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数学与生活密切联系，热爱学习数学知识，就是热爱生活。只有学好数学，才能解决生活中的很多问题！（1）6班有女生X人，男生人数是女生的2倍，男生有（）人，男、女生共有（）人。(2)桃树有x棵,杏树比桃树多90棵,桃树和杏树一共有()棵.（2）图书室有连环画X本，《故事会》的本数是连环画的1.5倍，那么，X+1.5X表示：1.5X-X表示：连环画和《故事会》的总数量《故事会》比连环画多出的数量2XX+2XX+(X+90)2、在地球表面，陆地面积为1.5亿平方千米,海洋面积约为陆地面积的2.4倍。问题:(1)海洋面积是多少亿平方千米?(2)地球的表面积是多少亿平方千米?(3)海洋比陆地面积多多少亿平方千米?根据上面的信息,你能提出什么数学问题呢?要根据什么等量关系来列式?海洋面积×2=陆地面积海洋面积+陆地面积=地球表面积海洋面积-陆地面积=海洋比陆地多出的面积指什么?地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？2.请用线段图或其它喜欢的方式来表达这道题目的意思.问题：1.从题中你得到了哪些数学信息？要注意什么问题?3.你能写出本题的等量关系式吗？4.题中有两个未知量,你想设哪个量为X?另一个未知量怎么表示?5.请根据你写的等量关系式列出方程.地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？2.求出X后,另一个未知量怎么求？(2人小组合作,组员发言,组长补充.)3.除了代入方程检验之外，本题还可以怎样验算？(6人小组讨论)1、找出等量关系列方程解.(独自完成)4.你还能用其它方法解这道题吗？(6人小组讨论、展示不同解法)5.你还有不明白的地方吗？这道应用题有什么特点？有两个条件，求出两个数量。地球的表面积为5.1亿平方千米。海洋面积约为陆地面积的2.4倍。海洋面积＝陆地面积×2.4陆地面积+海洋面积=地球表面积陆地面积+海洋面积=地球表面积解：设陆地面积为x亿平方千米，那么海洋面积为2.4X亿平方千米.X+2.4X=5.1接着该如何解呢？(1+2.4)X=5.1（根据乘法分配率）3.4X=5.13.4X÷3.4=5.1÷3.4X=1.5另一个未知数怎么求？利用和的关系：5.1－1.5=3.6(亿平方千米）利用倍数关系：2.4X=1.5×2.4=3.6(亿平方千米）解：设陆地面积是χ亿平方千米，则海洋面积是2.4χ亿平方千米。陆地面积+海洋面积=地球表面积这用了什么运算定律？答：陆地面积是1.5亿平方千米，海洋面积是3.6亿平方千米。χ＋2.4χ＝5.1（1＋2.4）χ＝5.13.4χ＝5.13.4χ÷3.4＝5.1÷3.4χ＝1.52.4χ＝2.4×1.5＝3.65.1－1.5＝3.6（亿平方千米）除了代入方程检验之外，还可以怎样验算？⑴陆地面积与海洋面积的和是否等于地球的表面积5.1亿平方千米：1.5+3.6=5.1（亿平方千米）⑵海洋面积是否是陆地面积的2.4倍：3.6÷1.5=2.4两个未知量怎么办？可以先选择其中一个设为x，用()表示另一个未知量,列方程解，再求另一个。两个已知条件怎么办？可以把其中一个用来()，另一个条件用来()。如果题目中出现两个未知量，且这两个数量之间又有倍数关系，通常我们设其中的()为X.一倍量这道应用题有什么特点？有()条件，求出()未知量。两个两个用含X的式子设未知数写等量关系式1、果农张大伯的果园里有桃树和梨树共180棵，已知桃树的棵树正好是梨树的4倍。两种果树各有多少棵？提示：当两个量都是未知数，而且两个量存在倍数关系时，通常设1倍量为X，另一个量用含有未知数的式子表示出来。2、果农张大伯的果园里有桃树和梨树共180棵，已知果园里种的桃树比梨树多108棵。两种果树各有多少棵？提示：当两个量都是未知数，而且两个量存在大小关系时，通常设小的数为X，另一个量用含有未知数的式子表示出来。果农张大伯的果园里有桃树和梨树共180棵，已知桃树的棵树正好是梨树的4倍。两种果树各有多少棵？解：设梨树有x棵，那么桃树有4x棵。梨树棵数+桃树棵树=总共棵树x+4x=180提示：当两个量都是未知数，而且两个量存在倍数关系时，通常设1倍量为X，另一个量用含有未知数的式子表示出来。(1+4)x=180乘法分配律的运用5x=1805x÷5=180÷5x=36180-36=144(棵)答：梨树有36棵，桃树有144棵。果农张大伯的果园里有桃树和梨树共180棵，已知果园里种的桃树比梨树多108棵。两种果树各有多少棵？怎么设未知数？解：设梨树有x棵，那么桃树有(x+108)棵。提示：当两个量都是未知数，而且两个量存在大小关系时，通常设小的数为X，另一个量用含有未知数的式子表示出来。一本相册的价钱是一本笔记本的价钱的4.5倍,小红买4本相册和4本笔记本一共花了66元,相册和笔记本的单价各是多少元？