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中国的地方志，是中华民族独有的一种地域文化载体。西方没有地方志，受中国影响很深的东方国家如日本、朝鲜、越南也没有地方志。编修地方志，在中国有着悠久的传统，中国的地方志是研究中国古文化不可或缺的文献。英国当代著名学者李约瑟博士主编的多卷本《中国科学技术史》就征引了大量的地方志资料，撰成举世闻名的学术巨著。因此，这位学者感叹道：希腊的古代文化乃至近代英国，都没有留下与中国地方志相似的文献，要了解中国文化，就必须了解中国的地方志。中国历代政府重视修志，是因为修志有用，可以明一统。历史上编纂的方志其数量达8500余种，约占中华古籍的1/10。1958年3月，毛泽东到成都主持中央工作会议。3月4日下午一到成都，立即要来《四川省志》、《华阳国志》等认真阅读。以后还要来《都江堰水利述要》、《灌县志》等志书，就连《武侯祠志》也读了。还在书上批、画、圈、点。他亲自挑选唐宋明三朝诗人有关四川的一些诗词，连同《华阳国志》一并印发给与会同志。也是在这次会议上，毛泽东提倡在全国编修地方志。毛泽东认为方志是极其重要的书籍。如果知道了各地情势，就能打胜仗。因此，无论是在艰难困苦的战争环境，还是在社会主义建设的和平时代，每到一处，毛泽东都会搜集当地的方志，认真阅读，以此来了解当地的历史沿革、地理情况、文物掌故及风土人情。编修镇志的特殊作用和意义从大的范围来说，编修镇志是研究国情、认识国情的需要。乡村社会的变革是中国历史变革的主体内容，社区进步是城市进步的原因与结果。乡村和社区的生活模式、文化传统在深层次上代表了中国历史的传统。研究乡村社会和市民社会是社会发展的需要，编纂为这种研究提供资料的镇志也同样是社会发展的需要。从小的范围来看，编写出一本镇志，作为存史、资治、教化的文献保存下来，是精神文明建设的成果，是利乡利民的好事。从当前实际来看，编一部镇志，实际上等于一次大规模调查研究和个案分析。随着改革发展，层出不穷的新问题出现，值得深入探索和认真研究。编写镇志是系统研究农村和城市社会的最好形式。所以，历代凡有文化修养和政治远见的执政者，都把修志当做一件大事，都因能在任上完成一部志书的编修而引以自豪。深圳《万丰村志》序言：村志真实地记录了万丰村的自然风貌、人文地理、经济变革和历史轨迹。既是一部万丰村由穷变富历程的实录，又是一部岭南农民共同致富的图卷史诗。不仅可以从中了解过去的苦难、今天创业的艰辛和辉煌成就，而且可以领悟到深圳农民治穷致富的一些经验。一滴水珠见太阳，从万丰的巨大变化，可以使人们看到社会主义新农村具有广阔的前景和光辉的未来。因此，村志是爱国主义教育和富而思进富而思源教育的极好教材。方志的价值，在于它提供科学的资料。资料性是志书的最基本属性。一、区域性安宜镇志就是以本镇所辖行政区域为空间范围来编纂。不“越境而书”。同时努力反映地方特色，充分体现方志的地方性特征。二、资料性方志的任务不探索历史发展规律，而是要客观公正全面地记载一地之自然和社会发展变化的史实，反映基本面貌及主要特点，从而为历史及其他科学积累系统而科学的资料。三、综合性综合记载一地之自然和社会发展变化的基本面貌，内容广泛，涉及百科各业，不但记大事要事，也记有意义的小事，乃至奇闻异事。强调横不缺项，纵不断线。四、连续性其一，内容连贯。镇志首次编写，必须贯古通今。所记各类事物，需探本求源，把发展变化的轨迹搞清楚。其二，编纂连续。志书创始后，每隔若干年续修一次。我们可以从中了解这里从古至今的概貌。五、体例独特性编纂体例是指志书的体裁、结构和章法。方志体例有两条基本原则，一是事以类聚，横排门类；二是述、记、志、传、图、表、录等7种体裁各有所用相互补充。，是方志“与生俱来”的功能，是指方志保存了反映地情的完整系统的历史资料、可以为后人所用。，就是向领导机关和领导者提供决策借鉴和参考。