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第二部分热点专题攻略专题四践行社会主义核心价值观推进精神文明建设热点命题解读热点新题预测热点命题解读命题角度一社会主义核心价值观热点聚焦材料一：习近平在北京大学师生座谈会上的讲话2014年5月4日，习近平主席来到北京大学考察。习近平强调：我们提出的社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。相关链接：习近平：让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽；刘云山：充分发挥宣传舆论的积极作用扎实推进社会主义核心价值观建设。材料二：青少年核心价值观工程计划出版系列图书60册2014年７月23日，“中国梦”青少年社会主义核心价值观复合出版工程项目启动，计划五年内出版系列图书60册，预计全球总发行量不低于１亿册。工程采取卡通读物、动漫影视等形式，旨在提升青少年对中华传统文化和科技知识的兴趣，引导他们正确理解社会主义核心价值观。材料三:上海中小学生开学第一课：让核心价值观入心入脑2014年9月1日，上海百万中小学生迎来新学期。“社会主义核心价值观”成为很多上海中小学开学第一课的主题词。各校精心准备，通过主题活动、思想政治课等多种途径，在“落细、落小、落实”上狠下功夫，深入开展培育和践行社会主义核心价值观的主题宣传教育活动，形成培育和践行社会主义核心价值观的热潮，深受学生们的欢迎。相关链接：我们的价值观我们的中国梦——精彩课堂。考点链接①________________②传统文化③思想道德建设社会主义核心价值观材料一社会主义核心价值观的基本内涵是什么？①富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；②自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；③爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。培育和践行社会主义核心价值观要从娃娃抓起，请你对此提几条合理化建议。（1）国家：加强对未成年人的立法保护，注重表彰宣传模范先进人物。（2）社会：为少年儿童提供良好的社会环境，坚决防止和依法打击破坏少年儿童身心健康的言行。（3）家庭：家长要用正确的思想、正确的方法、正确的行动教育和引导孩子。（4）学校：全面加强校风、师德建设，注重教书育人；充分发挥少先队、共青团的先锋带头作用。材料二共青团中央网络影视中心、中国质检出版社等单位启动了“中国梦”青少年社会主义核心价值观复合出版工程项目。这说明了什么？（为什么要重视对未成年人的社会主义核心价值观教育？）（1）未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。（2）社会主义核心价值观是社会核心价值体系的内核，是我党在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的重要举措，是实现中华民族伟大复兴的战略任务。（3）社会主义核心价值观是社会主义先进文化的体现，对于提升国家的文化软实力，促进人的全面发展，凝聚全体社会成员的思想共识和精神力量，具有不可替代的作用。（4）加强对未成年人的社会主义核心价值观教育，能够加强对未成年人的思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质，有利于未成年人的全面发展和健康成长。在“社会主义核心价值观”的主题班会上，请你说说在培育和践行社会主义核心价值观方面我国是怎么做的？（1）开展了“全国道德模范”“最美教师”和“感动中国年度人物”评选活动，并大力宣传这些先进人物的事迹。（2）加强诚信社会建设，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。（3）运用报刊、网络等多种载体宣传社会主义核心价值观。（4）利用重大纪念日等，组织开展形式多样的纪念活动，传播社会主义核心价值观。“让核心价值观入心入脑”，从侧面反映出当前我国社会上存在一些与社会主义核心价值观相违背的现象，请你列举并谈谈其危害。（1）现象：“遇到老人倒地不扶”、网络欺诈、制售假冒伪劣产品、“有法不依、执法不严、执法不公、违法不究”；等等。（2）危害：败坏了社会风气；损害了人民群众的利益；不利于社会主义精神文明建设；不利于构建社会主义和谐社会；不利于全面建成小康社会。综合设问综合设问青少年如何让社会主义核心价值观“内化于心、外化于形”？（1）记住要求：把社会主义核心价值观的基本内容熟记于心，铭刻大脑。（2）心有榜样：崇德向善，自觉学习英雄人物、先进人物。（3）从小事做起：从身边的小事做起，尊老爱幼，热心公益，关爱社会。（4）接受帮助：严格要求自己，虚心接受父母、老师、同学的帮助，知错就改。在日常生活中，青少年应怎样践行和培育社会主义核心价值观？（1）努力学习，认真履行受教育的义务，与老师、同学和谐相处，关爱集体，诚信做人。（2）孝敬父母、关爱长辈，自觉承担家务劳动。（3）树立规则意识，遵守社会公德和社会公共秩序，增强责任意识，积极参加社会公益活动。（4）树立远大理想，为实现中国梦贡献力量。为培育和弘扬社会主义核心价值观，请你设计两条宣传标语。①践行社会主义核心价值观，争做伟大时代的追梦人；②传递社会正能量，历史责任我担当；③弘扬核心价值观，传递社会正能量；④弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；⑤践行社会主义核心价值观，树立社会主义社会新风尚；⑥践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴。热点聚焦材料一：习近平出席“七七事变”纪念活动并发表重要讲话2014年7月7日上午，党和国家领导人来到中国人民抗日战争纪念馆，同首都各界代表一起，隆重纪念全民族抗战爆发七十七周年。习近平强调在新的历史条件下，全党全国各族人民要大力弘扬伟大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，继续朝着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进，不断以坚持和发展命题角度二弘扬民族精神中国特色社会主义的新成就告慰我们的前辈和英烈！相关链接：甲午战争120周年海上祭奠仪式；刘奇葆：高扬爱国主义的精神旗帜。