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导入我们在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景后，今天，我们要步入老舍先生的《济南的冬天》，去领略济南冬天的景色。说到冬天，尤其是北中国的寒冬，我们脑海中浮现的多是北风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，我们不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，济南的冬天到底是怎样的景象呢？下面我们来学习这篇课文。济南的冬天老舍1、了解作者及相关文学常识，积累词语和优美的语句,有感情地朗读课文。2、理清文章思路，理解作者采用对比写法的作用。3、探究文中景物描写的精妙，学习景物描写中景与情的融合。4、体会作者对济南的热爱和赞美之情，培养热爱祖国大好河山的情感。学习目标：第一课时学习重点：整体感知课文，理清文章思路。研读第一段，理解对比写法的作用。作者介绍老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人。现代著名作家，人民艺术家，语言大师。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《茶馆》《龙须沟》等。作品收在《老舍文集》里。其作品以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。听读课文，思考下列问题：1、注意文中生字词的读音。2、思考：在本文中，作者紧紧抓住济南冬天什么特点来写的？围绕这个特点写了济南冬天哪些景物？理出文章的思路。济南的冬天作者：老舍朗诵：珍惜.flv济南（）伦敦（）镶（）宽敞（）水藻（）髻（）贮蓄（）（）狭窄（）澄清（）看护（）读一读：jǐdūnxiāngchǎngzǎojìzhùxùzhǎichéngkān地毯（）绿萍（）着落（）读一读：tǎnpíngzhuó解词：1、镶2、单单3、安适4、着落5、慈善6、肌肤7、秀气8、宽敞9、贮蓄10、澄清11、空灵12、地毯13、响晴14、温晴15、水墨画16、蓝汪汪17、设若18、出奇19、境界20、狭窄21、响亮整体感知：在本文中，作者紧紧抓住济南冬天什么特点来写的？围绕这个特点写了济南冬天哪些景物？请理出文章思路。写济南的冬天“温晴”的天气特点。(1)写济南冬天的山景。(3-5)1.写阳光朗照下的山。2.写薄雪覆盖下的山。3.写城外远山。写济南冬天的水色。(6)文章思路：总写冬天的济南是个“暖和安适”的“理想的境界”。（2）具体描写济南冬天的山水等景物。（2-6）一、二、研读第一段：1、在第一段，作者是从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点？运用了什么表现手法？这段与下文有什么关系？三组对比北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温北平冬天不刮风，是奇迹；济南的冬天是没有风声的。伦敦冬天看见日光是怪事；济南的冬天是响晴的。热带日光毒，响亮的天气；济南冬天是温晴的天气。3、运用对比手法有什么好处？2、作者是怎样赞美济南的？宝地。4、本段中“济南的冬天是没有风声的”一句，可不可以把“声”字去掉？为什么？“响亮”一词原意是什么？这儿是什么意思？第一段小结在这段中，作者紧紧抓住济南冬天“温晴”这一天气特点，赞誉济南是个“宝地”，这是贯穿全文的主线，下文描绘的济南冬天独有的美景都是与此相关联的。1、抄写生字词。2、预习课文第2—6段，思考：作者在景物描写中如何将景与情融合的？布置作业