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盐城市有效教学年活动简报第2期第1页盐城市有效教学年活动简报第2期盐城市有效教学年领导小组办公室盐城市教育科学研究院主办----------------------------------------------------------------------本期内容●东台市中小学“有效教学推进年”活动实施方案●建湖县推进“两个有效”工作活动全面展开●盐城市田家炳中学有效教学活动系列报道●盐城市六一幼儿园有效开展幼小衔接工作●和春天有个约会——东台市唐洋镇小学推进“有效教学年”工作概览东台市中小学“有效教学推进年”活动实施方案盐城市有效教学年活动简报第2期第2页为贯彻落实《盐城市教育局关于在中小学开展“有效教学年”活动的指导意见》精神,进一步推动素质教育全面实施,深化教育教学改革,打造有效、高效的课堂教学,全面提高我市各学校的教学质量,扎实开展我市2009年“有效教学推进年”活动,制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以创办人民满意教育为目标,以促进学生和教师的发展为根本,以提高课堂教学效益为重点,以优化教师教学方式与学生学习方式为突破口,以优化教学评价机制为手段,聚焦课堂,研究课堂,改革课堂,促进我市教育水平持续提升,在苏北率先基本实现教育现代化。二、活动目标2009年是“有效教学推进年”,全市中小学要根据我市教学的实际,有针对性地反思目前存在的无效、低效教学现象,分析原因,寻找解决的对策和路径,努力实现“三项目标”。1、全员参与,整体推进,促进教学方式转变。2、深入实践,有效反思,促进教师专业成长。3、优化过程,培养能力,提高课堂教学效益。三、活动重点1、认真制定“有效教学年”工作实施方案。各中小学要组织教师认真学习盐城市和我市“有效教学年”有关要求,结合学校实际,研究制定“有效教学年”工作实施方案。2、加强对开展“有效教学年”工作的管理。各学校要把实施有效教学纳入到教学管理的常规工作,加强管理,常抓不懈。各中小学校长、所有管理人员都要带头学习教育理论,认真参与教学实践,及时分析教学状况,善于解决教学问题。要认真开展教学调研诊断活动,加强对教学全过程的有效领导与服务,强化对教学环节的督查与指导。3、不断探索提高课堂教学有效性的措施。工作中,要坚持博采众长,鼓励教师在实践中创造性地实施有效教学;要坚持聚焦课堂、攻坚课堂,重点解决课堂教学中的高耗低效问题;要坚持专家引领,骨干引路,全员跟进的策略,通过典型示范,引领更多的教师来实施有效教学。各学校要以学科组为单位认真研究新授课、讲评课、复习课、活动课等不同课型的结构特征,努力探索高效、实用、科学的课堂教学模式,引导教师努力纠正“低效讲解、低效活动、低效练习”等教学现象,优化教学过程,提高教学效率,探索有效教学的科学之路。活动期间,各校要以研究课、示范课等多种形式的公开课为载体,引导广大教师投身课堂教盐城市有效教学年活动简报第2期第3页学研究,通过“课堂教学开放周”活动,开展全员听课、评课活动,逐步构建自主高效、多维互动的教学模式,实现课堂教学效益最大化。4、加大“有效反思”的推进力度。各学校要深入分析制约教学质量提升的不利因素,反思教学管理和课堂教学中的缺失。通过对“有效备课”、“有效作业设计”、“有效预习指导”、“有效评价”等的研究与实践,构建符合校情的有效课堂教学模式,提高有效教学的实施水平。5、加强对有效教学的课题研究。树立“课题源于教学,科研服务教学”的观念,通过开展反思“我的课堂”、课堂教学“人人过关”、有效教学优质课展评、有效教学案例评比等活动,推进有效教学,不断提升教师的教科研水平,促进教师的专业成长。四、活动步骤第一阶段:学习宣传,规划安排(2009年3月)。1、科学规划,完善组织。市局成立由王增林同志任组长,曹本全、侯书圣同志任副组长,杨林、丁佐祥、范育新、田世杰、顾宝林、金礼辉等同志为成员的有效教学活动年领导小组。