把握诗歌的思想感情(一)

马栏齐心九年制马李梅古诗词鉴赏之把握诗歌思想感情学习目标通过品读、思考、研讨、归纳，掌握理解诗歌思想感情的方法，并能灵活运用。品读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的思想感情，并说说你的依据：《天净沙:秋思》(马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。这首元曲所表现的思想感情?◆悲秋思乡分析:题目中的“秋思”就显露出作者思念家乡的情感。方法归纳:注意从诗词曲标题着手。温故知新扩展训练一送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)◆①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度分析：从题目中的关键词“送”可知要表现的是依依惜别之情。水调歌头明月几时有宋代苏轼（丙辰中秋,欢饮达旦，大醉作此篇兼怀子由。）明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户,照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这首词主要抒发的思想感情是什么?◆抒发对兄弟的怀念之情。分析:从题目下的小序“兼怀子由”可明确得出。方法技巧:注意从诗词曲的标题、注解小序、诗眼或关键词、题干中寻找答案。温故知新品读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的思想感情，并说说你的依据：春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)◆忧国伤时、念家悲己分析:要回答思想感情，需联系写作背景“安史之乱”,了解作者的状况,就容易理解情感了。方法归纳:关注作者和时代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人论世”。温故知新扩展训练二过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想情感?(1分)◆抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。分析:要回答名句的情感，只要“知人论世”。了解作者的状况，特殊的写作背景,就易把握作者以死明志的决心。扩展训练三使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联抒发了作者什么样的思想情感?◆孤身出塞的落寞、抑郁、激愤之情。分析:需联系写作的背景，才能知晓这种感情的缘由。品读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的思想感情，并说说你的依据：行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?◆对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。分析:只有理解典故“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的含义，才会明白作者委婉表达的情感:对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望。方法归纳:注意分析诗词中的意象、典故。温故知新扩展训练四酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡[唐代]巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。颔联抒发的思想感情?◆怀念朋友之情;感叹岁月易逝,物是人非的怅惘。分析:先要了解“闻笛赋”“烂柯人”典故的内容，才能更好的把握作者借此要抒发的感情。扩展训练五次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)◆思乡分析:我们从诗中的“归雁”这一意象，可以判断这是一首思乡诗。思想感情的把握●目标回顾:通过品读、思考、研讨、归纳，学会做诗歌思想感情的方法，并能运用此法灵活解决此类问题。●方法点拨:●从诗词曲的标题、注解小序、诗眼或关键词、题干入手。●关注作者和时代背景，需要“知人论世”●注意分析诗词中的意象、典故。学法总结陕西中考常见题型（2017年陕西中考真题）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）望岳[唐］杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。21.请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。（1分）阴阳割昏晓。22．有诗评，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。（3分）（2014年陕西中考真题）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）山行〔清〕姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜（míwú）：香草名。21.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2分）22.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。(2分）陕西中考常见题型（2012年陕西中考真题）阅读下面这首诗，完成21—22题。（4分）过山农家【唐】顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。21.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）22.后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分）陕西中考常见题型（2010年陕西中考真题）阅读下边的文字完成21——22题（4分）农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。21.第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？（2分）22.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？（2分）陕西中考常见题型（2009年陕西中考真题）阅读下面的诗歌，完成20—21题。(4分)湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)21.全诗写出了游人怎样的心情?(2分)陕西中考常见题型（2008年陕西中考真题）阅读下面的古诗.完成20-21题(4分)吴门道中二首(其一)宋孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20.说说涛中使用“湿”字的好处。(2分)21.全文表达了作者怎样的情感?(2分)陕西中考常见题型实战演练江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。1、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？实战演练渡汉江（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。1、前两句中“外”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？2、一般人是“近乡情更怯，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？请简要分析。实战演练送杜十四之江南（唐）孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。1、这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？2、情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”做简要分析。实战演练雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1、本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？2、后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。我国是一个诗歌的国度，诗歌在我国文学史上是一颗璀璨的明珠，是五千年博大精深文化的精髓。复习古诗词，穿越时空与古人对话，品味绝唱佳作，犹如百年陈酿，绵香而醇厚。让我们用自己的明眸善睐去发现、感知古典诗歌经久不衰的魅力！