创业1

大学生创业教育大学生创业教育大学生就业指导授课人：徐珍邮箱：[e-mail]大学生创业教育第一章创业概述第一节创业的概念第二节中国的创业期第三节大学生创业的优势与劣势大学生创业教育【学习目标】①了解创业的定义及内涵；②理解创业者与企业家的涵义；③了解创业的一般过程；第一节创业的概念大学生创业教育一、创业的定义是：创业的概念有广义和狭义两种。广义的创业指创立事业，获取成功与幸福的过程。狭义的创业指创业者发现商业机会，投资创办企业，管理企业的经营，通过生产、销售时候需求的商品或提供服务来获得利润。第一节创业的概念大学生创业教育创业者分为传统创业者和技术创业者。1）传统创业者是指那些对传统的行业，如餐饮、房地产、服装等筹集资金投资，建立工厂，生产产品，为顾客提供产品或服务的创业者。2）技术创业者以突出技术为主，创办的企业一般比较小，产品的技术含量高，附加值比较高，利润空间比较大。第一节创业的概念大学生创业教育创业者类型1．生存型创业者多为下岗工人、离乡农民，以及刚刚毕业找不到工作的大学生。中国数量最大的创业人群。2．主动型创业者盲动型创业者大多极为自信，做事冲动冷静型创业者谋定而后动，不打无准备之仗，成功率高。3．赚钱型创业者除了赚钱，没有什么明确的目标。喜欢创业，喜欢做老板的感觉。第一节创业的概念大学生创业教育三、创业的过程作为一个创业者，要创建一个新的企业或者发展一个新的经营方向，通常将经历四个阶段：（1）发现和评估市场机会（2）准备和撰写创业计划（3）确定并获取创业所需要的各种资源（4）管理新创事业第一节创业的概念大学生创业教育发现和评估市场机会一般来说，市场机会评估的步骤：1、对市场的了解与把握（1）市场定位（2）市场结构（3）市场规模（4）市场渗透力（5）市场占有率（6）产品的成本结构2、对竞争者的了解与分析（１）能够找出谁是竞争对手（２）描述竞争对手的状况（３）分析竞争对手的状况（４）掌握竞争对手的方向（５）洞悉竞争对手的战略意图（６）引导竞争对手的行动和战略第一节创业的概念大学生创业教育准备和撰写创业计划1、概念。在计划书里边，要写得让别人可以很快地知道要卖的是什么。2、顾客。性别、年龄阶段、类型等。3、竞争者。东西有没有人卖过？如果有人卖过是在哪里？有没有其他的东西可以取代？这些跟竞争者的关系是直接还是间接？4、能力。要卖的东西自己会不会、懂不懂？5、资本。资本可能是现金也可以是资产，是可以换成现金的东西。6、经营。当事业做的不错时，将来的计划是什么？第一节创业的概念大学生创业教育上世纪末，大学生创业成为一股全球性的热潮，国际教育界预测：21世纪全世界将有过半的大学生走上自主创业之路。大学生选择自主创业不仅可以解决自己的就业问题，而且能够为社会创造更多的就业机会。在就业形势严峻的今天，大学毕业生当务之急就是要尽早消除在就业上的依赖心理，积极主动地创新思路，寻找解决就业问题的突破口，变“找饭碗”为“造饭碗”。第二节变“找饭碗”为“造饭碗”——大学生自主创业大学生创业教育我国的创业现状调查：内地企业家中，有59%的人是过去两年中创办企业的创业者，是亚洲发达国家的两倍；中国市场正处在“双高”时期，即市场增长率高（说明市场正在扩大）、市场变化率高（说明产品更新快，产业的成长和衰退都快）。结论：中国正处在历史上最佳的创业时期，属于中国的创业时代已经来临。大学生创业教育我国的创业现状我国现阶段的就业方针是以劳动者自主择业为前提的。我国共出现过三次创业期。90年代初，邓小平在深圳南方讲话之后，吸引了很多人“下海”，中国出现了第二次创业期。人生的第一次黄金十年是25-35岁。大学生创业教育我国的创业现状高校中，1998年清华大学举办了首届创业计划竞赛。1999年，由共青团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办的首届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。我国的创业教育虽然处于起步和试点阶段,但总的来讲已取得了较大的成效,积累了很多宝贵的经验。清华大学将写字楼半价出租给学生创办的公司；在100多所院校中已建立创业者协会。大学生创业教育我国的创业现状政策上，《中小企业促进法》已经将建立中小企业创业培训体系作为完善城市功能、实现国家长治久安的重要举措，并已确定了深圳等一批试点城市。还拨出专款设立“民营与中小企业发展专项资金”，重点支持建立各类中小企业。2005年18号文件《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》大学生创业教育对同学期望：创业从现在开始积累创业经验。（1）业余时间打工：尝试做业务员，培养创业者素质，获得一种市场感觉。（2）打工中学会区分客户：重点客户、一般客户（3）打工中培养市场意识：面向供求关系、面向客户、面向市场（4）课外多阅读创业类书籍大学生创业教育大学生应转变观念我想挑老板我被老板挑我能当老板我想当老板我能当老板既懂理论，又能实干；既上得了厅堂，又下得了厨房；既能当得了老板，又能在一线做个好员工大学生创业教育创业者应具备的素质1、信心、勇气和毅力；2、基础素质（如发现和解决问题的能力、领导才能等）；3、好的创意（确定目标市场、优势和竞争、生命力、盈利点、资金需求）；4、树立目标；5、创业团队；6、价值评估。大学生创业教育创业的诱惑创业者如何抓住机会抵御诱惑呢？一、选择一个合适的创业机会，这是抵御其他机会诱惑的基础。二、坚守成就竞争优势。大学生创业教育创业的风险创业的风险主要有以下几个方面。风险一：项目选择太盲目；风险二：缺乏创业技能；风险三：资金风险；风险四：社会资源贫乏；风险五：管理风险；风险六：竞争风险；风险七：团队分歧的风险；风险八：核心竞争力缺乏的风险；风险九：人力资源流失风险；风险十：意识上的风险。大学生创业教育第三节、大学生创业的优势和不利条件（一）优势知识优势文化水平高，对事物有较强领悟力，有些东西一点就通。思维优势思维比较活跃，不管敢不敢干吧，但是敢想。相比较，有较强的创新意识。大学生创业教育第三节、大学生创业的优势和不利条件精力优势有激情。大学生往往对未来充满希望，有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神。政策优势目前，从中央到地方到各个高校都热情鼓励，支持大学生毕业自主创业大学生创业教育第三节、大学生创业的优势和不利条件（二）创业的不利条件市场操作不规范急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏市场观念较为淡薄自主创业多是从事一些技术含量不高的传统行业，成功率低大学生创业教育第三节、大学生创业的优势和不利条件法律不规范钱（资金不足）经验不足社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。大学生创业教育大学生创业实践的现实意义有利于大学生自身素质的提高；有利于大学生自我价值实现；有利于培养大学生的创新精神。大学生创业教育启动资金启动资金包括：固定资产、流动资金、开办费是开办企业必须购买的物资和必要的其他开支。是用来支付土地和建筑、设备、开业前广告和促销，机器、原材料和商品库存，营业执照和许可证，工资以及电费和电话费等费用。