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人教版小学数学六年级下册圆锥的认识圆锥的体积圆锥的体积圆柱的认识圆柱的表面积圆柱的体积抽屉原理1抽屉原理2图形的认识与测量图形与变换设计运动场常见的量数与代数数与代数(二)圆柱（二）圆锥扇形统计图折线统计图（四）统计实践与综合应用空间与图形（五)数学广角实践与综合应用读写负数的认识（三）比例（一）负数统计与概率正、反比例比例的应用比例的意义和基本性质统计与概率整理和复习(六)空间与图形人教版小学数学六年级下册知识树比较大小教学内容教材编排特点增加认识负数的教学情感、态度、价值观贯穿始终改进比例的编排提供丰富的空间与图形的内容安排总整理和复习渗透数学思想方法教材编排特点：编写意图：编写意图体现新的教材观、教学观、学习观，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。使教材具有基础性、丰富性和发展性。教材重点：圆柱与圆锥、比例、整理和复习教材难点：比例、数学广角、整理和复习负数圆柱与圆锥整理和复习教材内在结构和逻辑关系：整数、分数、小数图形的认识小学阶段的知识有理数初中数学几何图形数与代数这一模块的教学目标：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。空间与图形这一模块的教学目标：认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。统计与概率这一模块的教学目标：能从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。实践与综合应用这一模块的教学目标：经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析问题的能力。整理和复习模块的教学目标：通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识的解决问题的能力。新课标对本册教材的要求情感、能力、目标：1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。创设有趣的问题情境关注学生的经验与体验努力使数学知识与生活相联系教学策略改变学生的学习方式本册教学策略：第一单元负数负数的认识数轴读写法生活中的负数负数的意义读法写法认识数轴用数轴表示数负数比大小底面底面与侧面高底面周长乘高长方形第二单元圆柱和圆锥圆柱的认识圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的认识圆锥的体积切割拼长方体公式推导等体积V长=shV=shh2rv侧面积展开图特征侧面特征实验法公式推导等底等高实验结果圆柱体积shv31测量圆锥的高底面积两个圆的面积底面与侧面高组比例比例概念性质内容比例的基本性质性质应用解比例比例的意义成反比例的量概念成正比例的量概念关系式（一定）关系式xy=k（一定）成反比例的量成正比例的量成反比例的量应用成正比例的量应用用比例解决问题意义比例尺应用图形放大与缩小比例尺第三单元比例比例的应用正比例和反比例的意义比例的的意义和基本性质kxy＝比例尺实际距离图上距离第四单元统计例1：扇形统计图例2：折线统计图第五单元数学广角抽屉原理1例1抽屉原理2例2例3第六单元整理和复习整理和复习数与代数综合应用空间与图形统计与可能性数的认识数的运算式与方程常见的量比和比例数学思考图形的认识与测量图形与位置图形与变换有趣的平衡设计运动场邮票中的数学问题