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书从聿从曰，=用手抓，=竹管、毛笔，=墨池或砚台甲骨文宜昌市外国语初级中学李文慧本义，动词：用毛笔蘸墨写字，即书写，记录。引申义，名词：字体、文字；史册、著作；书信书:宜昌市外国语初级中学李文慧诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相。诸葛亮不仅足智多谋，还非常擅长书信体散文，据统计有36篇，其中有3篇《诫子书》，又以其写给儿子诸葛瞻的一篇最为有名。宜昌市外国语初级中学李文慧宜昌市外国语初级中学李文慧诸葛亮诫子书宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱诫：告诫、劝诫诫子书：诸葛亮劝诫儿子诸葛瞻的书信。子：书：诸葛亮的儿子诸葛瞻书信宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱宜昌市外国语初级中学李文慧诫子书3、家“书”的语言艺术？1、告“诫”了什么？2、对“子”的影响？“诫”了什么宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！宜昌市外国语初级中学李文慧你读准确了吗？聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱《诫子书》宜昌市外国语初级中学李文慧自由诵读文章，结合课下注释，疏通文章大意。你理解了吗？聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱夫遂静学法小结：1、借助注释2、组词翻译3、查字典4、联系上下文释义当诸葛亮告诫儿子要淡泊名利、宁静致远的时候，他写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱当诸葛亮告诫儿子只有学习才能增长才干，只有明确志向才能学有所成的时候，他写道：“非学无以广才，非志无以成学。”宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱当诸葛亮告诫儿子要珍惜时光，否则将碌碌无为、追悔莫及的时候，他写道：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱《诫子书》宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱思考：作者从哪几个方面劝诫了儿子？对“子”的影响宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱诸葛亮：瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。干宝：“瞻能外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。”司马炎：“瞻临难而死义，天下之善一也！”宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱“书”的语言艺术宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱（夫）君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（夫）学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！宜昌市外国语初级中学李文慧聆听一位先哲的教导，感受一份深切的父爱