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第4课时自立自强亲近师长第5课时学会负责分清是非第6课时与法同行第7课时复兴中华第4课时┃自立自强亲近师长第4课时┃考纲内容考纲内容了解坚强意志的基本特征，学会在日常生活中磨砺坚强意志。懂得孝敬父母的理由，以实际行动孝敬父母。了解与父母沟通的方法与技巧，构建和谐的家庭。全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。第4课时┃考点解读考点解读1．坚强意志的基本特征坚强意志的基本特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。①自觉性：一个具有自觉性的人，能对行动的目标及其社会意义有正确而深刻的理解，并能主动支配自己的行动，使之符合该目标。②果断性：具有果断性的人能对情况作出迅速的分析，把握事物的发展趋势，即便是面临紧急、复杂的局面也能从容不迫，迅速作出决策并采取行动。第3课优良的意志品质第4课时┃考点解读③坚忍性：一个人在行动中能坚持自己的决定，百折不挠地克服重重困难，以达到行为目标的心理品质。④自制性：善于克制自己的情绪并能有意识地调节和支配自己思想与行动的能力。主要表现在两方面：其一，善于迫使自己去执行作出的决定；其二，善于抑制与自己的目的相违背的一切愿望、动机、情绪和行为。第4课时┃考点解读2．学会在日常生活中磨砺坚强意志(1)从小事做起，持之以恒。(2)主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。(2)做自己不感兴趣却有长远意义的事。(4)制订明确的目标和计划。第4课时┃考点解读考点解读1．孝敬父母的理由(1)“孝”是中华民族优良的传统美德，是一个人立身处世最基本的道德规范，是做人的根本。(2)孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。第4课人不能选择父母第4课时┃考点解读(3)孝敬父母不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务。(4)父母赋予子女生命，父母抚养我们成长；父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地；父母之爱的伟大，还在于塑造了子女的灵魂。第4课时┃考点解读2．以实际行动孝敬父母孝敬父母应该身体力行。①孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等。②孝敬父母有多种表达方式，表现在我们平时的一言一行之中，为父母做一些力所能及的事。如：父母生病时，要悉心照顾，好好伺候；努力减轻父母经济负担，不向父母提过分的要求；努力学习，报答父母；父母遇到烦恼时，主动为父母分忧解难；主动与父母沟通、交流；等等。第4课时┃考点解读中学生正处在与父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了，这就是人们常说的“代沟”。跨越“代沟”的最好方法是沟通。与父母有效沟通的方法有：倾听他们的教导；学会理解和换位思考；对自己做错的事向父母真诚道歉；通过谈心、写信等方式与他们正常交流；常与他们一起度过有意义的时光；学会征求意见；等等。第5课与父母平等沟通第4课时┃考点解读理解老师，正确对待老师的表扬与批评(1)老师也是普通的人，对老师无关紧要的缺点应加以宽容，要把老师当师长、家长、朋友，当做一段值得珍惜的缘分。第6课换个眼光看老师第4课时┃考点解读(2)“金无足赤，人无完人。”在学校生活中，我们每天都和老师朝夕相处，矛盾和误解都是难免的。在与老师的相处中，有时老师的观点不一定正确，或者语气太严厉，或者误解了某个同学，我们应该理解老师、宽容老师，学会与老师沟通；当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。第4课时┃考点解读(3)正确对待老师的批评与表扬。①表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心与爱护，更是老师应尽的责任。②表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。③批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。④我们要正确对待老师的表扬和批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随着我们健康成长。第4课时┃考点解读(4)处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。(5)培养尊师、敬师的情感，全体社会成员都应该理解、支持和尊敬老师。①教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。②“尊师重教”不仅是中华民族的传统美德，也是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。第4课时┃考点解读③尊敬老师，就是尊重知识、尊重人类的文明和进步。④教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任；教师是知识的重要传递者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来；教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。⑤从我们学生的角度看：老师对我们的爱是无私的，教我们知识，也是我成长道路上的引路人。第4课时┃考点解读(6)尊敬老师的表现。①尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导。②对老师要有礼貌。③以好的成绩报答老师。④多想想老师的困难与苦衷，理解老师。⑤妥善处理与老师之间的矛盾。⑥尊敬老师在新的时代下还表现为互相尊重、信任、理解、合作，共同构建一种互相教育、互相感染、教学相长的新型师生关系等。第4课时┃要点探究要点探究►探究点一自立自强例1叶圣陶先生指出：“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样怎样去做，才可以养成好习惯。”这句话表达的意思主要是()A．培养好习惯要有毅力B．培养好习惯要有觉醒和勇气C．培养好习惯要有计划D．培养好习惯要把计划落实到行动中D第4课时┃要点探究[解题思路]本题考查的知识点是“学会自立”。培养好习惯是学会自立的一个重要内容。题干材料中叶圣陶的名言强调培养好习惯心里要有明确的目标，但更重要的是“去做”，即培养好习惯要把计划落实到实际行动中去。第4课时┃要点探究B例2[2011·徐州]漫画《永不走路，永不摔跤，永处襁褓》给我们的启示主要是，在人的成长过程中需要()A．学会拒绝不良诱惑B．告别依赖，走向自立C．自觉磨炼自己的意志D．寻找应对挫折的有效方法第4课时┃要点探究[解题思路]漫画中文字的意思是如果你不去尝试，不去闯荡，不去走路，那么你就永远不会摔跤、跌到，但是你一辈子将在母亲的“襁褓”中生活，不会成长。