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教育系党支部深入开展创先争优活动实施方案根据江南大学党委开展创先争优活动的意见与《人文学院教职工党组织和党员创先争优活动方案》的要求,巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果,充分发挥教育系全体党员在促进学院全面发展方面的先锋模范作用,结合教育系的发展实际,制定如下实施方案。一、开展创先争优活动的基本思路与要求教育系开展创先争优活动的基本思路是:主题突出、特色鲜明、载体丰富,注重实效。此活动要求教育系教职工全体党员在开展“创先争优”活动中,紧密结合教育系中心工作,在各项日常工作中创先争优,把创先争优活动与教学、科研、学生发展密切结合。通过开展“创建‘五个好’先进基层党组织、争当‘五个带头’优秀共产党员”活动,营造比、学、赶、超的积极氛围,真正做到推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织。二、成立创先争优活动领导组织机构教育系成立创先争优活动领导小组,负责制订本系活动总体方案并负责活动的组织实施,具体组成如下。组长:杨启光副组长:于书娟韦雪燕成员:郑有训田良臣尧新瑜吕凯徐兆洋三、创先争优活动的基本内容(一)结合教学工作和创新人才培养模式开展创先争优活动教育系支部要发挥教师整体力量分布较为雄厚的优势,充分发动党员教师,结合学院人才培养工作实际,进一步开展本科生培养方案的修订和研究生培养方案的编制工作,拓展师范生实践技能,提升专业水平与就业能力,努力提高本科生与研究生培养质量和人才培养水平。同时,鼓励青年教师党员配合学院参加教学水平的提升活动,促进教育系青年教师教学水平的提高。(二)结合学科学位点建设开展创先争优活动在教育学一级硕士点获得批准之后,需要结合国家中长期教育发展规划的基本精神、江南大学关于繁荣哲学社会科学的发展态势以及无锡市教育发展形势来科学谋划学科布置与学位点的合理设立布局。要求全系上下党员积极参与,认真研讨探究教育系未来发展图景,提出教育学科建设的基本设想与规划,以此来推动教育学科的发展跃升到新的台阶。(三)结合教育学科研项目建设开展创先争优活动在学校与学院科研建设项目中,教育系党员同志要积极带头,主动参与,争做贡献,充分参与到无锡市教育改革与发展中去,为学校教育实践服务。在学院成立的教育学科各种研究所的基础上,充分发挥党员教师在科学研究领域的模范带头作用,发挥优势,凸显特色,凝练方向,努力形成一批又重点有特色有影响的教育学研究项目,强调党员教师在重大科研项目中的领军任务,实现科研项目的攻关突破,发挥团队的最大效益,提升教育系的学术地位。四、创先争优活动的重要指标与目标(一)党员个体活动与目标1、高质量完成个人党性报告分析与活动思想汇报。2、针对学院及教育系学科建设发展提出可行科学有效的合理化建议。3、每位党员争当“教书育人优秀标兵”和“科技攻关优秀标兵”。“优秀标兵”的总体要求是:努力做到“五带头”,能模范履行党员义务,业务能力突出,出色完成本职工作,主动承担党组织交办的其他工作,清正廉洁,乐于奉献。“教书育人优秀标兵”应做到:积极投身于教学改革工作,且成果显著;教学方法新颖,教学质量优秀;关心学生成长,积极参与大学生就业、创业的指导工作。“科技攻关优秀标兵”应做到:科技攻关能力强,在科研团队中发挥核心作用;主持重特大科研项目并获省部级以上奖励;注重科研与教学工作相结合,并积极承担教学工作。(二)团队协作活动与目标总体要求是:努力做到“五个好”,能出色完成上级交办的各项任务,具有较强的战斗力和凝聚力,全体成员爱岗敬业、乐于奉献,团队中的党员发挥主体作用,受过校级以上表彰。1、创建“教育学精品课程先锋团队”。精品课程建设:为切实推进教育创新,深化教学改革,实现优质教学资源共享,提高教学质量和人才培养质量,我系根据学校相关文件的要求,由郑有训教授领衔全体教育学教师参与,大力推进教育系系开展教育学精品课程建设工作。标准:人才培养方案合理,教学改革成果显著;团队教学质量优良,无教学事故发生;教书与育人相结合,关心学生成长成材。