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以写人为主的记叙文•通过一件事表现一个人•通过多件事表现一个人如何写好记叙文呢•分别从：1、外貌描写•2、语言描写•3、动作描写•4、心理描写•5、神态描写•6、细节描写•来给文章增色！外貌描写（）的眼睛（）的鼻子（）的嘴巴（）的头发（）的体型（）的个子穿（）的衣服提（）的包语言描写•非常严厉•非常温柔•非常甜美•非常生气•非常老练•非常可爱•非常委婉•非常直接•等等……添加语言描写•她骂他道：“你真是一个大混蛋！”•她骂他道：“你真是一个不折不扣的大混蛋！”动作描写•缓慢地•迅速地•生气地•粗鲁地•温柔地•动作描写包括描写：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等等。添加动作描写•她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”•她伸出右手指着他的鼻子大声骂道：“你真是一个混蛋！”神态描写•主要指脸部表情。运用表情、神态等词语。添加神态描写•她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青。于是怒睁杏目，伸出右手，指着他的鼻子大声骂道“你真是一个混蛋！”心理描写•心理描写指问饶客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写。•内心独白•直接描写神态描写•梦境幻觉描写•心理描写•环境烘托描写•间接描写•动作语言描写添加心理描写•她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青。但他还是在努力的告诫自己，抑制自己：不要生气！不要失态！不要骂人！不要和他一般见识！但是，他实在忍无可忍。于是，怒睁杏目，伸出右手指着他的鼻子大声骂道“你真是一个混蛋！”情景描写给故事的发生创造一个背景。添加情景描写•真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇。由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，伸出右手指着他的鼻子大声骂道：“你真是一个混蛋！”扩写“她骂他混蛋”•要求：•1、添加语言描写•2、添加动作描写•3、添加神态描写•4、添加心理描写•5、添加情景描写•6、添加外貌描写•7、细节描写•自拟题目。•字数不少于500字。•句子通顺。