云南大学电子信息工程专业本科卓越计划培养方案

云南大学电子信息工程专业本科卓越计划培养方案云南大学二〇一四年四月十八日目录Ⅰ电子信息工程专业总体概况..............................1一专业概况......................................1二、前期实践.....................................7Ⅱ电子信息工程专业卓越工程师培养标准....................9一、培养标准....................................10二、培养标准实现矩阵............................20Ⅲ电子信息工程专业卓越工程师培养方案..................22一、培养目标和要求..............................23二、课程设置及学时、学分分配....................25Ⅳ电子信息工程专业企业培养方案........................35一、培养目标....................................36二、培养标准....................................36三、培养计划....................................37四、培养目标实施................................40五、方案的特色..................................42六、师资配备....................................43七、具体措施....................................451云南大学电子信息工程专业本科卓越计划培养方案Ⅰ电子信息工程专业总体概况一专业概况云南大学电子信息工程系的前身为无线电电子学专业，始建于1956年,基于具有60年教学与科研积淀的学科进行办学。云南大学信息学院电子信息工程专业以“立足云南、服务全国、辐射东南亚”为教学理念，以培养“高层次、实用型、国际化”人才为发展目标。本专业结合云南大学信息学院在通信与信息系统、信号与信息处理、控制理论与控制工程、生物医学工程方面的学科优势和云南省地方资源特色及经济建设发展趋势，依托“通信与信息系统”一级学科博士点、云南省重点实验室“通信与智能计算”、“云南省信息技术与工程高级技术创新人才培养基地”及生物医学信息处理、电子信息系统研究与应用、智能数据挖掘等专业实验室，在师资队伍、科学研究、人才培养模式、课程体系设置特别是实验教学等方面都形成了优势与特色。培养的本科生在云南省相关专业中具有较强就业竞争力，社会声誉良好。本专业以学科、专业建设为根本，以人才培养为目标，以市场为导向，加强科学研究和校企联合电子产品开发与应用，为云南省和全国相关行业培养和输送创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质电子工程专门人才。（一）专业特色2云南大学的电子信息工程专业与云南省内其他院校及国内同类院校的电子信息工程专业相比，具有明显的特色与优势，具体体现在以下几个方面：（1）以社会需求为导向，服务区域经济和社会发展，毕业生就业优势明显云南大学信息学院电子信息工程专业以社会需求为导向，以为国家和云南的信息化建设输送高素质国际化、工程化、创新型人才为目标，在课程体系中强化了电子系统分析与设计、计算机编程与应用、信号检测、处理、传输与控制类课程的理论与实践，使本专业培养的学生在这些方面形成了优势与特色，在云南省内具有较强就业竞争力。本专业培养的学生具有良好的科学技术与工程素养，系统地掌握电子信息工程的基本理论、专业知识和基本技能，受到严格的电子信息系统开发训练，能在电子信息工程及相关领域从事电子信息系统设计、产品开发和管理等工作。