初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》同步精选强化练习【72】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》同步精选强化练习【72】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.送东阳马生序(12分)宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】下列句中加点的词，意思完全相同的两项是（3分）A．色愈恭，礼愈至余人各复延至其家B．益慕圣贤之道香远益清，亭亭净植C．又患无硕师名人与游生于忧患，死于安乐D．盖余之勤且艰若此又间令吴广之次所旁丛祠中【小题2】把文中划线的句子翻译成现代汉语（3分）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。【小题3】本文描写生动形象，如“”形象地写出了老师严肃的神态；“俯首帖耳”形象地写出了学生尊师重教的姿态；“”形象地写出了同舍生华丽的外表；“”形象地写出了作者粗陋的衣服。（3分）【小题4】下面对选文的分析，不准确的一项是（3分）A．选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B．选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C．作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D．作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。【答案】【小题1】B【小题2】我穿着破旧的衣服生活在他们之间，却毫无羡慕的意思，（那是）因为（我）内心有足以快乐的事（读书），不觉得吃的穿的不如人。【小题3】未尝稍降辞色烨然若神人缊袍敝衣【小题4】【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：A项中，第一个至是周到之意，第二个是到达之意；C项中，第一个患是担心的意思，第二个是祸患的意思；D项中，第一个之是的的意思，第二个是往、到之意；B项的益都是更加之意。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：解答此题，主要是准确理解关键字词，这一句主要注意“缊袍敝衣”“略无”“中”“口体之奉”等词语的理解，翻译后疏通语句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：解答时，要熟悉题目要求，理清文章内容，从文中寻找答案，用原文填空。写同舍生华丽外表的句子是“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”，但“烨然若神人”是一个概括，且形象。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【小题4】C试题分析：C项中，作者写这篇文章的目的不是向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛，而是用自己的切身体会劝勉马生珍惜太学优越的学习条件，刻苦读书。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。2.阅读下文。（12分）郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷④妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使⑤，遂同破贼，无纤毫猜忌。（选自《资治通鉴》）【注释】①郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。②牙将：副将。③不相能：互相看不起。④贷：宽恕。⑤节度使：古代官名，总揽数州军事。【小题1】解释文中加点词。（4分）（1）俱为安思顺牙将__________（2）非公不能定__________[:]【小题2】对画线句翻译正确的一项是_______。（3分）A．接着（郭子仪）流着泪勉励（李光弼）来为国尽忠。B．接着（郭子仪）流着鼻涕勉励（李光弼）来为国尽忠。C．接着（郭子仪）流着泪用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。D．接着（郭子仪）流着鼻涕用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。【小题3】李光弼向郭子仪“跪请”的原因是“______________________”。（2分）【小题4】从郭子仪对待李光弼的态度来看，郭子仪是一个___________、__________的人。（3分）【答案】【小题1】解释文中加点词。(4分)(1)都，全。(2分)(2)平定、安定、安稳。(2分)【小题2】C(3分)【小题3】(2分)恐见诛【小题4】不计前嫌、公而忘私、顾全大局(以国家民族利益为重)。(答到其中两点得3分，答到其中一点得2分。)(3分)【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义，注意“俱”与“具”的区别。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：先观察各译句的区别所在，再根据文意和掌握的古汉语知识理解原句，与各项比较。本句是倒装句，“涕”是眼泪的意思，故C正确。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：疏通文意，抓住李光弼与郭子仪的行为描写谷贱伤农，根据短文中的情节理解人物，回答问题。