2015文言文虚词之代词

2015文言文虚词之代词邱桂凤•学习目标•1、了解文言文常见代词的分类•2、理解文言文常见代词的意义和用法•3、学会运用文言文常见代词一、虚词词性代词介词副词连词助词复音虚词兼词•二、代词的分类•①人称代词。•②指示代词。•③疑问代词。•④无定指代词•⑤特殊指示代词重点难点代替名词、名词性词组的词。分类：①人称代词。（如吾、予、尔、乃、之、其等）.a古之人不余欺也。《石钟山记》第一人称代词“我”：朕、吾、我、予、余。一般可作主语、宾语和定语。b久不见若影。《项脊轩志》第二人称代词：尔、女、汝、若、而、乃。一般可作主语、宾语和定语。c今人有大功而击之，不义也。《鸿门宴》第三人称代词：之、其。其中“之”一般作宾语，“其”一般作定语，“彼、渠、某”一般作主语和宾语。d不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》复称：在第一或第二人称代词后加“侪、属、曹、辈”等表示复数，意思是“这些人、我们这些(这帮)人、你们这些(这帮)人”.e寡人之于国也。尽心焉而矣。《寡人之于国也》人称代词的敬称。主要包括“子、君、公、卿、阁下、吾子、足下、先生”等，译为“您、您老人家、他老人家”。三、常见代词的意义和用法•练习•1、边练边悟.人称代词（《复习讲义》）•（1）某所，而母立于兹(《项脊轩志》)p82.2⑧•人称代词，可译为“你的”•(2)作《师说》以贻之(《师说》)p82.3①•代词，表第三人称，“他”，指李蟠•(3)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)p82.3⑨•人称代词，活用为“我”•(4)而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)p82.4①•代词，表第一人称，指自己•(5)其闻道也固先乎吾(《师说》)p83.4⑥•代词，表第三人称，“他”•②指示代词。（如是、斯、此、之等）.•a是（）时，曹操遗（wei）权书曰•吾斯（）役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也•虽有槁暴，不复挺者，輮使之然（）也•出若（）入若（），天下莫不平均•近指代词：常见的有如下几个：是，此，斯，兹；若，之；然。译成：这个、这里、这样、这些……•b彼（）童子之师，授之书而习其句读者，•余于仆碑，又以悲夫（）古书之不存。•以故其（）后名之曰：“褒禅”•远指代词：常见的有如下几下：彼，夫，其。译成：那个、那些、那、那里、那样……这这样这样这这样那个那些那•练习2、边练边悟.指示代词（《复习讲义》）•（1）⑧之二虫又何如？(《逍遥游》)p82.3⑧•指示代词，“这”•(2)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(《为学》)p83.4④•指示代词，其中•(3)则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)p83.4⑤•指示代词，表远指，“那、那个、那些”•③疑问代词。（如何、孰、安、焉等）•a吾与徐公孰美？《邹忌讽齐王纳谏》•问人的疑问代词：谁，孰。“谁”用于一般问句，可作主、宾、定语及判断句的谓语。“孰”用于选择问句，一般有先行词。一般只作主语。它还可指物、处所。“孰与”表比较，用于反问句中，表肯定：“惟坐待亡，孰与伐之。”有“哪里比得上”的意思。•b大王来何操？《鸿门宴》•问事物的疑问代词，常用的有“何、胡、曷、奚”，一般不问人。可以释成“什么”，也可以用作状语，表示“为什么”。“何”：作主、宾、定、判谓，常用来询问原因或方法，及询问处所；“胡、奚、曷”经常作状语，用来询问原因，相当于“为什么”“怎么”；也经常作介词的宾语前置，如“胡为”“曷为”，询问原因。“奚以”询问方法。•c且焉置土石？•问处所的疑问代词，有“安、恶、焉”等，主要作状语，表示“在哪里”。也可作前置宾语，还可以用于反问句，作状语，加强反问语气。类似于“哪里”。“安”用于反问句后虚化了，不再实指处所。•练习3、•1、“礼与食重？”（谁，孰）•这句的“孰”指物，意思是：礼制和食物相比哪一个更重要？•2、“悠悠苍天，其有极？”（何、胡、曷、奚）•“曷其”问时间，等于说“什么时候”。•3、今弗爱其子，能爱君？（安、恶、焉）•现在，连他的孩子都不爱，怎么能爱您孰曷安•④无定指代词（莫、或、有、某、无，靡。）•a或师焉，或不师焉。•“或”“有”“某”相当于“有的”、‘有人”。•b“非我莫属”、“攻无不克”、“靡有朝矣”。•“莫”“无”“靡”，相当于“没有谁”、“没有什么”•⑤特殊指示代词（者、相、他、所）。•a古之学者必有师•智者千虑必有一失•二者不可兼得•（动，形，数）+者：表示……的人，……的事物。•b便可白公姥,及时相遣归•吾已失恩义,会不相从许。•莫相知。•“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，•C备他盗之出入与非常也。•防备其他盗贼的进入和意外事故•古汉语指示代词中还有一个特殊的词－“他”，既非远指，也非近指，而是另有所指，相当于现汉的“别的”、“其他的”。•d仲子所居之室•“所”字一般位于动词或动词性词组前，构成的“所”字结构具有名词性。求学问的人聪明的人两项我你它译文：仲子所住的房屋•四、巩固练习：对下列句子中加点代词指代对象的解释，不正确的一项是()•A．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之(《赤壁赋》)之：代下文所唱的歌•B．教吾子与汝子，幸其成(《祭十二郎文》)其：他们•C．若入前为寿……请以剑舞(《鸿门宴》)若：你们•D．而翁归，自与汝复算耳(《促织》)而：你的解析：本题考查文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.指示代词做宾语，解释正确。B.人称代词做主语，解释正确。C.人称代词做主语，但释为“你们”错，应释为“你”，代指项庄。D.人称代词，解释正确。C•四、巩固练习之文段训练1•郑人买履•郑人有欲买履者，先自度足，而置之坐。（其、吾、汝、）•有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，•至之市，而忘操。已得履，乃曰：“忘持度。”反归。（其、吾、汝、之）•等到前往集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。•取。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”（其、吾、汝、之）•拿来了尺码，等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”•曰：“宁信度,无自信也。”•他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的（之）脚。”其其之吾之•四、巩固练习之文段训练2•赵简子①之a子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之b词于二简④，以授二子，曰：“谨识⑤之d。”三年而问之c，伯鲁不能举其词。问其简，已失之f矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之e。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自《资治通鉴•周纪一》)•【注释】①春秋后期著名的政治家。②大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③选立继承人。④两片竹简。⑤记住。⑥很熟。习，熟悉，熟练。⑦果然使赵国昌盛起来。•选出加色词的意义和用法分类正确的一项•①a/bc/def②ab/cd/ef③ab/c/de/f④ab/c/def④解析：ab：结构助词，“的”/c：代词，“他们”/def：代词，“它”•五、跟踪练习•(1)⑥王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(《示儿》)p83.8⑥•代词，表第二人称，“你的”•（2）若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)p83.10②•代词，表第二人称，“你、你们”•(3)大王来何操？(《鸿门宴》)p83.7②•疑问代词作宾语前置，“什么”•(4)客何为者？(《鸿门宴》)p83.7④•疑问代词，“什么”•(5)何可胜道也哉(《游褒禅山记》)p83.7⑤•疑问代词，“怎么”•(6)以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)p83.10④•代词，“这样”•(7)犹且从师而问焉(《师说》)p83.12④•代词，相当于“之”•(8)近塞上之人，有善术者(《塞翁失马》)p8418.①•代词，“……的人”