踏寻名人足迹,做有志之人

《踏寻名人足迹，做有志之人》——六年级第二学期主题班会设计方案设计人：李玉清一、教育与训练目标六年级的小学生，他们有许多幻想，但没有明确的人生目标。通过本次班会，指导学生初步对自己的人生作一简单的规划，并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。二、教育与训练点1、让学生懂得理想的含义。2、让学生懂得自己是跨世纪的一代，肩负重任，要从小树立自己的理想。3、意识到实现理想要从现在做起。三、教育方法采访对话式、激情演讲式四、教育与训练准备1、思考自己的理想是什么。2、有关同学准备节目、音乐等。3、两名同学准备演讲稿《心中的理想》。4、查找与立志有关的名言和名人故事。五、教育与训练过程（一）明确树立理想的重要意义。1、理想是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向。理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像建筑大厦没有设计图纸。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的希望；2、发布目标对人生影响跟踪调查。这是哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思……3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。27%——几乎都生活在社会的最底层，生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。这项调查充分说明理想对人的一生有多么重要的意义。所以福尔摩斯说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。（二）、听名人立志的故事。1、有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。就有了进取的动力，就有了成才的渴望，就有了成功的可能。古往今来，不论是帝王将相，开国元勋，还是赫赫有名的思想家、政治家、军事家、科学家，他们从小就有远大理想。也就是这些理想促使他们不断进取，从而取得成功。下面我们就来听几个名人立志的故事吧！2、学生讲名人立志故事。（1）《少年包拯学断案》包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。（2）《为了中华之崛起而读书》新学年开始了，沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的，在课堂上向学生提出一个严肃的问题：读书是为什么?有的回答：“为家父而读书。”有的回答：“为明礼而读书。”也有人回答：“为光耀门楣而读书。”魏校长指着坐在后排的一位学生说：“周恩来，现在你谈谈为什么要读书?”“为了中华之崛起。”周恩来庄重地回答。由于他的南方口音魏校长一时没有听清楚，于是周恩来又沉着有力地重复了一遍：“为中华崛起而读书!”周恩来是这样说的，也是这样做的。他为中华民族的崛起奉献了一生。（3）曼德拉：从小就追求正义和理想曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。（4）鲁迅弃医学文青年时期鲁迅，曾到日本仙台医学专科学校学医，希望以医救国。在第二学年里，学校增加了一门学科——细菌学。教学这一门课程时，细菌的形状全部是用幻灯片显示的。有时穿插放映一些时事幻灯片。有一次放映有关日俄战争的纪录片，画面上出现很多中国人围观一个被说成是俄国间谍的中国人，这个人将砍头示众，周围人在看热闹，画面上观众体格强壮而精神麻木。鲁迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，学医在当前并不是一件要紧的事，思想愚昧精神麻木的人们即使体格再健壮，也只能被示众或作看客。最紧要的，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是文艺。于是，他毅然弃医学文。终于成为我国现代伟大的文学家、思想家，文化运动的先驱和旗手。（5）诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家，倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格，他经常和父亲一起去实验炸药。多年随父亲研究炸药的经历，也使他的兴趣很快转到应用化学方面。1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。但是，诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管的发明。它是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就达129种，就在他生命的垂危之际，他仍念念不忘对新型炸药的研究。（三）、畅谈理想，明确自己人生目标。听了上述故事，相信对我们有很大启发吧。大家又有什么理想呢？有一位小记者来采访一下同学们。1、学生扮演小记者，介绍自己并采访数名同学的理想和为什么要树立这个理想。小记者：很高兴来到你们班，听说你们班正在开一个与未来理想有关的主题班会，那么我就现场采访一下在座各位同学们的远大理想吧！小记者：这位同学，请问你的理想是什么？队员1、我酷爱美术，特别喜爱国画，像徐悲鸿的“马”，齐白石的“虾”，这些优秀的国画珍品，充分显示了中国画的神采和胜力，在世界上都享有盛誉，但是，古往今来，画家无数，而女画家却不多，著名的女画家更是寥寥无几。所以，我将来要当一名女画家。队员2：我是未来的园艺师。我要把南方的水果移植到北方，到时候请大家吃我生产的北方香蕉，椰子……队员3：想当解放军战士的我，以后将操纵现代化的军事武器，用我绿色的身躯阻挡一切外来的列强，做个英雄，保卫我们伟大的祖国。队员4：我的理想是做一名市长，把我的家乡规划得更加美丽，更加繁华……队员5：我的理想是做一名服装设计师，把生活装扮得更加美丽。队员6：我的理想是当一名工程师。我想研制一种电视，它可以像手表一样戴在手上，接收到世界各地的信息。队员7：我要制造一艘宇宙飞船，和老师同学们一起到其它星球上去做客。我还要发明一种电子眼，让所有的盲人都能重见光明。队员8：我想当民乐家（上台为同学现场吹奏一曲）学生弹奏表演。小记者：经过我的采访，发现同学们都有美好的理想，希望同学在不久的将来都能够实现！2、班主任小结。我们每个同学都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人……其实理想不分优良，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。（四）初步规划自己的人生1、规划4年人生。听完这些故事，我们是不是也要对自己的人生目标作一规划呢？我们的目标有远近，理想也有远近之分。我们先规划近期（就是4年后）的人生。让我们一起设计自己人生的第一张名片。现在开始。4年后的今天，我们在哪里？干什么呢？我想我们的同学早已有了自己的答案了，那么有请几位同学介绍自己4年后的情况吧。小结：有了自己的理想，我们就必须为实现自己理想而努力；从现在开始就应该去努力，要是光有理想而不去行动。理想的翅膀越长最终将摔得越疼。2、规划8年人生。8年后，我们是一名大学生了，那在今后8年，我们又会怎样去努力呢？8年后的今天你将成就怎样的你？请大家开始规划并设计人生的第二张名片。8年后的我。小记者：时隔8年，大家没有忘记我吧。采访：学生10：学生11……学生12……（同学说话，并介绍8年后今天自己的就读的大学，专业；或职业、单位等。）3、规划20年人生主持人（男）：20年后的你情况如何呢？让我们一起去展望美好的20年后吧，请设计出自己的第三张人生名片。我们最宝贵的理想名片。请三四位同学上来介绍自己20年后的情况光阴似箭，岁月如梭，一眨眼，就到了20年后的今天，我们07级2班同学又相聚在一起，请各界成功人士相互交换自己的名片！（大家相互交换名片，相互握手、问好）4、小结。成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；理想的果实，靠知识的土壤去培育。5、有请两位同学为大家做演讲《我的理想》（五）班主任老师讲话。同学们，理想是一切美好事物的开端；理想是一切力量产生的源泉；理想是一切奇迹发生的前提，有理想，我们无所不能。放飞理想吧！只有播下理想的种子，才能嗅到春天那醉人的芬芳。大家通过这次班会，定会树立远大理想，满怀信心地为自己的人生写下一段不朽的诗篇。送给大家一句名言：心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路！——爱默生最后让我们在《自由飞翔》这首歌中结束今天的班会。（学生齐唱）六、教育与训练的巩固与延伸在教室内布置展板《未来名人》，同学们把自己的理想写下来，张贴在展板上，以此来激励自己。七、主题班会总结