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陕西省府谷县同心路初级中学教案备写改革实施方案（试行）为了进一步深化教学改革，提高课堂教学实效，改变教师教案写用分离、应付检查的现状，增强教师教学研讨和业务学习的实效性，优化教师的工作效率，特制定本实施方案。一、改革目标1、推行集体备课，加强教学研讨，加强过程管理，促进教师的业务成长和教学方式变革，实施有效课堂教学和高效课堂教学。2、杜绝教师照抄教案、突击教案以应付检查的虚假行为，引导教师严谨治学治教，认真实施二次备教乃至多次备教，提高工作效率。3、积极为教师松绑，努力为教师争取更多的时间研究教学、管理学生，变写教案为写反思、写教改经验等实实在在的工作，培养学有用途、教有方法的一批名师。二、组织形式推行集体备课后的教学管理，实行校长和分管副校长主管、学科领导包抓、年级备课组长统一协调，以三线并行的管理机制进行有效管理。1、成立教案改革领导小组：组长：郭来银副组长：李宝荣付啸谷成员：付长春史慧芳郭永亮2、成立学科负责人领导小组：音体美信技暂不实行集体备课，其它学科均实行统一格式、统一教案、统一作业设计、统一水平测试的集体备课制，并安排专人专项负责指导检查：语文组总负责：李宝荣数学组总负责：付啸谷英语组总负责：史慧芳理化生组总负责：杨璐政史地组总负责：付长春1、成立年级备课组负责人领导小组：各学科年级组指定备课组长，专门安排协调集体备课事宜，组织学科教研，收集整理全体科任的意见和建议，记录整理年级组教研活动内容，形成共识，划分备教内容，指定各科任轮流提交某一部分的教案草稿，主持二次备课，组织集体研讨，确定教学方案，统一打印，上交学科负责人审签后印发给各科任使用。年级备课组长安排如下：九年级语文：白元甲九年级数学：付啸谷九年级英语：史慧芳九年级物理：杨璐九年级化学：张振荣九年级政史：张岩八年级语文：李宝荣八年级数学：苏波八年级英语：齐雅丽八年级物理：韩英八年级政、史、地：张云七年级语文：程同栓七年级数学：王锋七年级英语：付长春七年级政、史、地：郑星三、实施步骤集体备课的总体流程是：集体备课前：划定内容——确定主备人——各科任独自研读教材集体备课中：主备人提交草案——集体交流研讨——形成共识统一印发教案集体备课后：个性化增删教案——用后写好教后反思——修改完善教案再次备课具体分为以下五个阶段：1、教研学习阶段。各学科每一单元、每一章节的集体备课，都要由备课组长组织全体科任认真研读相关课程标准，明确教学目的要求，深入钻研教材教法，准确把握教学重点难点，了解学生的知识、兴趣、思想状况以及学习方法和学习习惯，整合每个人的意见、建议和有用资源，使备教研讨能够针对学生实际做到有的放矢，因材施教，从而确定一套切实可行的集体教案供同一学科的科任统一使用。2、教案形成阶段。在学科组全体科任集体学习研讨的基础上，备课组长负责统筹安排全体科任一学期的主备任务，每一部分教学内容都要至少确定两个科任老师提供教案草案，教师提供的草案要求备教环节齐全、内容充实，符合《同心路中学教学常规管理实施细则》的教案备写要求，以供集体备课研讨之用。主备人要在上课前两周提交草案，备课组长要在上课前一周组织科任研讨修定统一教案，并提交学科负责人审签后成为正式教案，统一印制好分发给全体科任统一使用。3、教案实施阶段。各科任老师拿到由学科负责人审签过的可以统一使用的教案后，要进一步研究教案，吃透教材，领会教法和学法，广泛搜集材料，做好个性化的增删修改工作，创造性地使用集体教案，力求使自己的教学更加贴近本班学生的实际，实现高效课堂教学。教后要认真写好反思内容或教案修改意见，以期改进教学工作。各科任不得置集体教案不用而另行教案，亦不得不带教案进入课堂。4、检查督导阶段。各学科负责人要经常性地抽查或普查教师集体备课的情况和集体教案的使用情况，及时发现问题，及时约请问题教师谈话，指明问题，改进工作。校长和主管教学的副校长更要经常性地督察全体科任的教学工作和学科负责人、备课组长的履职情况，对于对待工作推诿扯皮和不负责任的教师和各类领导要予以严肃处理，并在评优、树模、晋职和绩效考核中实行一票否决。5、总结反思与整理归档阶段。各科任要在认真使用集体教案的同时，用心总结经验，认真撰写专题教研论文，不断提高自身的实践能力和理论水平，期末学校进行评比总结。对各科任使用集体教案后形成的个性化教案，学校要装订成册，整理归档，成为教师业务档案的一部分和学校重要的教学资源，以备循环使用或予以永久性保留。四、奖励办法对于在推行集体备课专项活动中表现突出、积极进取、勇于创新、卓有成效的领导和教师，期末通过教师代表大会评选，学校将授予“教改先锋”的荣誉称号，予以重奖，鼓励和引导全体教师积极投身于教研教改，大胆探索教改新路，努力提高教科研水平和教育教学质量。2011年8月28日陕西省第二期校本教研“引领者”培训班付长春