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直击高考写作UsingthePastparticipleasadverbial过去分词做状语写作练习MaDandan2011-9-23目标展示•1.了解过去分词作状语的几种句式•2.模仿写含过去分词作状语的句子•3.连句成篇——段落写作热身导入时间5minites任务Read•Encouragedbyhismother,heworkedharderandharder.•Ifgiventime,he’llbecomeatopstudent.•Havingbeentoldmanytimes,hewrotealettertohisfatheratlast.•牢记：过去分词作状语时，该分词与句子主语构成被动关系.过去分词作状语,相当于状语从句。热身导入•Encouragedbyhismother,heworkedharderandharder.过去分词直接做状语•Ifgiventime,he’llbecomeatopstudent.连词+过去分词做状语•Havingbeentoldmanytimes,hewrotealettertohisfatheratlast.Havingbeen+过去分词做状语自主学习时间：2分钟任务：Readandrecite•1.过去分词直接做状语•2.连词+过去分词做状语•3.Havingbeen+过去分词做状语•分词的动作与主句谓语的动作同时发生，是伴随状语•连词表明是什么状语，可以省略•分词的动作先于主句谓语动词的动作发生自主学习时间：1分钟任务：Checkthereciting•1.分词的动作与主句谓语的动作同时发生，是伴随状语•2.连词表明是什么状语，可以省略•3.分词的动作先于主句谓语动词的动作发生•2.连词+过去分词做状语•3.Havingbeen+过去分词做状语•过去分词直接做状语•连词+过去分词做状语•Havingbeen+过去分词做状语问题归纳•本节课难点1：Havingbeen+过去分词做状语(2009.四川高考)_________manytimes,hefinallyunderstoodit.A.ToldB.TellingC.HavingtoldD.Havingbeentold时间：2minite反馈练习任务1：模仿写作1.例句：Beatenblackandblue,theladycouldn’tmove.•模仿：1）从教室的窗户看出去，我们的学校很美丽。——————————————————————2)被问及名字的时候，男孩保持沉默。___________________________________Seenfromthewindowsoftheclassroom,ourschoolisbeautiful.Askedabouthisname,theboykeptsilent.反馈练习模仿写作2.例句：Whenheated,theicechangedintowater.模仿：1）Although____intheleg,hewentonfiringattheenemy.虽然被射中了腿部，他仍然向敌人开火。2）如果被锁在燃烧的建筑物中，你一定要呼救。______________________________________shotIflockedinaburningbuilding,youmustcallforhelp.反馈练习模仿写作•3.例句：Havingbeenbittentwice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdog.1)被记者跟踪了许多天之后，她突然消失了。———————————————————2）被寻找了多年，那个男孩终于回到了家里。————————————————————]Havingbeenfollowedformanydays,shedisappearedsuddenly.Havingbeenlookedforformanyyears,theboycamebackhomeatlast.反馈练习任务2：快速抢答！任务：用不同句式翻译下列各句1.当他被问问题的时候,他站了起来。2.虽然John被单独留在房间里,他一点都不害怕。(left)反馈练习任务2：快速抢答！任务：用不同句式翻译下列各句（答案）1.Asked/Whenasked/Whenhewasaskedwhathadhappened,hestoodup.2.Left/Althoughleft/Althoughhewasleftathomealone,Johndidn'tfeelafraidatall.合作探究•任务1：Translate(10minutes)•1.老师走进教室，身后跟着学生。•2.这扇门锁上3个小时之后，终于被打开了。•3.如果多浇点水，这花会更加鲜艳（fresh)。•4.被老师的话鼓励，孩子们决定好好学习。•5.窗子碎了，这个教室看起来很可怕。温馨提示：Youshoulddiscussinpairsorgroups.问题归纳•了解：with+n.+p.p.•窗子碎了，这个教室看起来很可怕。Withwindowsbroken,theclassroomseemedterrible.注意:with+n.+p.p.是with复合结构的一种，其作用是作状语。有时with可以省略，称为独立主格。请思考：该结构有什么特点？with+n.+p.p.结构中，过去分词是与前面的名词构成被动关系,而与句子的主语无任何关系。练习：汉译英作业完成后，你可以出去玩。合作探究•任务2：FillintheblanksaccordingtotheChinesemeaning.(5min.s)•一天，天气很好。我走着上学去。到学校时，我发现我的同学们正站在教室外面，面色忧郁。我想知道为什么。窗子坏了，那个教室看起来很可怕。没有人能进入教室。被锁上3个小时之后，教室的门终于被打开了。老师走进教室，学生跟在后面。教室里有一盆漂亮的花。如果人们给这盆花多浇点水的话，她会更鲜艳。“没什么大不了的，班长把钥匙丢了。某人不小心打碎了玻璃。抓紧每一分钟去学习，你们会成功的！”老师说。被老师的话所鼓励，我们决定努力学习。•温馨提示：Youshoulddiscussinpairsorgroups.时间：20minutes合作探究•Oneday,itwassunny.Iwenttoschoolonfoot.WhenIarrived,Ifoundsomeofmyclassmates________outoftheclassroomwith_____faces.Iwonderedwhy._________________,theclassroomlookedterrible.Noonecantellmeanything,andnoonecanentertheroom._______________for3hours,thedoorwasopenedatlast.Theteachercameintotheclassroom,___________________.Thereisapotofflowerintheclassroom,whichisverybeautiful.___________________,theflowermayseemfresher.“Nothingserious.Ourmonitorlostthekeyandsomeonebrokethewindow.Seizeeveryminutetostudy,andyouwillbesuccessful!”saidtheteacher.________________________________,wedecidedtoworkhard!standingworriedHavingbeenlockedWithwindowsbrokenfollowedbythestudentsIfgivenmorewaterEncouragedbytheteacher’swords课堂小结时间：2分钟•1.过去分词作状语的几种句式结构：1).过去分词直接作状语2).连词+过去分词作状语3).Havingbeen+过去分词作状语•2.难点：Havingbeen+过去分词作状语•3.了解：复合结构with+n.+p.p.作状语布置作业时间：1分钟任务：自由发挥(with+n.+p.p.作状语）(1)Themurdererwasbroughtin,with___________________________________(2)With_________________________,wecanseethesteam.(3)With_______________________,weallwenthome.(4)Shestoodinfrontofhim,with_________________(5)Hestoodforanamomentwith_______________.Thankyou!!!Workhardandyouwillbethebest!!!