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修鞋姑娘城市的街道两旁，有不少修鞋摊儿。一位普通的修鞋姑娘，为什么会让作者走遍长街，望穿深巷，苦苦寻觅呢？寻觅锥子啪蚕丝mìzhuīpācán修鞋姑娘学习字词处chù打量chǔ处理量到处重量liangliang\1、自由读课文，说说文章分为几部分？读课文，理清课文线索，了解课文内容修鞋姑娘课文欣赏一.冒着寒风寻觅修鞋姑娘（第一自然段）二.回忆修鞋经历(第二-----第十四自然段)三.找修鞋姑娘（第十五----第十六自然段）2、课文从哪几个方面描写修鞋姑娘的？修鞋姑娘课文欣赏语言描写、动作描写、外貌描写语言描写她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”动作描写她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。外貌描写“我”根据什么断定她会漫天要价？姑娘主动要帮我的鞋绱线。而我连价钱也没问，因此才会断定她会漫谈要价。修鞋姑娘课文欣赏“那种人”是什么样的人？只顾自己利益狡猾的漫天要价的小商人。修鞋姑娘：诚实、善良修鞋姑娘课文欣赏“我”为什么要寻找修鞋姑娘？因为她热情周到，不计较报酬的为我修鞋，而我却一直怀疑她，所以“我”被修鞋姑娘的诚实、善良的美好心灵感动了，并寻找她送去所欠的三角钱。修鞋姑娘课文欣赏倒叙：像这样先写事情的结果，然后再写起因经过的，这种写作方法叫倒叙。修鞋姑娘课文欣赏修鞋姑娘，你在哪儿？你在哪儿？修鞋姑娘课文欣赏我窘极了。想起几年前因为买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”修鞋姑娘课文欣赏读一读“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？修鞋姑娘课文欣赏我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”修鞋姑娘课文欣赏其实，寻找修鞋姑娘其实就是寻找人与人之间的诚实与信任……修鞋姑娘课文欣赏本文叙述了一个异乡来的修鞋姑娘给“我”修鞋的经过，通过朴实、恳切的对话，刻画了一个朴实、真诚的修鞋姑娘形象，表达了人与人之间诚实和信任的高尚情感。修鞋姑娘课文欣赏文章主旨诚信就在我们身边，一个约定，一个承诺，一个美好的心灵。我们的社会呼唤诚信，我们的生活更需要拥有美好心灵的人，说说我们生活中的人和事，宣传诚信，塑造诚信的自我。议议生活中的诚信说一说你还知道哪些关于人与人之间互相信任的事情。修鞋姑娘布置作业