各级领导，需要利用志书，全面深刻地了解当地的自然、政治、经济、文化、历史，从中吸取经验教训，克服随意性、盲目性，积极探索服务于现实，服务于经济和社会发展。，章学诚说：“史志之书，有裨风教者，原因传述忠孝节义，凛凛烈烈，有声有色，传百世而下，怯者勇生，贪者廉立。”方志的教化作用表现在两个方面：一方面，为向广大人民群众，特别是青少年进行爱国主义、传统文化教育提供乡土教材；另一方面，提高广大人民群众的科学文化水平和专业知识水平，培养造就地方建设人才。一、切实贯彻实事求是的精神尊重历史，尊重事实，一切从实际出发，保证志书内容全面、真实，充分反映当时当地客观情况。具体说，一是既要充分记载巨大成绩，也要记载存在的问题。二是既要充分记载光明面，也要记载改革开放以后出现的非主流的阴暗面。三是对资料内容的处理要存真求实。要全面记载各种事物及其发展阶段，不以个人好恶随意增删或歪曲。对资料应广泛征集，精心考证，使之准确可靠。记述要忠于资料，不能随意更改。统计数字更要准确无误，万不可为说明臆造的规律而随意改造统计数字。所记大事、人物及其评价，应严格依照统一的标准，决不能搀杂个人感情。不为尊者讳、亲者讳。使整部志书符合历史的真实，真正成为“信史”，经得起现实和历史的检验。二、用先进理论作为判断是非的标准比如过去只从生产关系的角度去理解社会主义，认为只有公有制、按劳分配、计划经济才是社会主义。现在看这种观点很不全面，在社会主义初级阶段，应确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；建立社会主义市场经济体制。方志记载经济制度、分配制度和市场经济时，自然要遵照这一观点。坚持思想性用正确的观点去统帅和组织资料及表述观点。志书不是党的宣传读物，因此，表达思想性的途径，在于用翔实的资料正确地反映事物的历史和现状及其相互关系，靠资料和事实说话。讲究科学性是指地方志的表现内容要科学，表现方法要科学。第一，从形式上来说，要尽量做到内容与形式完美结合和谐统一。第二，从表现方法来说，要尽量运用现代科技手段。第三，从内容上来说，尽量进行科学记载，以反映事物本质和内在联系。保证资料性资料要符合真实全面系统实用的要求。真实，即实事求是。全面，即广征博采，不漏不滥。系统，即“纵不断线，横不缺项”。“纵”要完整地记述历史的演变和发展轨迹，“横”要反映和记载历史的全貌以及相互关系。实用，就是要优化资料，合理取舍。求真存实即实事求是，不唯书，不唯上，只唯实。要如实记载成绩和缺点、成功与失误、经验和教训。要坚持“两点论”，反对片面性。横排竖写纵，即分期；横，即分类。这个问题，后面将进行重点论述。述而不论编者只是客观地记述，不作任何形式的评论。编者的立场、观点包含在资料所反映的事实之中，也就是说让事实和资料来说话。详略得当详细，指它所讲到的方面都讲了；简略，就是指要要惜墨如金。生不入传指活着的人不入人物“传”。如确要在志书中反映人物的背景情况时，应通过“以事系人”的办法来弥补。★史书一般竖排横写，志书横排竖写。史体可以议论。抒情。志书不议。★新闻要干预现实，指导工作。方志不干预现实。方志不采用新闻文体的“三段式”。★理性讲解和技能技巧训练，是科教文体的重要特色。方志知识性体现于资料中。涉及到管理、科技等方面问题。要反映历史和现实状况，用事实说话，而不是用原理说话。★总结要说明情况，肯定成绩，总结经验，找出问题，提出措施。方志重在记实。体现经验和教训，必须寓于事实的记述之中。★议论文表达见解和主张。方志则“述而不论”。观点靠史料说话。让读者自己得出结论。修是主业藏是根本用是关键地方志是在保存大量史料基础上实现的，所以，修志就是要留下历史的真实记忆，必须记录第一历史。因此搜集掌握原始资料就是每一位资料工作者的使命。志书的编纂过程，可以说就是资料的收集、整理、考订和编纂成书过程。一、资料是志书编纂的基础编纂志书没有完备的资料作基础是不行的。孔子修《春秋》，“得百二十国宝书”；司马迁著《史记》，“代为史官，亲掌图籍”；班固撰《汉书》，“选择前书，缀集所闻”。