近三年来，本专业本科生的就业率均在95%以上，所属信息学院连续三年获得云南大学就业优秀奖，是云南大学唯一连续三年获得此奖项的学院。部分学生被免试推荐到清华大学、中科院、北大深圳分校、哈工大深圳研究所等就读研究生，部分毕业生进入信息技术相关机构工作，就业地区遍及北京、上海、广州、深圳、成都等地，起薪均为就业地区的中等以上水平。（2）教研结合，教学与实践相互促进，教学效果显著3电子信息工程专业的教师主持了一批省部级以上项目，项目经费达900多万元。此外电子信息工程专业的教师还积极参与我省的电子政务、电子商务、制造业，公安部门、银行等部门或行业的信息化建设。这些项目的实施不仅提高了教师的科研开发水平，也为本专业的创新实验、课外科研活动和毕业实习、毕业设计等实践教学环节提供了经费、课题和条件的支持。科研融入教学，使教学内容服务于地方经济，形成了明显的电子信息工程教学特色，教学成果显著。如施心陵教授主持的“电子医疗检测仪器国际合作”项目成果转化后，合作公司“昆明阳光数字技术股份有限公司”成为电子信息工程专业的校外实习基地。此外，很多教师的科研课题，如国家科技部科技型中小企业技术创新基金项目“电子阅卷笔系统”以及“计算机工业锅炉控制系统”、“云南省环境监测综合信息平台”、“空中交通管制系统”、“云南省土壤污染状况调查数据分析处理系统”等项目成为了创新实验项目、毕业设计题目和本科生课外科研活动课题的重要来源，极大地丰富了实验教学内容，提高了实践教学质量。使本专业培养的学生具备较强的实践能力、科研素质和创新思维。本专业本科生在创新学习实践中，获得全国及美国大学生数学建模竞赛奖51项,其中全国一等奖1项，全国二等奖9项，美国一等奖4项，美国二等奖3项。获得云南省电子设计大赛省级奖3项。本科生立项项目“基于J2ME的手机游戏设计与实现”获云南省大学生科技创新三等奖。本科生发表EI检索论文5篇，参与编著电子工4业出版社教材“Multisim&Ultiboard电路设计与虚拟仿真”。获得全国大学全国大学生“挑战杯”竞赛二等奖。（3）依托高水平的实践教学平台，突出实践能力的培养电子信息工程的实践教学以培养高素质、国际化、工程化、创新型人才为目标，突出工程型人才培养模式的特点。依托信息学院省级重点实验室、专业实验室以及与本专业签订了培养协议的省内各知名电子企业如云南通信服务有限公司、云南南天电子信息产业股份有限公司等，构建了“教学与实践相结合，产学研互促进”的“立体化、多层次、开放式”的实践教学体系。基于上述实践教学平台，我们为本科生开设了课程实验与基本技能训练、综合实践与工程技能训练、毕业实习与实训、科研与创新能力提升四个层次的实践教学内容。每个层次分模块进行教学，保证学生在电子系统的分析与设计，各种电子产品开发，项目质量管理，产品流通等各方面得到系统、全面的训练。为保证学生实践教学能力的培养，电子信息工程专业目前已建成多个校内和校外实习基地。校内实习基地包括前述信息学院各个实验室，如西门子联合实验室、电子信息工程专业实验室、高性能计算中心以及网络中心等。校外实习基地有：昆明阳光数字技术股份有限公司、昆明英派尔科技有限公司、云南民航空管分局、北方红外科技集团、中国移动云南公司、中国电信云南公司、中国联通云南公司、云南昆船设计研究院等。5（4）加强合作与交流，拓宽人才培养途径为培养电子信息类高素质国际化人才，电子信息工程专业与国内外一流大学和机构合作培养人才。合作内容包括与韩国岭南大学、比利时鲁汶大学的本科学生互换，教师赴北京大学、清华大学、复旦大学等一流大学的进修等。本科生合作培养模式包括：“1+2+1”及“2+2”的双学位模式；课程共享、1-2学期的短期学习、学分互认模式；选拔学生参与项目实践的模式等。近年来，电子信息工程专业的本科生被比利时鲁汶大学、美国纽约州立大学、英国利物浦大学等国外学校录取攻读硕士学位。（二）师资队伍电子信息工程专业现有教师12人。其中，有博士生导师3人，云南省中青年学术与技术带头人及后备人才3人，具有国外教育背景的教师5人，具有高级职称的教师占75%，具有博士学位的教师占全体教师的58%。