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八年级下册语文杨绍林导入语：时光匆匆，看似漫长的寒假，终于还是结束了，或许每一位同学都还带着依依不舍的心情，怀念着假期里那些让你快乐的日子：没有老师的唠叨，没有考不完的试，不用数着分秒盼望着下课，不用偷偷在上课时翻开课桌里的故事书，不用小心翼翼的偷玩手机怕被老师捉到，不用天还没亮就走在上学的路上。可以一觉睡到自然醒，或者约上伙伴玩个不亦乐乎，或者沉迷于精彩的电视节目，或者在网络游戏中厮杀个天昏地暗------那么，在这个寒假结束之后，大家再一次回到学校，亲爱的你们，是不是都收好了自己那颗不安分的心，以全新的面貌和状态迎接即将到来的战斗？在学校，你们也算是中坚力量了。是不是，应该不要再像上学期那样，没有目的地，把大把的时间放在玩耍上了。是不是应该问问自己，心中的未来到底是怎样的，该不该为它努力？有人说梦想，就是对未来的一种渴望，但却像梦境一样可望不可及。有人说梦想，就是在梦境中能实现的理想，在现实世界里，永远不可能实现。有人说梦想，是动力的源泉，能够激励着人获得成功。在广西南宁市武鸣县府城镇有个叫大墩屯的小村子，距离南宁市区70多公里，故事的主人公是一个19岁的大男孩，他的父母是勤劳本分的农民，种着家里的一亩三分地。在村里，这个男孩是个名人，因为中考那年他们村只有两个人考进了武鸣县高中，他是其中之一；后来他因为跳舞跳得好成了村里尽人皆知的明星；再后来，他成为村里的第一个、也是惟一的大学生，今年暑假，他参加上海卫视举办的中国达人秀，通过自身的努力和华丽的“机械舞”最终获得了冠军。他叫卓君。（可能有看电视的同学知道他）他从18岁时开始喜欢并学习跳舞，他学习跳舞，都是通过看视频自学的，当评委惊呼他是个天才的时候，他说了这样一句话“我不是天才，只是比别人用了更多时间去练习。”他的梦想就是想让别人知道，在他那个小乡村里，有一个会跳舞的街舞达人。最终，通过努力他做到了。两个关于梦想的真实故事•第2个故事的主人公，出生在一个普通的农民家庭，父母靠种地为生，他小时候常常要等到过年，才能吃上一次肉。他从小就喜欢读书，成绩一直很优异，在小学毕业考试的时候，他考上了县城里的中学，却因为家里的经济原因，放弃了进城读书的机会。•初中毕业后，同样是顾虑经济的压力，他放弃了读高中上大学的机会，选择考取了当时的师范，成了一名中专生。这样可以早点毕业工作，为家里减轻负担。读师范的几年，他和父母为了凑每期的学费，总是省吃简用，衣服破了补补就穿，几年没买过新衣服。现在他的家中都还放着他10年前穿过的旧衣服。•后来，师范毕业，他同样以优秀的成绩参加考试成为了一名老师。在他的心里，一直有个梦想，就是有一天他要通过自己的努力走出这个乡村，能够努力让他的父母将来过上好的生活。•于是，他一年又一年的参加城里的招聘考试，但是面对的是一次一次的失败。可他并没有因此放弃心中的梦想，每天都抽出四五个小时的时间看书。3年的时间，经历过十多次的考试，失败没有击倒他，最终在今年他以笔试超出第二名10分，面试超出第二名13分的成绩实现了他的梦想。所以，我想告诉你们一个古老的道理，有志者事竟成。只要你心中有梦想，并为之努力，经得起失败，你最后一定可以实现自己的梦想。过渡语：同学们，现在就问问自己，每天走那么远的路，花那么多的时间，来到学校，坐在教室里，只是为了和同学们聊聊天？只是为了应付父母？应付老师？是不是应该有其他更值得的理由！老师今天告诉你们这些，是因为，你们还来得及，来得及找找自己的梦想。因为你们正拥有青春年少的好时光，我希望你们不要辜负了这一生中最重要的时间。一、上学期教学总结：教师教得与失：重知识传授，轻方法点拨；重要点归纳，轻重点过关；重个人提问，轻小组合作；重作业布置，轻检查落实；重知识学习，轻作文指导；重后进监督，轻优生辅导。学生学得与失：（指名学生发言)班里存在的一些现象:1）上课有个别同学打瞌睡、作业不认真，拖拉。（点评：不尊重老师；习惯差，挥霍时间）2）上课、晚自习发呆；晚自习、自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份，自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：缺乏自制力，受不了诱惑）3）有少数同学时间抓得不紧，经常有迟到现象。（学习不自觉）班里存在的一些现象:4）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；5）平时不认真学习，考试的时候等待作弊。（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人。骗得了家长，骗得了自己，骗不了老师）这几种现象都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。•总评：没有长远的目光，对自己的人生没有计划性，对自己不负责，辜负父母的心二、本学期语文学习特点：1、时间短：本学期仅仅3、4、5、6四个月时间，且学科多。2、任务重：现代文篇幅普遍长；古诗文需要背默的内容初中三年中最多，且基本篇目多，中招考试所占比率较大。三、本学期语文学习要求：1、课内常规：①要坐姿端正，认真预习、听课，力求按时完成学习任务②要积极思考并努力回答老师提出的问题，力求把话说得清楚、明白、响亮③要养成记好笔记的习惯，力求工整美观、笔划清楚④要有效的进行小组合作，力求每个小组成员都学有所获⑤要快速高效完成作文，力求写得新颖、生动、流畅•2、课外常规：•①保质保量完成家庭作业•②多阅读文章、报刊、文学作品•③按要求写日记、周记，定期摘抄精美片段。3、辅助性活动：（1）开展“课堂3分钟背诵”活动具体做法：用课堂3-5分钟时间背诵古诗文。小组循环，随机抽号，并把成绩计入小组量化。（2）设立“语言快餐角”，积累语言中的“盐”名言警句、格言、成语典故、谚语、歇后语、俗语被誉为语言中的“盐”，应坚持积累（每天至少一则）。具体做法：由学生轮流收集、整理并抄写张贴在固定位置。每周五检查掌握情况。课堂总结：“耐得住挫折和失败的打磨，你们将迸发出比钻石还耀眼的光芒。紧握你的梦想，它拥有撼动世界的力量。”