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初中德育生活化研究教室整洁美化方案(试行)教室是学生的第二个家，为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、美观、高雅的学习环境，提高教室文化品位，现决定进行教室整洁美化。以实验班级(2013.3;2013.5;2012.3)进行试点,结合全纳教育课题全面推行,具体事宜如下：一、目标：让教室布置保持整洁高雅、美观大方、富有文化氛围二、具体要求1、教室整体布局教室环境布置整洁、美观、大方，突出班级特色。2、卫生状况1）教室干净整洁，桌椅排放整齐，用具摆放有序（含讲台、卫生角等），清洗水桶和拖帕，悬挂拖帕，垃圾当天倒掉，保持过道清洁，无果皮纸屑、痰迹，天花板上无蜘蛛网，墙壁无乱贴、无污垢，门窗干净；2）学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西，保持桌面整洁；3）讲桌整洁清爽，不摆放杂物.4）个人卫生:a、头发：男生短而清洁，女生头发清洁，不披头散发，无新的染发；b、女生耳朵无耳坠等饰物；c、男女生脸部、颈部、干净整洁，无长指甲；3、教室文化布置1）教室布置大方、美观，能够彰显班级建设理念，切合学校工作要求.2）以“美化环境、净化心灵”为主题设计教室“墙文化”，要求醒目美观，具有实效性、针对性、创造性.3）教室内张贴规范，内容充实：如规章制度、常规评分表、课程表、作息时间表、活动通知等.4）设计班级个性化园地，要求设计新颖，有创意，布置得体、大方，作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是共青团园地、学习园地、学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”等），各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。5）教室内可放置花草、字画、名人名言，注意布局美观大方。三、时间和步骤：此次教室美化设计评比活动以实验班级为单位进行，由学校课题组牵头，子课题负责组织班主任研讨、检查、落实，班主任(李治坤,谢刚强,姚德福)负责实施。1、宣传发动阶段:2010年11月15至12月30日2、具体实施阶段:2011年2月16日至6月22日3、各班初评阶段:2011年5月25日至5月30日4、学期终评阶段:2011年6月22日至6月25日四、经费保障子课题组的活动，办公加班，资料采集（文字、音像、档案材料等），等经费（不含生活和奖金）由学校公有经费，在总课题组经费范围内支出。为了保证研究的顺利进行，采用先预支划拨，后实报实销方式，每期预支1000元，报销则多退少补。五、评比方法：1、本期教室美化设计针对实验班,评出一等奖，二等奖，三等奖各一名。方案在未结题期间每期并分别予以班主任150元、130元、100元的奖励。2、研究人员的考核和绩效、评优、晋级、年考等考核分值挂钩，占教学分值的10﹪，即教学总分值为80分，则研究人员为8分，实际得分由子课题组组长根据完成工作情况浮动；同一个人参与N个课题的取平均值加0.5N.2、评比结果纳入总课题考核。由总课题组综合考核后，对效果显著，业绩突出者颁发荣誉证书。重庆市涪陵区大顺乡初级中学校德育生活化课题教室整洁美化子课题组（曾勇修订）2011-2-25