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图形的运动（三）旋转一、复习你还记得这些是什么现象吗？对称对折后两边能够（）的图形就是轴对称图形。完全重合你还记得这些是什么现象吗？平移在平面内，将一个图形沿某个（）移动一定的（），这样的图形运动叫做平移。方向距离平移的特点：平移只改变了图形的（），不改变图形的（）和（）。位置形状大小旋转生活中，你见过哪些旋转的现象？顺时针旋转逆时针旋转指针的旋转方向指针的旋转方向观察时钟指针的旋转1、指针旋转一周是多少度？2、钟面上相邻两个数字（一格）之间是多少度？指针旋转一周是360度相邻两个数字之间是30度二、新知探究思考：如果指针绕O点按顺时针方向旋转30度，那么指针从12的位置旋转到了几？A、11B、3C、1二、新知探究问题：从“12”到“1”，指针是怎样旋转的？你能用语言描述一下吗？从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网思考：我们在描述旋转的运动中，应该主要考虑哪几个方面？从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°。从“3”到“6”，指针绕点（）按（）方向旋转了。180°二、探究新知绿色圃中小学教育网二、新知探究3你能把这三句话补充完整吗？90°O顺时针从“6”到“12”，指针绕点（）按（）方向旋转了。O顺时针旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度做一做左侧有车通过，拦杆绕点O1顺时针旋转90°。汽车通过之后，拦杆绕点O1旋转。逆时针90°问题：右侧有车通过，拦杆怎样旋转？右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转。逆时针90°O2做一做三、认识旋转的特征绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网三、认识旋转的特征绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网动手操作1：将直角三角尺固定在方格纸上，绕点O按顺时针方向旋转90°。三、认识旋转的特征三、认识旋转的特征思考：（1）旋转前后，O点的位置有没有变化？（2）三角形的两条直角边是怎样旋转的？（3）旋转过程中，三角形的什么没变？什么变了？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网动手操作2：将直角三角尺继续绕点O每次按顺时针方向旋转90°，直到三角尺回到原处。换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像上面那样转一圈并说一说。做一做你还有什么发现？旋转前后，对应线段的长度不变。两条直角边在旋转前后的长度有改变吗？1、在旋转现象后面打√（1）正在运行的传送带上的货物。（）（2）荡秋千。（）（3）飞机螺旋桨的转动。（）（4）钟面上秒针的运动。（）（5）电梯上下移动。（）四、巩固提升√√√小结：旋转性质：图形旋转前后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。顺逆绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网风车绕点O（）时针旋转°90风车绕点O（）时针旋转°逆逆90OOO这节课，你有什么收获？