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：抓住文中对李光弼的言行描写，从性格和思想品质方面概括人物形象。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。3.【甲】园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。【乙】高宗（即乾隆）巡幸至扬州，时江某为盐商纲总，承办一切供应。某日，高宗幸大虹园，至一处，顾左右曰：“此处颇似南海之琼岛春阴，惜无塔耳。”江闻之，亟以万金贿近侍，图塔状。既得图，乃鸠工庀材，一夜而成。次日，高宗又幸园，见塔巍然，大异之，以为伪也。即之，果砖石所成，询知其故，叹曰：“盐商之财力伟哉！”注：大虹园毁于清末战乱，白塔尚存，即现今扬州瘦西湖白塔。【小题1】解释下列句中加线的字。（4分）①缘坡植牡丹、芍药（）②卧房槛外（）③顾左右曰（）④既得图（）【小题2】与“太祖常劝以读书”中“以”的意义与用法完全相同的一项是（）（3分）A．以幽阴深邃奇B．俱以假山显C．亟以万金贿近侍D．以为伪也【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）①瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。②江闻之，亟以万金贿近侍，图塔状。【小题4】【甲】【乙】两文所写内容都与园林建筑有关，但表现的主题不同，请说明。（4分）【甲】【乙】【答案】【小题1】沿着栏杆看已经【小题2】C【小题3】（1）瓜州的众多园林，都是凭借假山而有名的，这样的假山安置于园林中就不会使人感到不满了⑵江某听了这句话，急忙用万金贿赂乾隆近旁的侍臣，画出塔的形状。【小题4】甲文主要表现于园的磊石之奇及建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，突出建筑者的高超技艺；乙文主要表现扬州盐商江某的富裕以及他见风使舵、趋炎附势的性格。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】试题分析：【小题1】“缘、槛”应根据语境理解字的意思，“顾、既”的意思较为固定，分别译为“看”“已经”。【小题2】例句中的“以”是“用”的意思，即“太祖常常用读书来劝告”，与之用法相同的应是C中的“以”，“用万金贿赂近侍”同样是“用”的意思。【小题3】翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“以”“显”“图”，“以”为介词，应译为“凭借”，“显”“图”都是动词用法，分别译为“出名”“画”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。【小题4】通读可知，前文重在写景，表达对园林之景的喜爱，对技艺的赞叹。乙文重在叙事，讲述扬州盐商江某见风使舵，为讨好皇帝一夜而塔成的故事，表出了对见风使舵、趋炎附势的性格。即两文的主题是不同的。考点：考查学生对文言文的理解能力。点评：要在通读两文的基础上，根据所学文言文知识，理解文章大意，题目涉及到的部分再精读，然后根据要求或提取或概括，得出切题的答案即可。4.得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【小题1】解释下列句中划线的词语。（2分）①池非不深也②域民不以封疆之界【小题2】下列句子中划线字与例句加点字用法不同的是（）。（2分）例句：亲戚畔之A．同舍生皆被绮绣B．欲信大义于天下C．故人不独亲其亲D．所识穷乏者得我与【小题3】用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）原文：寡助之至，亲戚畔之。译文：【小题4】作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？（2分）【答案】【小题1】①护城河。②限制。【小题2】C【小题3】帮助他的人少到极点，内外亲属都会背叛他。【小题4】①人和。②得道者多助，失道者寡助【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析：①“池”是古今异义字，应译为“护城河”，在现代汉语中常作为“水塘”讲，如“池鱼之殃”。“域”在文言文中根据语境应译为“限制”，在现代汉语中常理解为“在一定疆界内的地方”，如：域外、地域、领域等。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。【小题2】试题分析:例句中“畔”是通假字，通“叛”，“背叛”的意思。A项中“被”是通假字，通“披”，“穿上”的意思；B项中“信”是通假字，通“伸”，“伸张”的意思；C项中第一个“亲”是指“当作亲人（一样关爱）”，第二个“亲”是指“自己的亲人”；D项中“得”是通假字，通“德”，“感激”的意思。只有选项C中的“亲”不是通假字，与例句划线字的用法不同，所以选C项。考点：本题考查学生理解文言字词用法的能力。点评：平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。文下注解里面的词句，一定要在理解的基础上熟记于心。并在此基础上，学会触类旁通，举一反三。另外根据语境去推断也是一种极佳的方法。【小题3】试题分析：翻译时，要注意把“之至”（到达极点）、“亲戚”（古意：直系亲属，今意：旁系亲属）；“畔”（通假字，通“叛”，“背叛”的意思）、“之”（他指失道之人，不得民心的人）这些字词翻译准确。考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。【小题4】试题分析：选文从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战