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王顺才2017.2.28心肺复苏术目录1教学内容简析2教法简述3学法指导4教学过程设计目录1教学内容简析2教法简述3学法指导4教学过程设计一、教学内容简析1、教学对象2、教学内容新进55名护理人员单人法成人心肺复苏术3、教学内容的重要性患者—挽救生命护士—必备技能医院—考核项目4、教学目标、重点及难点1、掌握心脏骤停的判断标准；2、CPR的操作步骤及方法。知识目标正确评估判断，及时、规范、有效CPR。能力目标培养争分夺秒的抢救意识，具有社会责任感和爱心。情感目标一、教学内容简析（1）教学目标：一、教学内容简析4、教学目标、重点及难点（2）教学重点与难点CPR的动作要领1、心脏骤停的判断标准；2、CPR的步骤和方法。重点难点目录1教学内容简析2教法简述3学法指导4教学过程设计二、教法简述讲一讲看一看练一练比一比理论演示示教、看视频练习、纠错竞赛十二五规划教材、2015版心肺复苏指南二、教法简述全功能急救模拟人1010101010“1—5—10”教学法训练目录1教学内容简析2教法简述3学法指导4教学过程设计听一听说一说看一看忆一忆三、学法指导三、学法指导口诀记忆：一拍二摸三呼救，四放五定六按压，七口八开九吹气，吹罢接着按三十，如此抢救五循环，最后结束两口气。按超一百压超五，吹气量为四六百。动脉搏动心音现，意识恢复脸发红，自主呼吸瞳孔小，高压六十方成功。整理现场物归位，时间不超三分钟。各种措施运用好，起死回生危转安。目录1教学内容简析2教法简述3学法指导4教学过程设计情景导入(5min）1理实讲解（15min）2示范操作（15min）3分组练习（15min）4小组竞赛（20min）56课堂总结（20min）四、教学过程设计四、教学过程设计（一）情景导入(5min）那怎样才能进行现场急救呢？心跳停止20-40s意识丧失、面色苍白或发绀瞳孔散大四肢抽搐大脑细胞不可逆损害脑水肿四、教学过程设计（二）理实讲解（15min）抢救黄金时间4—6分钟四、教学过程设计（二）理实讲解（15min）早期识别与呼叫“四早”早期心肺复苏早期早期除颤复律早期有效生命支持判断识别—“三无”呼叫急救系统人工呼吸B开放气道A胸外按压C综合管理呼救（9）患者，无意识、无脉搏、无呼吸体位、按压部位、方法、频率、幅度、职责更换去除气道内异物：仰头-抬颏法、双下颌上提法口对口、口对鼻人工呼吸、球囊面罩呼救（9）他人拨打电话“99”“CAB”心脏骤停操作步骤（口诀：99CAB）心肺复苏成功有效指正（口诀）动脉搏动心音现，意识恢复脸发红，自主呼吸瞳孔小，高压六十方成功。全功能急救模拟人示教四、教学过程设计（三）示范操作（15min）视频观看四、教学过程设计（四）分组练习（15min）1010101010分5个小组进行讨论，每个小组选1名小组长，由我先培训5个小组长，在由5个小组长来组织自己组员进行心肺复苏的操作练习。对5个小组成员进行“CPR”竞赛四、教学过程设计（五）小组竞赛（20min）主题：现场“CPR”参与对象：全体成员目的：对教学效果的检测。准备时间：1min规则：15min内哪组复苏有效率最高。奖励：评选出“最佳急救小组”。1.心脏骤停的判断标准；2.心肺复苏的操作步骤及方法。1、知识小结简述心肺复苏操作步骤及手法要点。2、作业布置医学理论—主线，实践操作—核心，培养能力—目的，学以致用。3、教学评价四、教学过程设计（六）课堂总结（10min）谢谢！