搜索
政治课的基本学习方法常规方法：预习（对照导学案）、认真听课、做好笔记、按时完成作业（包括导学案、非常学案）、注意改错特别要求：1、在教材上做笔记。关键词、句；知识体系。2、规范性答题。学科语言（表述准确）；表达要有层次性，注意要点。3、知识理论与生活实际相结合。切记：闭卷考试—转变观念、改变学习方法第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱经济生活离不开钱-------?钱是怎么来的呢?是历来就有?是天神创造?还是……一.货币的本质（一）商品1、含义：商品是用于交换的劳动产品P4探究,这些商品有什么共同特征?关键词:劳动产品用于交换商品的基本属性是使用价值和价值任何商品是价值和使用价值的统一体。材料第一段:有用性,使用价值.材料第二段:劳动产品,劳动,价值.2、基本属性：商品交换的实质是什么?——商品生产者之间的劳动交换判断一个物品是否为商品的方法（含义法、属性法）下列属于商品的是？1.空气、阳光2.书店里卖的书籍3.中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助4.居民使用的自来水5.医院里的各种药品6.妈妈亲手织的毛衣7.百货店里尚未卖出的物品8.雪山上待售的氧气（二）货币1、产生①偶然的物物交换W——W②扩大的物物交换W——W====③一般等价物出现④货币产生：W—G—W货币的产生---商品交换发展到一定阶段的产物商品交换的发展历程回顾偶然的物物交换(分工发展,需要交换)扩大了的物物交换(交换过程复杂,不方便)以一般等价物为媒介的交换(提高交换效率,但仍有不便)以货币为媒介的交换(金银固定充当一般等价物,货币产生)2、货币的含义和本质（1）含义:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品.（2）本质:一般等价物辨析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。（2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从生产的那一天起，其材料就是金银——货币天然是金银。思维拓展商品和货币是一对孪生兄弟吗?否,货币的产生远在商品出现之后,它是商品交换发展到一定阶段的产物.为什么金银会固定充当一般等价物,而不是其他的商品?这是由金银的自身特点决定的:体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.金银天然不是货币,货币天然是金银思维训练:请比较商品、一般等价物、货币三者的区别与联系.提示:(1)一般等价物是商品。但是它能表现其它一切商品的价值,充当商品交换的媒介。(2)货币的本质是一般等价物,但是由贵重金属固定地充当。(3)货币是商品交换发展到一定阶段的产物3、货币的基本职能———价值尺度、流通手段钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?98000.00¥7999.00¥108.00¥探究1：•阅读上面活动框内的图，思考下列问题–1.这些东西是不是商品？为什么？–2.为什么他们下面的标签不同？–3.这里的数量单位表示的是什么？它与价值有什么关系？–4.体现了货币的哪种职能？–5.为什么货币能体现这种职能？（1）价值尺度请问：这里含有单位的数量表现的是什么？④货币执行价值尺度职能时的特点：①含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫价值尺度。②价格：③计量单位：观念上的货币探究2：阅读上面活动框内的图，思考下列问题：1.这里的货币发挥了什么作用？2.跟物物交换相比，这样交换有什么好处？（2）货币具有流通手段的基本职能①含义：货币充当商品交换媒介的职能。只能用现实的货币，不能用观念上的货币。注意：“流通手段”强调货币职能；“商品流通”强调交换形式②商品流通含义、公式③货币执行流通手段职能时的特点：④商品流通对商品生产者的启示：（3）货币的其他职能（P7）职能三贮藏手段职能四支付手段职能五世界货币练习：以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银（价值尺度）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）（支付手段）（世界货币）探究4：思考下列问题：1、《水浒》中的人物，用什么购买东西？现在我们还用吗？2、有同学知道中国历史上的纸币是什么时候产生的吗？3、说说纸币在哪些方面优于金属货币？4、为什么我们现在使用纸币？根本原因是什么？三、纸币1、纸币（1）产生（2）优点（3）含义（4）职能2、纸币发行量（1）货币流通规律（2）纸币发行规律（3）通货膨胀：表现、影响流通中所需要的货币量=————商品价格总额货币流通速度1000亿元1次1000亿元1000亿元2次500亿元1000亿元4次250亿元假设市场上：价格总额每1元货币流通次数流通中所需货币量待售商品假设在第二、三种情况下,国家仍发行1000亿元,纸币购买力会怎样变化?纸币发行量流通中所需货币量1000亿元1000亿元1元纸币购买力1元1000亿元500亿元1000亿元250亿元0.5元0.25元物价全面持续上涨通货膨胀:纸币贬值,钱不值钱课堂小结商品含义基本属性货币纸币(需要)(发展)产生含义本质职能基本职能其他职能纸币（1）产生（2）优点（3）含义（4）职能判断商品的条件纸币发行量（1）货币流通规律（2）纸币发行规律（3）通货膨胀：表现、影响（）：含义、价格、单位、货币特点（）：含义、商品流通含义、公式、货币特点、启示