第一部分造林课程设计教学大纲

第一部分：造林课程设计教学大纲一、造林课程设计的目的意义二、造林规划设计的内容三、造林规划课程设计所需要的材料四、课程规划要求五、附件一、造林课程设计的目的意义•造林规划设计是森林培育学（B）教学环节中的一个重要的必须环节。•人工造林是一项设计面广、投入劳力和物力多、延续时间长的生长活动，其生产效果和多种效益在较长时间内才能表现出来。为此必须在严格按照科学的理论和方法的指导下进行操作。•对林学专业学生进行专门安排时间进行造林规划课程设计方面的训练，使学生掌握造林规划设计的理论、原则和方法，明确造林规划的内容和要求，有助于学生在毕业以后实际工作中能够运用已经掌握的理论和方法进行科学的造林规划设计，避免在大规模人工造林生产中因为出现严重的问题而导致经济效益、生态效益和社会效益受到严重损失。课程设计的教学目的•本次课程设计的教学目的是，学习和掌握造林规划设计的有关理论和原则，掌握造林规划的基本内容；•借鉴以往生产中典型的造林规划设计书，掌握典型造林规划的方法和技巧；•运用山东省邹城市大河滩流域调查资料，进行实际造林规划设计训练，学会和掌握造林规划的方法，提高造林规划的实际工作能力。二、造林规划设计的内容（一）造林地区概况调查（二）造林调查设计规划（三）林种、树种规划与林班、小班规划（四）造林施工规划（五）造林成本核算与经济效益分析（一）造林地区概况调查引用以往造林地区调查材料，重点围绕与造林规划有关的自然条件（气候、土壤和植被）、社会和经济状况、生态防护要求等方面进行分析。（二）造林调查设计规划•根据造林地区的地形地势和地貌特征、农业产业布局、林种和树种结构、林分生长发育状况、经济发展和生态防护要求设计造林调查规划内容。•要求文字和图标齐全，规划书说明具体。（三）林种、树种规划与林班、小班规划根据当地的农业产业结构布局、林业发展规划要求，本着适地适树原则，进行科学合理规划（四）造林施工规划1.各林种造林施工典型设计图；2.造林技术规划；（五）造林成本核算与经济效益分析1.投资核算：根据造林各种投入（整地物料和人工投入）、造林施工、种苗投入、幼林抚育等项目的实际费用，进行归类核算。2.效益分析：包括生态效益、经济效益和社会效益三个方面，进行系统分析。三、造林规划课程设计所需要的材料造林规划课程设计所需要的材料主要有一下几个方面的：1.当前我国和山东省林业生产发展的趋势以及国家和山东省林业发展战略调整情况；2.山东省林业生产发展概况和今后的发展规划；3.邹城市（县域）林业生产概况和发展规划；4.造林规划地区（邹城市大河滩流域）的自然、社会和经济状况；5.山东省和辽宁省部分地区造林典型规划设计书。四、课程要求1.时间要求：课程规划要求在1个周内完成；2.参加并认真听取老师对造林规划教学内容的教授和对课程设计的要求，及时弄懂疑难问题；按时完成规划设计进度要求内容；认真并按时提交编制规划设计方案。3.对规划设计方案的要求（评分要求）：（1）结构完成，规范；（2）材料利用合理，规划方案有依据；（3）提交材料正规，字迹清晰，表格设计合理规范，文字数学正规，语言表述逻辑性强；（4）按时提交规划设计方案。五、附件1.山东省林业生产发展概况和今后的发展规划；2.邹城市（县域）林业生产概况和发展规划；3.造林规划地区（邹城市大河滩流域）的自然、社会和经济状况；4.山东省造林典型规划设计书。第二部分：造林典型设计1.造林规划设计2.造林调查设计3.造林施工作业设计1.造林规划设计1.1造林规划设计的任务和环节1.2造林规划1.3造林调查设计1.4附：造林典型设计举例•规划设计的任务——对造林工程项目进行安排设计，以指导造林生产和造林施工•规划设计的环节——造林规划、造林调查设计、造林施工设计1.造林规划设计的任务和环节•依据造林规划（或本地区、或上一级林业区划）和造林工程项目的要求，对项目涉及的造林地区的自然、社会经济和森林资源概况进行全面调查；•在此基础上根据造林项目要求和造林地立地条件，依据适地适树原则，进行规划设计，确定林种组成、树种和品种、种苗规格和数量、劳力、物资和资金。