向申报教育学省级精品课程目标努力。参与人员:全体教育学教师。2、创建“教师培养模式科研攻关先锋团队”。科研项目建设:以田良臣教授为首,结合无锡市校长教师培训中心平台,开展教师培养模式的创新研究。标准:科研队伍结构合理,“传、帮、带”氛围浓郁;恪守学术道德,遵守学术规范;科研攻关能力强,高水平科研成果逐年增加。以此形成一批高质量的著作、教材与论文。参与人员:全体党员教师。五、创先争优活动的方式本次创先争优活动贯彻学院以“爱学院、爱专业、爱学生、爱岗位”为主要活动载体的精神,要求每一位党员从自己做起,立足本职工作,爱岗敬业、无私奉献,牢记全心全意为人民服务的宗旨,起好模范带头作用。(一)加强学习,提高党性修养水平1、加强理论学习,提高理论修养。通过“三会一课”等形式加强对党的基本知识教育、党的历史知识教育和科学发展观教育,教育系支部要求每位党员认真撰写心得体会,开展党性分析。2、积极参加学院组织党员的外出参观考察活动,重温中国革命的光荣历史,学习胸怀理想、坚定信念,实事求是、勇闯新路,艰苦奋斗、敢于胜利,依靠群众、无私奉献的精神。3、积极参加“提高党性修养”等主题报告,通过党员讨论、专家答疑,使党员对此问题有深入的、系统的、全面的认识。同时通过学院党建网与党员QQ群的交流平台,探索新型党员教育学习手段。(二)开展创先争优,弘扬爱岗敬业精神教育系支部将紧密配合学院专业建设、教改项目培育、质量工程建设、精品课程建设、特色品牌专业建设等方面凝练团队,形成合力。组织优秀党员教师示范课、优秀党员教师与青年教师结对、青年教师教学技能竞赛等活动,切实提高课堂教学水平和效果。六、创先争优活动实施的步骤配合学院活动步骤,结合教育系实际,活动包括两个阶段四个步骤。第一阶段从2010年9月至2011年7月,第二阶段从2011年7月至党的十八大召开,分四个步骤进行。(一)动员部署,制定活动实施方案(2010.10)根据学校与学院创先争优活动的基本精神与要求,在调查研究的基础上,教育系支部制定开展创先争优活动实施方案。首先加强活动的安排部署,发动各支部和广大党员积极投身到创先争优活动中来。组织党支部广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件,统一思想认识,确立正确舆论导向,形成浓厚舆论氛围。在广泛征询支部党员意见的基础上,制定切实有力的具体活动方案在支部内公布,形成最后的可行的活动实施方案。(二)全面争创,扎实推进(2010.11—2011.06)结合教育学科发展实际,通过组织多种形式,学榜样、赶先进,引导党员找差距、定目标、抓提高。支部在2010年“七一”前,集中一周时间,通过组织生活会、民主评议会等形式,组织党员进行一次党性分析,在职党员撰写党性分析报告,并组织群众进行评议。(三)强化党支部基本建设,狠抓重点工作落实(2011.07—2011.12)根据校党委和学院党总支关于基层党建工作的部署要求,制定党支部和党员创先争优的开展精品课程建设与科研课题的具体标准规范,从队伍、阵地、制度、载体、保障等方面推进,狠抓教育教学与科研团队重点工作落实。积极树立先进典型,扩大典型影响力,充分发挥典型引路的作用。搞好对标定位。对照工作标准,查找自身差距,明确努力方向,制定跟进、赶超的具体措施,形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。(四)开展迎接党的十八大系列活动(2011.12—十八大召开前)根据校党委与学院统一安排,结合教育系党支部实际,开展以迎接党的十八大为主题的系列活动,引导广大党员以昂扬向上的精神风貌,更加出色的工作学习业绩,向党的十八大献礼。(五)积极查找不足,强化整改落实(适时)在抓好深入学习实践科学发展观活动整改任务落实的基础上,在“创先争优”活动过程中,进一步查找梳理在党组织建设和党员队伍建设中存在的突出问题,坚持边创建、边整改、边落实,深化活动效果,提高整体工作水平。江南大学人文学院教育系党支部2010-10-28
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