材料二：设立烈士纪念日2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议经表决，通过了《关于烈士纪念日的决定（草案）》设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9月30日设立为中国烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。这是继全国人大将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日之后，又增设的一个国家纪念日。相关链接：9月30日全国公祭烈士。材料三：南京大屠杀死难者国家公祭读本首次进入小学2014年9月1日开学,南京全市小学生将拿到新发布的《南京大屠杀死难者国家公祭读本》小学版。该读本又名《血火记忆》,用“时间为线、点面结合”的叙述方式,以南京大屠杀历史事件中的关键人物为切入点,在总体概述基础上重点选编10个人物小故事,有侧重地介绍南京大屠杀的基本史实,引导小学生初步形成正确的历史认知和对国家公祭的认识。相关链接：光辉历程——纪念邓小平诞辰110周年大型展览在香港开幕。考点链接①________②社会主义精神文明建设③承担历史责任、立志振兴中华民族精神材料一我国隆重开展“七七事变”纪念活动有何意义？（1）有利于提醒国人牢记历史，勿忘国耻，以史为鉴，珍惜、热爱、维护和平。（2）有利于继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强国家和民族的凝聚力和认同感。（3）有利于践行社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会。我们要学习抗日战争革命先烈的哪些优秀品质？①“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀；②视死如归、宁死不屈的民族气节；③不畏强暴、血战到底的英雄气概；④百折不饶、坚韧不拔的必胜信念。甲午耻辱不能忘!为避免历史悲剧重演，请谈谈你的主张。①坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路；②坚持改革开放，着力推进民族复兴伟业，不断增强综合国力，提升国际影响力；③加强国防和军队建设，增强军队战斗力，维护国家主权和领土完整；④坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国；⑤增强忧患意识，居安思危，不断进取；⑥在全民中加强爱国主义教育，增强民族凝聚力和向心力；⑦加强反腐倡廉；等等。为什么要高扬爱国主义的精神旗帜？①爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容，是伟大民族精神的核心内容；②高扬爱国主义的精神旗帜，有利于激发全国人民的爱国热情，振奋民族精神，增强民族凝聚力，有利于全面建成小康社会；③高扬爱国主义的精神旗帜，有利于促进社会主义思想道德建设，提高人们的思想道德素质，营造积极向上的社会氛围。材料二、三国家设立烈士纪念日是为了进一步培养青少年的什么精神？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我国将9月30日定为烈士纪念日说明了什么？①我国人民反对侵略战争的决心；②我国坚决捍卫国家和人民的尊严；③我国尊重历史，牢记历史教训，牢记历史使命；④我国坚决维护世界和平的决心和坚定立场。你打算怎样高擎先烈们的精神火炬，弘扬伟大的民族精神？（1）认真学习并大力宣传民族精神，崇尚先进，弘扬正气，增强社会责任感。（2）珍惜受教育权利，树立终身学习理念，勤奋学习，敢于创新。（3）艰苦奋斗，自强不息，积极参加社会公益实践活动，为构建社会主义和谐社会，为实现中华民族的伟大复兴做作出贡献。热点聚焦材料一：“寻找最美乡村教师”2014年9月9日，由中央电视台和光明日报社联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了“最美乡村教师”名单。与往届更多聚焦在艰苦的乡村教育条件下坚守的老师相比，本次入围的获奖教师类型更加丰富，有回乡任教的外交官夫妇，有融入维族孩子的汉族老师，有带着孩子搞发明创造的能人老师，有精心呵护命题角度三小人物汇聚中国正能量残疾孩子的特教老师，特别是今年的活动还增设了一个“最美乡村教师支教团队”奖，授予那些积极参与志愿支教的大学生团队。材料二：2014“最美孝心少年”名单揭晓2014年9月29日，中央电视台2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动正式揭晓年度“最美孝心少年”名单。来自吉林的王丹、来自河南的张俊兄弟、来自内蒙古的梁蓉、来自甘肃的梁维月、来自天津的许卓婧、来自辽宁的钟岳峰、来自湖南的游柘楠、来自安徽的袁德旗、来自湖南的向娜、来自黑龙江的吴金棋共10名少年获评2014年度“最美孝心少年”。相关链接：“心系老年”孝心工程——“青春伴夕阳”孝心微行动。材料三：“中国网事·感动2014”第三季度网络人物评选结果揭晓2014年10月20日，由新华社发起的“中国网事·感动2014”第三季度网络人物评选结果揭晓。这10位（组）感动人物分别是：无私付出真情相助的“城市暖心人”河北爱心救援队；乐管“闲”事退而不休的“和事佬”刘卫平群体；心系公益传播青春正能量的90后大学生志愿者特木钦；扎根深山护林22年的“森林卫士”海南凤凰山护林队；惊涛骇浪中救起200多条生命的“看海老人”吴金峰；距离埃博拉病毒“最近”的中国援非医疗队医生曹广；用爱呵护22个维汉脑瘫孩子成长的新疆库尔勒“爱心妈妈”早热古丽；不问代价寻访保护文化遗产的“文化独行侠”唐湘鹏；服务基层扶贫济困的“最美乡村教师支教团体”清华大学研究生支教团；为智障孩子们撑起一片蓝天的“助残”爸爸胡斌。材料四：微公益是指从微不足道的公益事情着手、强调积少成多，帮助需要帮助的人和事。微公益与公益的主要区别在于“微”字，即举手之劳，小事做起。微公益强调全民参与并创造价值，它充分利用了互联网自上而下的大众性、草根性、迅速传播性，实现了公益的平民化、常态化，不仅推动了平民公益事业的发展，更传递了一种人人公益的理念。相关链接：“时代楷模”柴生芳和王继才、王仕花夫妇；“编外雷锋团”；河南“板车哥”；2014年7月25日，全国见义勇为英雄模范表彰大会举行；“夺刀少年”柳艳兵获授全国首个“中华见义勇为楷模”称号；羊倌冒死拦火车。考点链接①尊敬教师②________③责任