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2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页考点一考点二真题回访课后限时练2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页体系构建2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页考纲点击1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。3．能根据实验试题要求做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)绘制和识别典型的实验装置图。4．各部分实验基础知识与技能的综合应用。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页常见气体的实验室制备1．下列气体：①O2②NH3③H2④CO2⑤SO2⑥NO⑦NO2⑧Cl22016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页类型固固加热型固液或液液不加热固液加热或液液加热装置适用气体________________________【答案】①②①②③④⑤⑥⑦⑧(1)常见气体发生装置的选择(填序号)。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页(2)上述气体能用浓H2SO4干燥的有________________(填序号，下同)，能用碱石灰干燥的有________。【答案】①③④⑤⑥⑦⑧①②③2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页(3)上述气体的收集方法(填序号)。收集方法排水法向上排空气法向下排空气法收集装置适用气体________________________【答案】①③⑥①④⑤⑦⑧②③2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页2．(1)除去Cl2中的HCl，用_____________________________________；(2)除去CO2中的HCl，用_______________________________________；(3)除去SO2中的HCl，用______________________________________。【答案】(1)饱和食盐水(2)饱和NaHCO3溶液(3)饱和NaHSO3溶液2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页3．尾气的吸收。(1)Cl2、SO2、NO2等有毒气体常用________________________________吸收；(2)HCl、NH3等易溶于水的气体用________吸收，但要防止倒吸。(3)CO常用________法除去。【答案】(1)NaOH溶液(2)水(3)燃烧2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页1．气体制备“四环节”及考查方向气体的发生装置―→气体的净化装置―→物质制备或性质实验―→尾气处理装置⇓⇓⇓⇓考查反应原理、防堵塞等考查除杂试剂选取以及顺序考查反应原理或实验现象等考查尾气处理的原理、方法2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页2．气体的净化方法与净化装置(1)常见气体的净化方法：气体的净化可分为物理方法和化学方法。遵循的原则：不损失原来气体，不引入新杂质。①物理方法液化法利用沸点不同从空气中分离出N2和O2水洗法利用溶解度不同从N2和NH3的混合气体中除去NH32016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页②化学方法氧化还原法通过灼热的铜丝网除去混合气体中的O2；通过灼热的CuO除去H2、CO等酸碱法将NH3和CO2的混合气体通过碱石灰除去CO2沉淀法除去CO2中的H2S可利用CuSO4溶液，H2S＋CuSO4===CuS↓＋H2SO42016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页(2)常见净化装置①→杂质气体吸收需固体且需加热。②→杂质气体吸收需液体。③→杂质气体吸收需固体且不需加热。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页题组1常见气体的制备、净化、收集和尾气处理的判断破题思路分析实验目的→确定反应原理(反应条件、试剂状态)→分析杂质气体的性质，判断净化装置和试剂且注意装置接口→根据收集气体的性质判断收集方法→根据尾气成分及性质判断处理方法2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页1.下列有关实验或操作的叙述正确的是()2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页A．用图1中两套装置均可制备NH3(不考虑净化和收集)B．可用图2装置制备H2，该装置符合“随开随制，随关随停”的要求C．可用图3装置除去H2中混有的少量NH3D．可用图4装置收集NO2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页【解析】图1两套装置制备NH3的反应原理均正确，但由于左侧装置在反应过程中有水生成，试管口应略向下倾斜，A错。用图2装置制备H2时，不能达到“随关随停”的要求，小试管只起到液封的作用，可防止H2从长颈漏斗中逸出，B错。图3装置中试剂选择正确，但U形管中盛装液态干燥剂，气体无法通过，C错。【答案】D2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页2．(2013·安徽高考)实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示(省略夹持和净化装置)。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是()2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页选项a中的物质b中的物质c中收集的气体d中的物质A浓氨水CaONH3H2OB浓硫酸Na2SO3SO2NaOH溶液C稀硝酸CuNO2H2OD浓盐酸MnO2Cl2NaOH溶液2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页【解析】A．可以利用题目提供的试剂制取氨气，氨气的密度比空气的小，收集氨气时，c中的导管应“短进长出”，所以错误。B.实验室可以用浓硫酸和亚硫酸钠反应制取二氧化硫，且收集装置和尾气吸收装置均正确。C.稀硝酸和铜反应生成的是NO而不是NO2，要制取NO2应选择浓硝酸和铜反应，所以错误。D.浓盐酸和二氧化锰反应可以制取氯气，但此反应需要加热，而图中并没有加热装置，所以错误。【答案】B2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页3．(2014·天津高考)实验室制备下列气体时，所用方法正确的是()A．制氧气时，用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装置B．