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春秋战国时期我国在经济、政治、军事上各发生了什么重大事情？西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是谁？孔子生平孔子名片圣人孔子•名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。孔子你知道人们为什么尊称孔子为〝圣人〞，他有哪些主要的历史贡献？•孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字——“仁”和“礼”！弟子1：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？•孔子：“仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。•弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？•孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓“己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。•弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？•孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！•众弟子：弟子明白了。孔子—儒家学派创始人政治思想方面1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”，“为政以德”3.反对苛政和任意刑杀思想主张：“仁”的学说儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？孔子说：“己所不欲，勿施于人。”它体现了孔子的什么思想？畅想天地孔子倡导的“仁”在当时社会适用吗？孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？教育成就兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法•2.孔子对不同的学生给与不同的教育，学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。问:该材料体现了孔子什么先进的教育理念?阅读材料：“因材施教”学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。︱孔子孔子这三段话的意思是什么？对你的学习有什么帮助或指导？因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合孔子教育思想：•1教育对象：创办私学，广收门徒•2教育理念:“因材施教”,善于启发学生思考问题•3学习态度：老老实实，谦虚好学•4学习方法：“温故而知新”文化成就我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？文化成就整理古籍编定《诗经》、《尚书》、《礼》、《易》、《春秋》言论记录《论语》曲阜三孔日本长崎孔庙大门德国科隆孔庙美国华岗大成馆孔子如此伟大，还向另一个人请教问题，孔子说他是能上天入海龙一样的人物，他是谁？孔子问礼于老子图老子老子•楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有《道德经》。老子主张以柔克刚。老子的话究竟是什么意思？难——长——高——强——前——生——易短矮弱后死祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏道家学派创始人《道德经》书影一切事物都有对立面对立面双方可以互相转化，以柔克刚。百家争鸣局面的形成什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。客观环境：变法、动荡人才准备现实需要原因：诸子百家及其思想主张“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？孟子孔子墨子庄子韩非子孙膑墨家道家法家兵家儒家学派人物时代主要思想儒家墨家道家法家兵家孟子名片亚圣孟子•战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战”，倡导“自然资源”持续利用的思想。孟子孟母与孟子︱孟子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。《荀子》书影儒家学派代表人物提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事孟子、荀子其中哪一个主张保护环境？（可持续发展）孟子墨子名片墨子•名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”墨子墨子•名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”《庄子》书影主张顺其自然，“无为而治”道家学派代表人物老子名片庄子•宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。老子庄子•宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。庄子•宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。庄子韩非子名片韩非子•韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治”，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。韩非子《孙子兵法》是古代著名的兵书，你知道它的作者是谁吗？孙武《孙子兵法》书影《孙子兵法》，现收藏于故宫博物馆清版《孙子兵法》书影兵家学派创始人“知彼知己，百战不殆”孙武孙膑兵家孙膑战国继承发展了孙武的军事思想,反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”。孙武名片兵圣孙武•春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》孙武兵家孙膑继承发展了孙武的军事思想,反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”。孙武名片孙武孙膑学派人物时代主要思想儒家孟子战国反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用荀子战国“制天命而用之”，按自然规律办事墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”道家庄子战国治国要顺其自然，“无为而治”法家韩非战国改革；法治；君主专制中央集权兵家孙武春秋“知己知彼，百战不殆”孙膑战国反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下服也”学派人物时代著作主要思想儒家孔子春秋《春秋》、《论语》人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁”孟子战国反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用荀子战国“制天命而用之”，按自然规律办事墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”道家老子春秋《道德经》事物有对立面，可以相互转化，以柔克刚庄子战国治国要顺其自然，“无为而治”法家韩非战国改革；法治；君主专制中央集权兵家孙武春秋《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”孙膑战国反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下服也”“知之为知之，不知为不知”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“知彼知己者，百战不殆”“兼爱，非攻”“春秋无义战”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当时会投入谁的门下？战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件,你认为该怎么样处理这个小偷？让我们拥有“仁”（儒家：孔子）的美德，抱一颗“兼爱”（墨家：墨翟）之心，用发展“辩证”（道家：老子）的眼光，为维护世界和平，呼吁“非攻”（墨家：墨翟），树立“环保”（儒家：孟子）意识，为“改革”（法家：韩非）开放的中国努力学习吧！早日成为“一子”“一家”，一个对社会有用的人！！！知识巩固能力拓展课后作业知识巩固1、儒家学派的创始人是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子C2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子B3、下列观点不属于韩非子的是（）A.反对不义战争B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中D.以法治国A能力拓展百家争鸣中哪一派最能适应新兴地主阶级的需要？第9课中华文化的勃兴（二）1.孔子春秋晚期，鲁国人，儒家学派的创始人，大思想家、教育家。政治主张：提出“仁”的学说；主张“爱人”，反对苛政和任意刑杀。教育思想（成就）：①兴办私学，广收门徒；②教学方法：注意“因材施教”；③学习方法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新”。著作：孔子根据鲁国历史材料编成《春秋》。《论语》是由其弟子整理，记载孔子言论编成一书；孔子是大思想家、教育家，他的学说后来经发展成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。2.战国时期“百家争鸣”中的主要派别及代表人物学派代表人物时期著作主要思想孔子春秋《春秋》儒家学派创始人，大思想家教育家。（见上面）孟子战国《孟子》反对一切战争；要求统制者用“仁政”治国，轻徭薄赋；自然资源持续利用儒家荀子战国《荀子》认为人能认识自然规律，并要按自然规律办事墨家墨子战国《墨子》主张“兼爱”“非攻”，支持正义性战争老子春秋《道德经》道家学派创始人，一切事物有对立面；对立的双方能相互转化（辨证法思想）道家庄子战国《庄子》顺其自然，无为而治法家韩非战国《韩非子》主张改革，反对空谈仁义，提倡法制孙武春秋《孙子兵法》是世界上最早的兵书，“知彼知己者，百战不殆”兵家孙膑战国《孙膑兵法》继承并发扬了孙武的军事思想，反对空谈仁义。提出“战胜而强立，故天下服矣”