我们要编纂出良志，更应首先认真做好资料工作。二、志书功用与其资料质量关系极大一部良志，之所以能服务当代惠及后世，就是因为其中的资料全面、系统、准确。反之，如果资料纵向断线，横项缺门，支离破碎，曲解史实，掺夹水分等，它不但不能实现修志目的，而且浪费了人力物力财力，更重要的是还会给国家、人民和事业带来难以估量的危害。因此，资料的质量直接影响着志书功用。（一）志书资料的种类及其功用主题资料、背景资料和考证资料。（1）主题资料为主体：即事物本身的资料。通过这种资料说明所记述事物的基本情况，并从中揭示事物发展变化的规律性。为此，主题资料不仅应包含事物的发端、发展、变化（兴衰起伏）的来龙去脉，以彰明因果，而且还应包含正确的、反面的、先进的、落后的等有关典型资料，以形成鲜明的对比。（2）背景资料为衬托：即反映主题资料时空等背景的资料。一般有时间背景、历史背景、地域背景、环境背景、人物背景、事情背景等。这些背景资料一般不单独入志。（3）考证资料为依据：即用以证实主题资料是否真实准确的资料，这种资料是否入志要视情而定。考证资料包含作直接证明的资料、作旁证的资料、作反证的资料。上述三种资料是志书资料的三大要素，应收集齐全。不然，就难以确定已收集的资料是否完整和可信。（二）资料的来源概括地讲地方志资料主要包括三种：文献资料、口述资料、实物资料1，文献（文字）资料于档案资料、报刊资料和图书资料。文字资料以其数量大、内容丰富而成为编修地方志的重要资料或称基础资料。主要包括5种：档案资料，资料性图书，报刊杂志的新闻报道和学术论文，私人著述、统计资料。资料性图书：所有具备史料价值资料性图书都需要收集参考，其中包含大量第一手资料，还包括工具书，如名人辞典、地名辞典等报刊杂志：在断限范围内的各时期报刊上的报道、文章等。它也是基于真实事件基础上完成的。不仅能提供资料，还可为资料收集工作提供重要线索。2，口述资料是指流传于人们口头上的资料，能够为一些湮灭的史实提供重要线索。是当事人回忆。有些事件发生年代并不久远，但其经过情况却不见记载，或记述不清楚，而当事人或知情者仍然健在，他们的回忆往往有助于廓清史实。但要注意的是由于当事人回忆本身存在客观和主观原因，口述资料需慎重采用。3，实物资料指各类凭证、票据、文物、多媒体资料等，其中凭证、票据、文物等在志书中都以照片的形式反映。实物资料通过对实地实物的考察、测绘、拍照、录像等，形象生动，能真实、全面地反映事件和事物的面貌、本质和特征。实物资料的作用是揭示历史文化信息。一张照片胜过若干文字。（三）资料的要素一、时间：事件发生发展的时间范围：发端、转折、阶段、结果。二、地点：事件发生发展的空间范围：发端、转折、阶段、结果。三、事件：要给出权威的、准确的概念，重大的政治事件要与党中央作出的定性保持一致。四、人物：事件的主体，注重典型人物在历史进程中的作用。五、过程：用事实资料记述事件发生、发展以及结果或阶段性结果的具体情况，注重典型事件的记述。六、结果：记述一个历史过程结束的资料。而这个历史过程在断限内基本是一次性的。如果说资料是志书的生命，那么时间就是资料的灵魂；而地点、事件、人物、过程、结果等则是资料的血肉。（四）资料的收集鉴别工作地方志资料工作是贯穿修志全过程的基础性工作，占有全面、系统、客观的地情资料是编纂高质量志书的重要保障。资料工作需要各级党政高度重视，需要全社会广泛参与。第一，在篇目框架的要求下，最大范围地搜集资料。第二，规范地整理资料。整理后的资料在内容上符合真实、完整、富有特色的要求，在形式上符合条理化、系统化要求。第三，按篇目框架和撰写要求精心选取资料。选取的资料符合志书时空范围和篇幅的要求，第四，规范地保管资料。做好资料的登记、分类、保存工作，供志书编纂过程中及结束后修志机构对资料的研究、开发和使用。１，制订资料收集篇目。按本系统或单位职能和业务范畴制订资料收集篇目，使资料收集工作规范化、条理化。２，按篇目内容向各相关部门分配资料收集任务。组织一支资料收集队伍与各