制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体C．制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体D．制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页【解析】Na2O2、H2O2制取O2的反应分别为2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑、2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑，均可选取固体与液体在不加热条件下制取气体的装置，A正确。Cl2通过饱和NaHCO3溶液时产生CO2气体，应先用饱和NaCl溶液除去HCl，再用浓硫酸进行干燥，B错误。乙烯难溶于水，其密度小于空气，故可采用排水法或向下排空气法收集乙烯，但由于乙烯与空气的密度相差不大，故采用向下排空气法收集到的乙烯不纯净，C错误。用水吸收NO2尾气时，发生的反应为3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，同时产生污染性气体NO，常用NaOH溶液吸收NO2，D错误。【答案】A2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页题组2以常见气体的制备、净化、性质探究为目的的综合实验破题思路分析实验目的→明确反应原理→审清净化装置和性质探究装置特点→回答有关问题2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页4.高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂，已知NH4ClO4对热不稳定，400℃时发生分解反应：2NH4ClO4=====△N2↑＋2O2↑＋Cl2↑＋4H2O。某化学兴趣小组利用实验室常用试剂，设计下图装置(已略去夹持装置)对NH4ClO4热分解产生的气体进行分步吸收或收集。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页回答下列问题：(1)装置A为NH4ClO4的热分解装置，可选取的装置是________(填字母序号)。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页(2)暂不连接装置A，仪器组装完毕后，关闭弹簧夹1，打开弹簧夹2，点燃酒精灯微热装置D中的玻璃管，装置F中有气泡从导管口冒出，关闭弹簧夹2，打开弹簧夹1，停止微热，若____________________________，则装置气密性良好。(3)装置B吸收的是NH4ClO4分解产生的Cl2，装置B中加入的试剂可以是____________________，发生反应的离子方程式为___________________。(4)装置C中的试剂为浓硫酸，其作用是__________________，装置E的作用是___________________，装置F中收集到的气体是________(写化学式)。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页(5)装置D中加入铜粉，吸收NH4ClO4分解产生的O2，实验结束后，某同学取少量装置D中的固体物质倒入洁净的试管中，加入蒸馏水，振荡、静置，观察到上层溶液为蓝色，产生该现象的可能原因是______________________，试设计实验进行验证：_________________________________________________。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页【解析】(1)NH4ClO4的热分解反应有水生成，为防止水回流造成试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故a错，b正确；固体加热分解不用烧瓶、锥形瓶，c、d错。(2)微热时，装置中的部分气体从装置F中逸出，停止微热，装置内气压降低，关闭弹簧夹2，打开弹簧夹1，则空气从装置B、C中进入实验装置中。(3)氯气常用NaOH溶液吸收，生成氯化钠、次氯酸钠和水。(4)浓硫酸具有吸水性，吸收NH4ClO4分解产生的H2O；装置E起安全瓶的作用；根据装置中依次吸收的气体可知装置F中收集的是氮气。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页(5)若装置B中的碱液不足，或通入气体的速度太快，则氯气进入装置D，会有少量CuCl2生成，用NaOH溶液检验Cu2＋，用稀HNO3和AgNO3溶液检验Cl－。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页【答案】(1)b(2)装置B、C中有气泡从导管口冒出(3)NaOH溶液(或其他碱液)Cl2＋2OH－===Cl－＋ClO－＋H2O(或其他合理答案)(4)吸收水蒸气安全瓶(或防止F中液体倒吸入装置D)N2(5)D中有少量CuCl2生成取上层蓝色溶液，滴加NaOH溶液，出现蓝色沉淀，过滤，在滤液中加入稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，观察是否出现白色沉淀2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页实验方案的设计与评价1．设计下列方案，画出流程图(1)Fe3O4固体含有＋2价铁离子和＋3价铁离子。(2)检验Na2SO3是否氧化变质的实验方案。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页【答案】(1)(2)固体――→加水溶液――――→BaCl2溶液过滤沉淀――――→足量稀HCl沉淀部分溶解―→固体已部分变质2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页2．评价下列方案是否正确？(1)KI溶液――――――→加少量溴水――――→CCl4溶液振荡分层，下层呈紫色。说明还原性I－Br－。(2)NaOH的酚酞溶液――――→通入SO2红色褪去。说明SO2具有漂白性。【答案】(1)正确(2)不正确，红色褪去是NaOH溶液与SO2反应。SO2不漂白酸碱指示剂。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页1．化学实验方案设计“两”顺序(1)思考问题的顺序。①围绕主要问题思考。例如，选择适当的实验路线、方法；所用的药品、仪器简单易得；实验过程快速安全；实验现象明显。②思考物质制备、净化、吸收和存放的有关问题。例如，制取在空气中易水解、潮解的物质，往往在装置末端再加一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页③思考实验的种类以及如何合理选择组装仪器，并将实验与自己已学实验比较。例如，涉及气体的制取或者处理，对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：发生装置→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。2016版·二轮专题复习上一页返回首页下一页(2)操作顺序。①仪器安装顺序：一般遵循自下而上，从左到右的原则，气体净化装置中不应干