领导小组下设办公室,由金礼辉同志兼任办公室主任。领导小组全面负责全市有效教学的开展、研究和督查指导工作。各学校也要成立相应的组织机构,制定开展有效教学的实施方案,制订措施,明确阶段工作任务,扎实组织开展有效教学,及时做好信息反馈,确保有效教学活动的有序进行。2、学习宣传,广泛动员。各学校要召开“有效教学”动员大会,统一思想,提高认识,明确开展有效教学活动的重大意义。把广泛学习宣传“有效教学”作为当前学校工作的一项重要任务,组织广大教师开展“有效教学理念”的专题学习和讨论,结合各自的教学实际,分析差距和问题,找出推广有效教学的突破口,将有效教学理念有机融入到日常教学的各个环节中去,市局将通过随机考试的办法,检查教师学习情况。第二阶段:明确重点,组织实施(2009年4月——11月)。1、全面实施。从2009年4月开始,各中小学校要按照“全体参与、全程参与”的原则,在学校行政管理、教学管理、科研管理、学生管理等各管理环节及各学科教学过程中积极开展有效教学活动。要重点加强教学准备、集体备课、上课、作业布置、检测等教学流程管理,努力提高管理效率,推动教育质量稳步提升,在学校教学中要加强有效教学的进一步学习、培训、交流、研究,边开展边总结边改进,促进有效教学的有序推进,促进课堂教学效益逐步提高。教研室要采取教研员包片驻校等方式,对有效教学的开展情况进行检查、指导,确保有效教学扎实有效开展。盐城市有效教学年活动简报第2期第4页2、加强培训。各校要依托校本培训,加大培训力度,分层次、分类别、定任务、定时限,扎实开展业务培训工作。要定期开展专题培训,采取“传帮带、结对子”等各种灵活方式,增强培训效果,快速带动教师提高自身的综合素质,不断提升全体教师课堂教学水平。各学校要开展各种形式的读书活动,让教师在阅读中增加底蕴、增长智慧。教研室每个教研员提供一至两个与有效教学相关的讲座资料,供各学校结合具体情况在培训时选用。3、重点突破。在实践有效教学的过程中,各学校要紧紧抓住“有效课堂教学”这一重点,认真开展如下活动:“反思我的课堂”活动。各学校组织所有的教师对近几年来自己的课堂教学的状况回头看,从备课、上课、教学实效几个环节认真反思自己的课堂教学的有效性到底如何。在反思中,从教材钻研、教学设计、课堂实施中的提问、评价等方面认真总结,形成书面材料。在此基础上,组织校内“反思我的课堂”沙龙活动。各校于9月20前将“反思我的课堂”活动书面小结报教研室。课堂教学“人人过关”活动。各校科学安排,精心组织课堂教学“人人过关”活动,分学科成立校级考核小组,对每一位教师的课堂教学水平进行评价,并按优秀、良好、合格、不合格确定等次(其中优秀等次比例不得超过20%,不合格等次必须有一定比例)。获得优秀格次的教师,在下一年度学校确定申报高一级职称、学科带头人、教学能手等称号时优先。下半年各学校参加“关注常态课堂、聚焦有效教学”优质课评比的人选也要从“优秀”格次中产生。特级教师、学科带头人、教学能手一律参加课堂教学“人人过关”活动,并在活动中发挥示范引领作用。对在考核中不合格的教师,学校要制定专门的方案,开展有针对性的培训。考核结果记入教师业务档案。考核结果于12月30日前报教研室。“有效课堂,精品课堂”展示活动。各学校在11月份,组织校内优势学科和骨干教师,面向兄弟学校的同行们进行“有效课堂,精品课堂”的展示活动,在活动中相互交流有效教学的成功做法,促进课堂教学效益的提高。4、科研推动。教研室要充分发挥研究、服务、指导作用,进一步加强有效教学专题研究,积极开展“有效教学论坛”、“课例研讨”、“诊断反思”等专题活动,不断总结和推广成功经验和成果。要加强调研,通过相互研讨、课例示范等形式,强化开展有效教学的针对性和实效性,进一步带动课堂教学水平的全面提高。5、强化考核。各学校要把有效教学的基本要求分解纳入“岗位目标考核细则”中去,强化过程的督查和指导,结合教学常规检查和年终考核,实行综合考核。同时,将有效教学的考核结果计入教师业务档案之中,年终奖优罚劣,推动有效盐城市有效教学年活动简报第2期第5页教学的深入开展。