本专业教师中相当一部分具有在生产单位和科研院所的工作经历，双师型教师约占1/3。此外，本专业还聘请了一批省内各知名电子企业或相关科研机构的技术骨干与高层管理人员为兼职教师参与本专业实践教学，为学生实践能力、工程能力、应用能力以及企业适用能力的培养进一步奠定了基础。6本专业专职教师队伍结构合理，科研实力强，企业经验丰富，在教学与科研方面都取得了丰硕成果。在教学方面，包括主持过多项教改项目，培育了2门校级精品课程、2门校级双语课程、在高等教育出版社和科学出版社等出版了5本教材，自编了3部本专业的实验讲义，获得过云南大学青年教师课堂教学比赛二等奖1项，获得过云南大学教学成果一等奖12项，二等奖16项，获得云南大学伍达观教育基金优秀教师奖2项，红云园丁奖1项。在科研方面，本专业教师在信息检测及处理、医学电子工程、图像及成像设备与技术、卫生装备及医疗仪器的开发和研制等方面开展了大量工作，取得了丰硕的成果。本专业教师主持承担了国家自然科学基金及云南省自然科学基金10余项，年均科研经费在100万以上。同时，本专业教师还获得了省级科研成果奖6项，在国内外核心期刊上发表了80余篇研究论文，其中SCI、EI收录论文60余篇，获得发明专利18项，软件著作权20余项。此外，还产生了“计算机工业锅炉控制系统”、“空中交通管制系统”等服务地方经济建设的标志性成果。（三）办学条件电子工程专业的实验教学依托云南大学“211工程”项目、“世行贷款手拉手”项目、“中央与地方共建基础实验室”项目、“中央与地方共建优势特色学科实验室”项目、云南省信息技术与工程高技术创新人才培养基地等项目的建设，教学条件精良，实验设备先进。共拥有教学专用实验室面积5000余平方米，仪器设备总价值近20007万元。拥有任意信号发生器、频谱分析仪、实时频谱分析仪、误码分析仪、低频和高频电路实验仪器、DSP开发套件、图形工作站、图形工作站专用服务器、无线网桥、富可视投影仪等。电子信息工程专业实验室配备了15台联想启天M6200P4515型、5台方正商祺8000型、10台DELL5510型、1台高性能PowerMacG5等计算机；还有用于虚拟仪器研究与开发的图像采集卡、GPIB数据采集卡、数据采集接口适配器、工业图像采集数字照像机、专业虚拟设备开发软件LabVIEW等,保证了本专业实验教学的需要。除学校图书馆所有的印刷版图书和数据库如中文期刊全文数据库、Elsevier数据库、springer数据库外，学院还拥有自己的图书资料室。近两年每年投入的图书资料购置经费为2万元。学院现有印刷版图书2000多册，其中外文版图书500多册。教学与科研资料丰富，能满足本专业教学科研需要。二、前期实践电子信息工程专业一直以来都非常重视学生工程能力方面的培养，并充分利用学院长期以来与云南省各知名电子信息企业所建立的合作关系，多年前就开始尝试与企业联合，探索“教学与实践相结合，产学研互促进”人才培养模式，开展了如下工作：8与省内多家知名电子信息企业，如云南通信服务有限公司、云南南天电子信息产业股份有限公司等签订了联合培养协议，为多渠道培养工程应用型人才奠定了基础。初步建立了“立体化、多层次、开放式”的课内基础实验与课外实训相结合，校内与校外相结合的人才培养方案。采取以项目驱动，以能力训练为主线的实践教学设计措施，在多门课程中开设研究性教学模块，选择与课程相关的工程应用项目案例与问题，根据这些具体应用案例编排课程内容，设计基于案例的教学模式。让学生参与企业研发课题，到企业开展工程实训、毕业实习以及完成毕业设计等，注重培养学生对实际工程项目的学习能力以及分析问题和解决问题的能力。加深学生对企业的了解，扩大学生毕业实习和毕业设计的实践性内容，培养了学生理论联系实际的能力。提升教师的教研结合能力。一方面鼓励与企业合作开展课题研究或参与企业研发课题，加深教师对企业实际生产环节与市场需求的了解；另一方面选派了部分教师到企业进行短训与学习，丰富教师的企业经验，提