2.造林调查设计2.造林调查设计2.1调查内容2.2准备工作2.4外业调查2.4内业工作2.1调查内容（1）自然概况——气象——地质、地形、地貌和土壤——植被（2）社会经济概况——经济发展水平——人口与劳力资源——交通与通信——技术——水、电、机械（3）森林植被——林地组成——林种与龄级结构2.2准备工作（1）明确任务——地点、范围、方针（各种文件）、期限，组织有关单位召开会议，现场踏察（2）搜集资料——图片资料（流域地形图（万分之一、五万分之一、十万分之一）、卫星照片）——自然、经济、社会资源——造林技术规程（3）编制调查设计计划——报请批准，指导调查（4）组织培训调查设计人员（5）物质准备——用具、图表、经费补充测绘•明细土地利用规划——林业用地与其他用地——林种规划——林权规划（国家、集体、个人）•专业调查——调查内容——调查方法：路线调查、典型抽样调查、访问——编制典型设计方案（造林典型设计）：需要专门人员完成•林班、小班规划和勾绘——利用地形图现场勾绘——林班确定——小班确定•专项工程规划设计：苗圃、道路、场房、水电、游憩2.3外业调查•讨论、核定与修正外业典型设计和林班、小班规划——面积统计：林班与小班，林种与树种——苗木数量与资金——造林施工劳力、工期与费用——其他•资料汇总与统计•林班、小班档案——小班卡——幼林抚育年度纪录2.4内业工作3.4内业工作•终审调查设计成果——由上级主管部门组织专家评审、讨论，作为立项、贷款（拨款）、施工的依据•提交成果——调查设计说明书——图面资料——造林典型设计——小班卡——各种统计表3.造林施工设计3.1造林整地设计3.2造林季节与造林方法设计3.3幼林抚育设计3.1造林整地设计•整地季节•整地方法•整地规格•整地机械•整地成本核算3.2造林季节与造林方法设计•造林季节•造林方法•苗木规格与质量•苗木处理3.3幼林抚育设计•幼林抚育的时间•抚育的方法森林培育B课程设计的提交形式与内容1.封面2.引言（规划设计的目的意义）3.规划设计的原则和指导思想4.规划目标和各阶段任务森林培育B课程设计的提交形式与内容5.规划设计的内容•产业结构调整•林种与树种规划（面积、比例）•造林技术规划（树种选择、密度、配置模式、整地方式方法和规格要求、种苗规格和质量、造林季节与方法、幼林抚育、森林管护）。6.投资概算和效益分析6.1投资概算•经费来源和渠道•工程投资预算与投资分配•各个环节用工投资•机械工具•种苗•化肥农药•水电森林培育B课程设计的提交形式与内容森林培育B课程设计的提交形式与内容6.2效益分析生态效益（水土保持、水源涵养、改良土壤、生物多样性、景观生态效益）经济效益（林产品收入、副产品收入、多种经营收入）社会效益（人均收入增加和生活改善幅度、身心健康与寿命、吸收剩余劳动力、社会治安、村容村貌、精神文明）森林培育B课程设计的提交形式与内容7.结语8.参考文献9.致谢附1：造林典型设计举例•造林地立地条件（或适用立地条件）——地形与地貌——坡度、坡向与坡位——土壤（种类、质地与结构、厚度）——植被•树种组成与林分结构配置——树种组成与比例，混交模式——密度与株行距•造林技术措施——整地方法、规格、季节——种苗规格与质量要求——造林季节与方法•幼林抚育——送土除草——间苗、除萌、修枝•造林图式——图例指示、结构与布局、尺度标注投资核算依据（表）•劳动生产效率与劳动力工值•种苗规格和价格•水电费用•农业机械•炸药•工具•其他森林培育课程设计参考资料1.规划设计地区的自然概况2.规划设计区域的社会经济概况3.规划区域的林业发展概况4.附：规划设计区域有关图表资料•防护林•坡面种植水土流失情况•堤堰种植经济林•经济林•石榴•花椒•枣树•杏树各树种图例各种设计类型图式及说明附件：森林培育（B）课程设计教学大纲与规划设计区域概况•邹城市林业概况•大河滩流域概况•图片资料：水源林经济林农业生产•投资核算依据（表）森林培育学造林规划课程设计邹城市大河滩流域造林规划典型设计书设计人：专业与班级：2000级林学专业班指导老师：王华田教授设计时间：2005年10月