第三阶段:总结经验,完善提高(2009年12月)。1、全面总结。各学校要组织教研组、备课组等各层次,对开展有效教学的情况、经验和体会进行全面认真的总结,形成本校有效教学经验总结。2、交流研讨。市局适时召开全市有效教学经验交流会议,梳理全市教学中的存在问题以及解决问题的有效途径,确立下一年“有效教学攻坚年”的主要目标任务及措施,从而形成我市中小学开展有效教学的长效机制,确保有效教学的深入持久推进。五、几点要求1、加强领导,精心组织。全市各中小学和广大教师要充分认识开展有效教学的重要性和紧迫性,把有效教学的开展作为今后一个时期全市教育系统的一项重点工作来抓。校长是实施有效教学、深入推进教学改革的“第一责任人”,在组织实施好有效教学每个阶段的工作的同时,亲自带头开展有效教学改革,确保有效教学领导得力,组织有序,效果明显。2、广泛宣传,营造氛围。各校要充分利用校园广播、板报等途径,宣传有效教学的成功经验和涌现出来的先进典型。学校要指定专人负责活动开展、宣传报道及阶段性总结。每月的月底,将该月实施“有效教学”做法和成果以电子邮件的形式报送市教研室,邮箱为dtzhf@189.cn。市教研室要尽快组织相关专业人员,下乡入校,就有效教学的理论知识、实践操作为教师做好全面培训。3、明确责任,狠抓落实。各校要按照市教育局的总体安排,结合实际,尽快制定实施方案、实施细则、考评细则。要健全组织保障,明确工作目标,层层分解工作任务,落实工作职责,确保有效教学事事有人抓、处处有人管。4、强化督查,务求实效。市局将加大对有效教学实施过程的监控,采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法,将有效教学作为年度督查考评的重中之重,在年终目标考核中予以考评,全面了解和掌握真实情况,及时改进和推动教育管理工作,确保有效教学工作的实效性。六、活动安排1、制定并下发《东台市中小学“有效教学推进年”活动实施方案》(普教科);2、推荐关于“有效教学”的相关阅读书目(教研室);3、组织“关注常态课堂、聚焦有效教学”优质课评比(教研室);4、组织有效教学案例评比(教研室);5、开展“有效教学年”工作专项检查(普教科、教研室);盐城市有效教学年活动简报第2期第6页6、承担盐城市《区域性推进有效教学研究》课题研究(教研室);7、定期编印《有效教学活动简报》(教研室);8、召开“有效教学年”工作研讨会,总结、推广有效教学成功经验(普教科、教研室)。附:东台市教育局教研室“有效教学”讲座一览表为了更好地落实《东台市中小学“有效教学推进年”活动实施方案》(东教发【2009】52号)文件精神,充分发挥教研室的服务、指导职能,教研室每个教研员,结合各自负责学科课堂教学的实际状况,准备了“有效教学”专题辅导讲座,供各校在组织“有效教学”培训时按需选用(内容见下表“菜单”)。今后,这份“菜单”将随着“有效教学”活动的深入不断更新,更好地为基层学校服务。东台有效教学领导小组办公室2009年6月12日2009年教研室“有效教学”专题辅导讲座“菜单”姓名学科选题金礼辉中学化学初中化学备课的有效性高中化学课堂教学中的现实性与可能性王明松中学英语初中英语课堂教学目标的确定高中英语试题讲评有效性策略刘世芹小学数学把握尊重与创新教材的尺度寻求开放与有效的内在统一陈宏生中小学体育确定教学目标重点难点,选择教材教法季东中学政治初中思想品德课堂教学案例分析高中政治课堂教学中的策略盐城市有效教学年活动简报第2期第7页程韶荣中学语文初中阅读教学的有效性高中作文教学的现状与改革策略韩益钧中学生物初中生物课堂教学案例分析高中生物问题导学有效性探索王荣中学历史初中历史课堂教学案例分析高中历史课堂有效教学策略韩卫标中学数学初中数学课堂教学案例评析高中典型课本习题分析朱柏树中学物理初中物理实验教学的有效性高中物理课堂有效教学案例评析武崇新教科研有效教学科研课题案例评析综合实践活动与学科课程有效整合的实施策略张海峰小学语文小学
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