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第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）现代遗传学奠基人。奥地利一所修道院的修道士。利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊，玉米，进行杂交实验。潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功。发现了生物的遗传规律。为什么用豌豆做实验材料容易成功？豌豆花特点：自花传粉，闭花授粉自然状态下，一般都是纯种为什么用豌豆做实验材料容易成功？具有易于区分的性状豌豆同种生物同种性状不同表现类型相对性状人的相对性状无下列性状是否为相对性状羊的白毛和卷毛棉花的掌状叶和鸡脚叶羊的白毛和狗的黑毛人的长发和短发孟德尔的实验过程P×（亲本）（杂交）×（自交）F1F2787277≈3:1（子一代）（子二代）如何完成杂交过程？符号意义：P×F1×F2孟德尔的实验过程P×（亲本）（杂交）×（自交）F1F2787277≈3:1——隐性性状——显性性状——性状分离一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象（子一代）（子二代）孟德尔还观察了豌豆的其它相对性状，其结果也与茎的高度相类似。如下表：性状显性隐性Ｆ２之比茎的高度高：787矮：2772·84：1种子形状圆：5474皱：18502·96：1子叶颜色黄：6022绿：20013·01：1花的位置叶腋：651顶端：2073·14：1种皮颜色灰：705白：2243·15：1豆荚形状饱满：882不饱满：2992·95：1幼果颜色绿：428黄：1522·82：1F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？阅读课本第5页，思考遗传因子是如何书写表示的体细胞中遗传因子的存在方式是什么样的生殖细胞中遗传因子的存在方式是什么样的受精时，配子的结合有什么特点如果遇到新的名词，请划下来，体会其含义。对分离现象的解释Dd矮茎高茎基因DDddDd高茎高茎矮茎纯合子杂合子DdDd配子：遗传因子PDDdd×F1Dd配子Dd高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F1DdDdF2Dd配子dDDdDDDddd高高高矮3:1×1∶2∶1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解对假说的验证F1Dd如何证明该高茎个体为杂合子呢？dd×DddDddd高矮1：1测交孟德尔的实验方法提出问题提出假说演绎推理结果相符，则假说正确，反之则假说错误。假说演绎法思考1、形成的雌雄配子种类、比值都相等。两种雌配子和两种雄配子结合机会______，因此F2便有了____、_____、_____三种基因组合，比例为_______，在性状上则近于高：矮=_______。均等DDDddd1:2:13:12．（多选）下列关于分离现象的假说正确的是（）A.生物的性状是由遗传因子决定的B.生殖细胞中遗传因子是成对存在的C.生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D.受精时，雌雄配子的结合是随机的ACD练习下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解（1）在该实验的亲本中，父本是，母本是。（2）操作①叫，为了确保杂交实验成功，①的操作应注意，时间上；操作②叫，此处理后必需用纸袋对母本进行。其目的是。（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色。（4）若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为，F2的基因类型有，且比值为。生物体的这种现象称作。矮茎豌豆高茎豌豆去雄未成熟时授粉套袋防止其他花粉干扰红3:1DD、Dd、dd1:2:1性状分离课后拓展1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物2.下列各项中属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色3.一对杂合白羊，生有4只小羊，则4只小羊的表现型可能为（）A．全白B.全黑C.三白一黑D.A.B.C均可能4.下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交（）A．DD×DdB．DD×ddC．Dd×DdD．Dd×dd√√√√5.下列关于遗传因子的表述中，错误的是（）A．体细胞中的遗传因子是成对存在的B．具有显性遗传因子的个体都为显性类型C．配子中的遗传因子是成单存在的D．具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型6.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A．以高茎作母本，矮茎作父本B．以矮茎作母本，高茎作父本C．对母本去雄，授以父本花粉D．对父本去雄，授以母本花粉7.人的卷舌对非卷舌是显性，一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的遗传因子型依次是：（）A．Rr、Rr、rrB．RR、RR、rrC．Rr、rr、RrD．RR、Rr、rr√√√