本题的等量关系式是什么？解：设一本笔记本x元，那么一本相册要4.5x元。提示：当两个量都是未知数，而且两个量存在倍数关系时，通常设一倍量为X，另一个量用含有未知数的式子表示出来。4本相册的钱+4本笔记本的钱=66元3.某校五年级两个班共植树385棵，五（1）班植树棵数是五（2）班的1.5倍。两班各植树多少棵？4.两个相邻自然数的和是97，这两个自然数分别是多少？解：设小的自然数为x，那么大的自然数为x+1.解：设五（2）班植树x棵，那么五（1）班植树1.5x棵。5.参加跳绳的人数是踢毽子人数的3倍，踢毽子的人数比跳绳的人数少20人，跳绳、踢毽子各有多少人？解：设踢毽子有x人，那么跳绳有3x人.8x+3=5x+158x-5x=15-33x=12X=48×4=32（岁)答：妈妈今年的年龄为32岁。今年妈妈的年龄是小玲的8倍，再过3年，妈妈的年龄就是小玲年龄的5倍，妈妈今年多少岁？解：设小玲的年龄为x，则妈妈的年龄为8x8x+3=（x+3）×5例:五(6)班共有学生45人,其中男生人数是女生人数的1.5倍,五(6)班男、女生各有多少人?()生()生()女男?人45人?人你能把这个数学问题表示在线段图上吗?2.填空:(1)男同学人数是女同学的3倍。设女同学有x人，则男同学有（）人，一共有（）人，男同学比女同学多（）人。3x4x2x(2)如有X只鸡和X只兔，则鸡共有（）条腿。兔共有（）条腿。两种动物一共有（）条腿。2x4x6x解：设小明为x岁3x-x=24鸡兔同笼，鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有168条，鸡和兔各有多少只？列方程解决实际问题：笼里有鸡也有兔。鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有多少只？解：设鸡有X只，那么兔也有X只。鸡的腿数+兔的腿数=两动物的总腿数2X+4X=48（2+4）X=486X=48X=48÷6X=8答：鸡有8只，兔有8只。1.鸡兔同笼，共有35个头，94条腿，求鸡和兔子各有多少只？2.实验小学对四（1）班全班同学进行了两次数学摸底考试，第一次及格人数是不及格人数的9倍，第二次及格人数增加了3人，正好是不及格人数的24倍，问：四（1）班共有多少人？3.香蕉每千克4.50元,梨每千克4元,小红的妈妈买了4千克香蕉,给了营业员30元,剩下的钱去买梨,能买梨多少千克?解：设鸡有x只，则兔子有35-x只2X+(35-x)X4=94解：设及格人数为x人X+1/9x=x+3+1/24x解：设能买梨x千克4.5X4+4x=301.用1根长72cm的铁丝围成一个长方形，要使长是宽的2倍，围成的长方形的长和宽各是多少？2.有一个两位数，十位上的数字是个位上的数字的2倍，如果把这两个数字的位置对换，那么所得的新数比原数小27，求这个两位数。3.李明的作业本中有一道题：“甲数是乙数的3倍,乙数比甲数少8，甲、乙两数各是多少？”张华看见了，列出下面几个方程：（1）x-x÷3=8,（2）（x+8）÷x=3,（3）x÷（x-8）=3。请你想一想，每个方程中的x分别表示哪个数？解：设长方形的宽为x,则长方形的长为2x(x+2x)X2=72解：设个位上的数字为x,则十位上的数字为2x(20x+x)-(10x+2x)=27（1）x为甲数，（2）x为乙数，（3）x为甲数解：设一共取了x次5x=3x+65x-3x=3x+6-3x2x=62x÷2=6÷2X=3兵乓球为5X3=15个羽毛球为3X3+6=15个答：一共取了3次，原来兵乓球和羽毛球各有15个。一个三位数，个位的数字是5，如果把个位上的数字移到百位上，原百位上的数字移到十位上，原十位上的数字移到个位上，那么所得到的新数比原数小108，原数是多少？分析：据新数比原数小108可以列出等量关系式：原数=新数+108，设原三位数中的百位数字与十位数字组成的两位数位x,则原三位数可表示为（10x+5）,新三位数可表示为（5x100+x）。解：设原三位数中的百位数字与十位数字组成的两位数字为x。100x+5=(5X100+x)+10810x-x=500+108-59x=603x=6710X67+5=675答：原三位数是675。1.飞机的速度是每小时1044千米，是火车速度的14.5倍，而火车的速度又是汽车速度的1.6被倍，那么汽车每小时是多少千米？4.甲乙两地相距360千米,一辆货车从甲地开往乙地1.5小时后,一辆客车从乙地往甲地开出,货车每小时行40千米,客车每小时行42千米,客车行驶几小时后两车才能相遇?2.某工程队修一条路,原计划每天修4.2千米,20天修完,实际每天多修1.8千米,实际多少天修完?3.买4枝钢笔比买5枝圆珠笔要多花2.2元,每枝圆珠笔的价钱是0.6元,每枝钢笔是多少元?好了休息一下吧！小朋友：通过这节课的学习，你有什么收获和体会？