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思考：1，为什么说动植物是我们的朋友（分物质，精神，特殊情况下三方面）？2，有用的动植物才是人类的朋友吗？3，我们该怎样对待自然界的生命？动植物是我们必不可少的朋友1从物质方面看：动植物给予人类慷慨的帮助，为我们提供生活所需；2从精神方面看：动植物给人类精神的慰藉与寄托，填补人们的精神空白；3在特殊情况下：动植物救人于水火之中，患难之交才是真正的朋友；4另外：有些动植物看似对人类毫无用处，但破坏它们将破坏生态平衡，最终危害人类的生存环境。5我们的态度是：人类与自然需要和谐，人与动物需要友谊，尊重自然，敬畏生命。1、学习内容：我们够朋友吗？(这样的朋友谁敢交？他们是榜样）P88~P932、学习目标：知识目标：自然界生命遭到迫害的人为原因；为什么要保护自然界的其他生命；对待自然界生命的正确态度技能目标：培养热爱自然，思考与分析问题的能力情感目标：培养珍爱生命的情感，热爱生命的意识指南：自学p88~93，将下列重点知识补充完整，并在课本上重点划记！1、人类的贪婪给自然界生命带来了灾难。其原因在于：人类一方面破坏了＿＿＿＿＿＿＿＿，使一些动植物没有安身之地而灭绝；另一方面，为了＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，直接导致了一些动植物的灭绝。2、如果人类对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿仍保持目前态势，地球上现存物种将进一步减少到＿＿＿。其消失速度由大约每天一种提高到每小时一种，比＿＿＿＿＿＿＿快了＿＿＿倍以上。3，自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存＿＿＿＿＿。放任自己的破坏行为，结果只能是搬起石头砸自己的脚。4，“昆虫之父”法布尔大声疾呼：人与自然需要＿＿＿，人与动物需要＿＿＿＿。人类只有学会＿＿＿＿大自然，＿＿＿＿自然界的大小生命，才会有光明的前途。动植物的生存空间自身的私利乱砍滥伐乱捕滥杀自然资源的消费程度破坏程度15%~20%物种自然消失1000息息相关和谐友谊尊重敬畏指南：组长组织组员合作探讨被分配的问题，对观点进行书面总结，并推举组员汇报讨论结果！第一、五小组：阅读p89~p90。思考：第一小组谈谈阅读了《另一份“辛特勒名单”》后你的感想；第五小组请代已经灭绝的动物给人类写一封控诉信（p90）。第二、六小组：阅读p88“这样的朋友谁敢交”。结合课本知识及自身原有认识，谈谈自然界中动植物大量灭绝的原因。第三、七小组：阅读p92，并结合前面所学的知识谈一谈我们为什么要保护自然及自然界的生命。第四、八小组：阅读p91~p92“他们是榜样”部分。思考:我们是否要保护自然及自然界的生命，想想可以采取哪些措施（可分个人和国家两个方面）。指南：每组汇报讨论结果，组内补充然后组外质疑，老师总结评价.辛德勒名单隆鸟(1649亚洲狮(1908)南极狼恐龙鸟第一小组：阅读p89《另一份“辛特勒名单”》后的感想：第五组：代已灭绝动物写给人类的一封控诉信~~~的人类成员：你们好！我是已经灭绝的动物XXX。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。你们的朋友：xxx2012年12月18日⑴一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；⑵另一方面，为了自身的私立，乱砍滥伐，乱捕乱杀，直接导致一些动植物的灭绝。第三、七小组：我们为什么要保护自然界及自然界的生命？⑴自然界的生命是我们的朋友，它们为人类提供物质帮助，填补精神空白，危难时刻救人于水火之中，它们有着自身的价值，是平衡的生态系统中重要的一环。⑵自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关，保护物种就是保护人类自身；放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚；⑶只有学会尊重大自然敬畏大自然的大小生命，人类才会有光明的前途。1个人方面：（1）思想上，树立环保意识，树立人与自然和谐相处的观念，尊重自然,敬畏生命；（2）行动上，从我做起，从小事做起，保护动植物，同不法行为作斗争。2国家方面：立法部门完善法律；执法部门打击破环动植物的不法行为；宣传部门宣传环保观念；主管部门建立自然保护区。第四、八小组：人类怎样保护自然及自然界的生命？小结：三个大内容：1、动植物的现状及灭绝原因（what）；2、为什么要保护物种（why）；3、怎样保护物种？（how）一，不定项选择题：1.著名篮球明星姚明公开宣布今后将不再吃鱼翅，而且说到做到，赢得了人们的广泛赞扬，这说明（）A.环保观念不断深入人心B.作为明星，姚明树立了良好的环保形象C.姚明有环保观念D,是作秀是明星传统的做法2.我们要关爱生命，善待其他生命，认识到动植物是人类的朋友，下列做法错误的是：（）A.提倡观鸟，反对观鸟B.将雄鹰杀死，制成标本，高价出售C.拒绝吃野生动物D,不穿国家珍稀动物皮毛制作的衣服ABCB3.关于物种的灭绝，下列说法正确的是（）A.物种受破坏与人类活动密切相关B.物种灭绝与人类活动毫无关系C.物种灭绝是大自然常有的事，不必大惊小怪D.物种灭绝动物之间相互残杀的结果二.问答题：4.有人将吃野生动物作为身份的象征，请你谈谈你的看法？A作业：基础训练P50~p51；问答题P51第6，第7题