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裴营一初中陈杰伟二十蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯马信德走近威尼斯走近威尼斯走近威尼斯走近威尼斯威尼斯运河威尼斯公朵拉船身纤巧公朵拉船底扁平统一漆上黑色公朵拉和船老大威尼斯的建筑公爵宫圣马可广场全景圣马可教堂广场两侧旧宫殿圣马可教堂圣马可广场桥梁李亚度桥李亚度桥叹息桥叹息桥教学目标•1学习文章移步换景的动点描写法•2学习文章多用比喻的特点。•3了解威尼斯的风光和文化艺术。•教学重难点：移步换景的写作方法自主学习•1.用自己喜欢的方式读课文，给课文每个自然段标上序号,找出生字词。•2.用一句话概括全文内容,用一个词概括威尼斯的特点。•3.画出表现作者行踪的词或句子。舷窗穿梭瑰宝荒芜鳞次栉比器皿1、通过预习你积累了哪些词语？眺望祈祷词义学习瑰guī宝：特别珍贵的东西。瑰丽：异常美丽。鳞次栉zhì比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个的排列。器皿mǐn：某些盛东西的日常用具的统称。２、朗读课文，说说课文大意。本文是一篇游记，介绍了意大利的名城威尼斯的绮丽风光。你能否用一个词语来形容威尼斯这座城市的特点。3、作者运用移步换景法，从几个不同的角度描写威尼斯的奇特面貌。请画出表现作者行踪的词或句子•客机上的舷窗眺望——一到罗马——威尼斯——登上汽船——泛舟在大运河上——穿过一座座桥梁—汽船向前驶去—到威尼斯市体育馆去看排球赛——圣马可广场、圣马可教堂、宫殿、叹息桥•（注意：移步换景是一种“动点描写”法，就是不断变换立足点和观察点进行多方面的观察，然后描绘出一幅画卷，逐步展现它们的全貌。运用这种写法要注意两点：一、要把立足点变换交代清楚；二、要抓住景物的特点去写，不要写成流水帐。）朗读课文，探讨：1、作者在飞机上眺望威尼斯，看到的是怎样的情景？找出有关词语。水晶宫般的夜景2.夜晚的威尼斯的景色又如何？研读赏析•朗读第一、二自然段，完成下列问题。•(1)第一自然段作者的观察点在哪里？观察角度是什么？•(2)第一自然段突出了威尼斯的什么特征？在全文起到什么作用？•(1)在飞机上，眺望。•(2)突出蓝蓝的特征。起着点题作用。3、“威尼斯是一个奇特的城市”，说说作者是从哪些方面来表现的？找出有关语句威尼斯之美水都美建筑美人文美秋色美“贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在形容比喻下变得瑰丽美妙起来。”——秦牧4.作者在介绍威尼斯的绮丽风光时用了一些生动贴切的比喻，找出来读一读，体会它的好处。作者眼里的威尼斯：“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝”“泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景”5.课文第五、六自然段主要写圣马可广场的来历、建筑美、秋色美等，似乎与蓝没有多大关系，你如何了解？课文题目为何不用“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而用“蓝蓝的威尼斯”•第5、6两段文字，是对“蓝蓝的威尼斯”的内涵的具体展示。“蓝蓝”不仅是指一种自然色彩，而且是指一种人文景观，它是美丽和谐、幸福的象征。•本文题名为“蓝蓝的威尼斯”是因为作者坐在飞机上从舷窗向外眺望，“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地也是蓝的”。而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”。以“蓝蓝的威尼斯”为题，突出了威尼斯的色彩，也写出了作者俯视威尼斯之后的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太普通，没有新意；如果改为“奇特的威尼斯”，有点文不对题。蓝蓝的威尼斯蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝人文景观：是和平、宁静、友谊、美丽、和谐、幸福的象征6、课文最后提到意大利旅行家马可·波罗，是为了赞颂威尼斯人民和中国人民之间的。深厚友谊朗读课文，探讨：友谊之树常青中意两国人民的友谊←亚得里亚海水太平洋怒潮→118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。（用具体的数字和比喻突出威尼斯的特点。）品读课文，体会威尼斯的美景。7、你最喜欢本文哪些句子，为什么？深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供游人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。（这样的画卷是自然景观和人文景观的和谐统一。）品读课文，体会威尼斯的美景。把握中心•本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美，建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民久远而深厚的友谊。PK威尼斯看江南水乡的一组图画，模仿课文的写法，选取水乡某一方面的美，能运用恰当的比喻，试着写一段话。看看世界各地的“威尼斯”东方威尼斯非洲威尼斯西欧威尼斯北欧威尼斯蓝蓝威尼斯它们有什么共同点？东方威尼斯-----中国苏州沧浪亭西山沙溪同里周庄水韵非洲的威尼斯-----冈维埃西欧的威尼斯----阿姆斯特丹北欧的威尼斯---斯德哥尔摩课外拓展周庄水韵赵丽宏一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。我曾经三次到周庄，都是在春天，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是初春，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游，感觉是进入梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀灿，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中读了赵丽宏的《周庄水韵》之后，请你从内容、写法上同课文相比较，并写下你的比较结果。威尼斯是世界著名水城，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。通过学习让我们领略了她奇特瑰丽的风光，感受到她深厚的文化艺术底蕴。她向我们展现了世界“江山如此多娇”。当我们再欣赏江山多娇时，既要欣赏她的外在美，更要注重品味她丰富的内涵。谈谈你本节课的收获•作业：1、摘抄课文中的比喻句。2、收集有关意大利旅行家马可·波罗的资料。马可·波罗