搜索
文明礼仪•简介•文明一般是指有人居住，有一定的经济的地区。她的含义有时与文明相同（但在考古学和人类学里，文明和文化在截然不同的含义）。文明经常与城市有很密切的联系。文明一词本身就有“城市化”和“城市的形成”的含义。“大学”非彼大学•人们常说大学校园是“象牙塔”“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，长期以来，大学被看作是知识的象征，大学生被看作是文明与进步的榜样，然而，近年来，一些大学生却因文化的“污浊之气”的窒息感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园.•上课发短信、占座不到、考试作弊、浪费粮食……一些大学生身上存在的不文明现象与大学校园厚重、高雅、宁静的氛围极不相称校园十大不文明现象•一、迟到旷课，参加公选课讲座随意进出；•二、热恋中的同学在自习室等公共场合有过于亲密的行为；•三、践踏草坪；•四、在宿舍上网通宵，影响他人休息；•五、随意乱扔垃圾；•六、上自习的同学盲目占座影响其他同学；•七、诚信、责任缺失、集体主义意识明显减弱；•八、损坏公物，在课桌椅上乱写乱画；•九、餐厅用餐不文明，随意浪费；•十、在课堂或各种会议、讲座中，不关手机铃声。大学生不文明.flv“牛皮癣”去不掉的考试作弊，作业抄袭浪费食物•大学生课堂不文明现象.flv“梦工厂”“爱”无处不在世界本没路,但人走多了就…..失之毫厘谬之千里我捡的不是垃圾，是丢失的公德心！“美好”生活1、礼仪——不是，是提醒礼仪是无时不在，无处不有表面不是，是细节3、培训——目的2、尊重——忍让不是，是双赢讲礼仪的意义•第一个作用：内强素质•现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。•教养体现于细节，细节展示素质。•言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养问题。什么是礼仪?•“礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己。•“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。•“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。•第二个作用：外塑形象•在与人交往中，你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养品质等“软件”。•在校外，你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中，个人形象还代表国家形象。•第三个作用：增进交往•我们都有这样的愿望，要多交朋友，交好朋友。•一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打交道，和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。礼仪的原则是什么？•一、敬人原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。•二、自律原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。•三、适度原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。•四、真诚原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。我们身边的礼仪懂礼貌的逸君“叮铃铃”，清脆的铃声打破了黎明的寂静。逸君一骨碌起了床，他迅速穿好衣服，看见妈妈在做早饭，爸爸在洗脸，逸君向爸爸妈妈问了声“！”洗漱完毕，吃过早饭，对爸爸妈妈说了声“”，就去上学了。•坐在公交车的座位上，逸君看到一位阿姨抱着孩子吃力地站着，他对阿姨说“”，当阿姨表示谢意的时候，他说：“”早上好再见您做我的位子吧不用谢！•逸君在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家，逸君发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。•这时，门铃响了，逸君开门一看，是一位陌生的叔叔，他问：“您找谁？”那人说：“我找你爸爸有事。”逸君说：“！”过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，逸君赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖逸君：“真是个懂事的好孩子。”我爸爸不在家，请您晚上再来吧奶奶，您好点儿了吗？•吃午饭了，逸君主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是逸君最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了爸爸跟前，爸爸说：“这是专门为你做的”。逸君说：“”，爸爸高兴地笑了。妈妈不停地往逸君碗中夹排骨，逸君说：“妈妈，老师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的逸君懂的真是越来越多了。”•下午放学，逸君在做作业，这时，电话铃响了，逸君拿起话筒说：“？”原来又是中午来过的那位叔叔来电话找爸爸，逸君说：“！”您是长辈，该您先吃您好，请问您找谁我爸爸今晚7点钟回来，到时您再和爸爸联系吧•吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时逸君想起今天有《教育在线》看，等爸爸看完新闻联播后，逸君征得爸爸的同意调换了频道，津津有味地看了起来，他看见爸爸在接电话，就把音量调小了点。这时门铃响了，逸君打开门一看，原来是那位叔叔，逸君热情地给叔叔开了门，给叔叔倒了一杯热茶，叔叔送给逸君一辆小赛车，逸君高兴极了，双手接过赛车，说：“！”爸爸和叔叔谈话时，逸君轻轻地把房间门关上了。叔叔要走了，逸君和爸爸一起把叔叔送到门口，对他说：“！”叔叔摸摸逸君的头，对爸爸说：“你的儿子真有礼貌。”谢谢叔叔叔叔再见，欢迎您下次再来•第二天是双休日，上午，妈妈带着逸君去姑姑家玩，逸君和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起和王逸雯约好去她家,于是,对妈妈说：“？”妈妈说：“别回来晚了。”逸君高兴地答应了妈妈。•晚上，逸君和爸爸妈妈道了晚安，躺在床上，不一会儿就进入了甜美的梦乡。妈妈，我想去同学王逸雯家玩,可以吗问问自己：是否也像逸君一样在日常生活中讲究文明礼仪呢？1、您好2、请进3、请坐4、请稍等5、请问6、请讲7、让您久等了8、对不起9、请原谅10、很抱歉11、没关系12、请别客气13、这是我应该做的14、谢谢15、再见，请走好……常用文明礼仪用语你知道哪些校园礼仪？*升旗仪式*尊师礼仪*见到来访客人的礼仪*课堂礼仪(上课\下课\迟到\听讲发言礼仪等)*上、下楼梯礼仪*进、出老师办公室的礼仪•自尊礼仪(面必净\发必理\服饰规范礼仪)•同学间礼仪(谦让\礼貌\不乱起、乱叫绰号等)……中华优秀文明传统社会道义感、使命感、责任感；民族气节、爱国主义精神；厚德载物、自强不息、艰苦奋斗、尊师重教等。文明中学生心理文明行为文明语言文明•健全自我人格•放弃不文明语言•校园内讲普通话•学习文明用语网络文明•遵守青少年网络文明公约•遵守公民道德规范•遵守市民规范•遵守中学生规范•心理健康市民“六不”规范不随地吐痰；不损坏公物；不乱倒垃圾；不乱停车辆；不挤占楼道；不乱穿马路。第一是优化校园学习环境第二是优化校园生活环境第三是优化校园人际环境1、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。2、上课时要专心听讲，积极思维，独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争，互帮互学，共同进步。4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能力。5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球6、自习课要保持安静，做到有老师在和无老师在一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。优化校园学习环境优化校园生活环境5、校园内要保持“安静、干净、有序”。1、校园内佩带好胸牌，发式和服式符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现三中学生良好的气质。2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。3、任何场所不抽烟、不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止4、不逃操、不翻墙、不破坏公物、不践踏草坪，对违犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。优化校园人际环境5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。轮椅姑娘志愿者，黑夜指路感动观众现在你就可以做----•1.讲一个礼仪故事•2．发现身边的一个礼仪榜样•3．在校园提醒一次不文明行为•4.改掉自身的一个不文明行为习惯张良拜师廉蔺交欢孔融让梨黄香温席程门立雪……在生活中，讲文明、讲礼仪！在学习中，勇进取、攀高峰！我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园总结内容•总结内容：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没有注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园环境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光。