这句话很有哲理，激励我们要学会自立，克服依赖心理。►探究点二亲近师长第4课时┃要点探究例3“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下，那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉的行为()①是关爱集体的表现②表现了她大爱无私的品质③印证了师德的高尚④说明她具有自强的品质A．①②B．①③C．②③D．②④C第4课时┃要点探究[解题思路]此题为一道简单的组合型试题，难度不大。题干表达的意思是“最美女教师”张丽莉的英勇之举值得我们敬佩。①观点与材料无关，排除。张丽莉老师的英勇之举充分体现了她舍己救人的无私奉献精神，这也印证了张丽莉老师具有高尚的道德情操，②③正确，应入选。题干材料未体现自强的内容，排除④，故本题选C。第4课时┃要点探究例4[2011·徐州]欣赏漫画《对付父母的新武器》后结合所学知识回答问题：(1)请你点评图中家长的行为。(2)请你来帮助，这位孩子如何才能化解与父母的矛盾与冲突？第4课时┃要点探究[解题思路]本题第(1)问要求学生对漫画中家长的行为进行评价，仔细观察画面可以发现漫画中的家长企图偷窥儿子的QQ聊天信息，而儿子的QQ聊天信息属于他个人的隐私，家长企图偷窥的行为显然是侵犯了子女的隐私权，这种做法虽然是出于关心、了解子女成长的需要，但也是不合法的，也是对子女人格尊严的不尊重。最后要为漫画中的家长指出关心、了解子女健康成长的正确途径；第4课时┃要点探究第(2)问要求学生结合漫画并联系所学知识帮助漫画中的子女化解与父母的矛盾和冲突。从漫画中看出，小孩具有较强的法治观念，懂得运用法律武器维护自身的合法权益，这一点首先必须予以肯定，但是同时要指出作为子女，不能通过法律把父母拒之于“心门”之外，而必须常与父母沟通、交流并掌握与父母交往的艺术，弘扬孝敬父母的传统美德。第4课时┃要点探究[答案](1)漫画中家长的做法是错误的，是侵犯孩子隐私权的行为。理由：①家长应该尊重孩子的人格尊严，查看孩子的聊天记录、手机短信是不合法的。②家长要改变管教孩子的方式，多与孩子交流、沟通，增进与孩子的感情等。(2)①法律不是化解同父母的矛盾的唯一方法。②要善于与父母交流、沟通，要掌握沟通的基本要领。如：要尊重、理解父母；要换位思考，求同存异。③要掌握与父母交往的艺术。如：要赞赏父母，认真聆听，帮助父母，感动父母，不与父母太计较等。第5课时┃学会负责分清是非第5课时┃考纲内容考纲内容了解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。知道公平是相对的；懂得公平待人、维护正义的重要性；学会正确对待生活中的不公平；知道判别是非的依据；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性；自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。第5课时┃考点解读考点解读1.理解行为与后果的关系(1)行为都会产生一定的后果。作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。(2)行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的；有的行为会产生一个后果，有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果；有的后果是由一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的；不仅个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国家的任何一个行为也都会产生一定的后果。第7课行为与后果第5课时┃考点解读2．对自己的行为负责，增强责任意识(1)每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提；任何人在享受权利的同时，必须同时承担相应的义务。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。第5课时┃考点解读(2)人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们谴责甚至法律的惩罚。(3)一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会，会以天下为己任，甘于承担重任接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。第5课时┃考点解读3．对自己行为负责的基本要求(1)对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。(2)对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择。(行为前预见与选择)(3)对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时调控。(行为中自律与自控)(4)对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。(行为后自省与负责)第5课时┃考点解读1．公平的含义公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。2．公平是相对的，世上没有绝对的公平(1)当你来到这个世上，众多的不公平就摆在你的面前。如果我们一味地抱怨、嫉妒甚至仇恨，不仅无济于事，还将痛苦不堪。第11课心中要有杆“秤”第5课时┃考点解读(2)正确对待生活中的不公平：我们一方面要努力追求公平，为营造公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。(3)学会公平待人：我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利，这是应该的；我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待别人。第5课时┃考点解读3．公平待人的重要性(1)对个人而言，公正、公平地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重；才能更好地促进良好的人际关系。(2)对社会而言，公正、公平地对待每一位社会成员是社会的责任，一个社会中得到公正、平等机会的成员越多，这个社会就越合理；有利于社会的进步和发展；有利于社会的长治久安；有利于构建和谐社会。第5课时┃考点解读4．要实现社会公平，对每个社会成员的行为要求(1)自觉树立社会公平意识。(2)积极承担社会责任，为维护社会公平做贡献。(3)学会维护自己的合法利益。(4)不侵害他人、集体和国家的利益。(5)我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。第5课时┃考点解读5．维护正义