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《踏雪寻梅》人音版八年级下第六单元说课人：赵晓晖说课内容：1、说教材2、说教法3、说学法4、说教学内容一、教材分析：《踏雪寻梅》是人民音乐出版社第十五册第六单元的一首歌曲。这一单元的作品都围绕了“冬季”这个主题，让学生通过音乐作品感受大自然和冬天带给我们的快乐。教学目标：１.认知目标：了解音乐要素在歌曲中的作用２.能力目标：能生动有表情的演唱歌曲，用富有表现力的歌声展现歌曲的意境。３.情感目标：是学生对冰雪世界产生乐趣，从而热爱冬天，热爱大自然。教学重点：用生动的演唱来表现歌曲的高雅意境。教学难点：1、正确表现歌曲中的音乐要素。2、四个“响叮当”处的处理。教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器（碰铃、三角铁）二、教师教法：情景导入法，预设悬念法，谈话讨论法，节奏律动法，图谱示意法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。三、学生学法：学生通过以下方法展开学习-视觉图像法、联想想象法、模仿伴奏法、模拟演唱法、合作讨论法四、教学过程：（一）情境导入1.播放一组冬季风光图（二）新课学习（1）多媒体播放歌曲，让学生初步感受歌曲的情绪及意境美。（2）介绍歌曲的创作作者（2）新课学习1、聆听感受2、简单介绍歌曲的词曲作者及歌曲的背景作曲家：黄自词作家刘雪庵3、出示曲谱，学生用“lu”进行哼唱•雪霁天晴朗•腊梅处处香•骑驴坝桥过•铃儿响叮当•响叮当响叮当•响叮当响叮当•好花采得供瓶养•伴我书声琴韵•共度好时光（5）扩展延伸：1、学生用打击乐器表现音乐。2、引导学生分声部演唱。课程结束谢谢欣赏说课人：赵晓晖