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•写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧））。•表达方式和修辞手法也属于写作手法。•常见的有：•夸张、对比、比喻、拟人；•悬念、照应、联想、想象；•欲扬先抑（欲抑先扬）、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托（正衬、反衬）对比、伏笔照应、托物言志、白描、铺垫悬念、正面侧面相结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、•承上启下、开门见山；•烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。常见的写作手法作用•夸张：突出事物的本质，加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。•(1)：力拔山兮气盖世。《垓下歌》项羽(2)：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。《寄李十二白二十韵》杜甫•(3)：蜀道之难，难于上青天。《蜀道难》李白•(4)：他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。•对比：突出、强调。•比喻：形象生动地写出了……•拟人：赋予物体人的情感、动作、神态，形象生动地….设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。照应:使文章更严密，突出…中心。表达了….的情感，表现….的主题。•设制悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。欲扬先抑（欲抑先扬）：深化文章的主题，使人物形象更加鲜明，使文章所渲染的感情色彩更加强烈。对象是人：突出表现了…..（性格特点），渲染了….的情感，表现….的主题。对象是情感或者物：突出表现了…的特点，渲染了….的情感，表现…的主题。如《阿长与山海经》中，开篇通过对阿长的饶舌多事、切切察察等描写，与下文阿长为我买《山海经》来进行对比，表达了作者对阿长的同情和怀念、感激之情。•动静结合：•a化动为静。形象生动地写出…..的特点；+表达作者….的情感，表现….的主题。李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”将流动的水当作静止的布。•b化静为动。拟人，把静止的事物写活了，形象生动地写出……的特点；+表达作者….的情感，表现….的主题。《社戏》淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了•c动静结合。形象生动地写出…..的特点+表达作者….的情感，表现….的主题。•动静相衬：•A以动衬静（反衬手法的一种）。渲染动态，反衬出…..的寂静。“蝉噪林欲静鸟鸣山更幽”•B以静衬动（反衬手法的一种）。：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”•夹叙夹议：议论一般有点明中心，深化主题的作用。•情景交融：指指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。•答题思路：情景交融，蕴含作者…..的情感，表达了文章…的主题。•衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。•衬托可分为正衬与反衬。•正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白•(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)•如《爱莲说》用菊花来正面衬托莲的高贵。•反衬：•用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。《海燕》高尔基•(以海鸭及企鹅的懦弱反衬出海燕的勇敢)•注：衬托与对比有相似之处，一般情况下，若有运用对比手法，可答出衬托（反衬）。如《爱莲说》用牡丹来反衬莲（牡丹和莲也有对比）。•伏笔是文学创作中叙事的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。在戏剧创作中有称伏线。•“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。•使用伏笔应注意：•（1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。（3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。•伏笔思路：为下文的….（情节）埋下伏笔，使文章结构严谨，情节发展合理。•托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。•如《陋室铭》借陋室不陋来表达作者不慕名利、洁身自好的情感。•《爱莲说》作者借莲来表达洁身自好、不与世俗同流合污的情感。•托物言志的答题思路：运用托物言志的写作手法，表达了…..的志向（意愿），表现了….的情感。•白描：用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌（事物特征）。•白描的作用：语言简练朴素，不加渲染。突出….的性格特点（事物特征）。•如《湖心亭看雪》白描：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。•如《藤野先生》其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。•正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。•直接对景物描写为正面描写。如朱自清的《春》•直接对人物的肖像、语言、动作、心理进行描写也是正面描写。如《我的叔叔于勒》中对菲利普夫妇的描写。•正面描写又称之为直接描写，也叫实写。•正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化（俯视、仰视、平视）描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。（也叫实写）•如《答谢中书书》•侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。•侧面描写方法•（1）以旁面写正面，即通过对周围人物的反应和评价来表现所要描写的对象。例如《我的叔叔于勒》33段，通过船长的描述和介绍，侧面交代了于勒由阔绰到贫苦的经历。•（2）以对面写正面。如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现；•（3）以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。•侧面描写一般有烘托和渲染的作用。•烘托：指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出，具体指衬托的意思。•在文学作品中，一般指用景物来烘托人（心情）或物（特点）。•③时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远处横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅《故乡》）（烘托人物的心情）•⑦傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（朱自清《春》）（烘托出夜的静谧）•渲染：文艺创作的一种表现手法。对所写对象作突出的描写、形容、烘托。•常用的渲染方法：•（1）反复：它用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题.•（2）烘托：它借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。鲁迅小说《故乡》开头对故乡冬景的描写，就是这样，这样的环境和气氛，对人物凄楚心理和作品的主题，起着有力的渲染作用。•（3)景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。•虚实相生（实写与虚写）：•1、眼前之景为实，想象虚构之景为虚•2、景物为实，情感为虚•3、环境，包括自然环境和社会环境。•自然环境（描写自然景观如地点、天气、季节、时间、场景、山川、湖海等自然景物）：•①描写了……的内容，渲染××气氛、烘托了xx人物的××情感；②交代了xx人物活动的环境；③推动故事情节的发展（预示xx人物的美好或悲惨的命运。）•社会环境（交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；描写社会状况或者人物活动的周围（室内）的布局、陈设）：•①交代故事发生的××时代背景，人物的生存环境、社会关系；②烘托出人物的xx突出特点；③暗示人物的前途命运；④深化小说的主题思想。•1.渲染营造了某种气氛，烘托了人物某种心情•【例】“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些的活气。我的心禁不住悲凉起来。”——《故乡》•描写了故乡萧条、荒凉的景象，渲染了一种阴暗、凄凉的氛围，烘托出作者内心深处那深沉悲凉的心情。•2.推动了故事情节的发展，为下文……做好了铺垫•【例】时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。•暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。——《走一步，再走一步》•【例】“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。”“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热，当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭。”——《智取生辰纲》•3.反映了人物的性格或品质（文章中心）•【例】玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。——2011浦口一模试卷《玛菲尔的秘密》•【参考答案】玫瑰的怒放和母亲的孤独憔悴形成鲜明的对比（1分），这里的环境描写表现了玛菲尔一家人对生活的热爱和憧憬，这也触动了玛菲尔决定要为父母保守秘密（1分），同时还为文末用玫瑰花拼成的“欢迎回家”迎接父亲的情节埋下一个伏笔（1分）。•4.预示了xx人物的美好或悲惨的命运•【例】“中秋过后，秋风是一天凉比一天。”——《孔乙己》•5.反衬了人物的悲惨命运•【例】第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。——《种爱》（丁立梅）