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第2节生物生存的家园——生物圈三营中学王登祥生态系统是由那些成分组成的？校园生态系统生物部分非生物部分植物柳树、松树、作用花、草等生产者阳光、空气、水、土壤、温度等动物蚂蚁、苍蝇、作用小鸟、老鼠等消费者微生物细菌和真菌等作用分解者农田生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统城市生态系统湿地生态系统湿地生态系统沙漠生态系统生物圈是最大的生态系统是指地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统。生物圈1、概念：地球表面分成三个圈层地球大气圈岩石圈水圈生物圈包括大气圈的底部水圈和岩石圈的表面2、范围如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约23千米的高度，向下可深入11千米左右的深处。为了更好地研究生态系统，探讨人类的生存环境，科学家们在美国的沙漠中展开了一项特殊的研究……生物圈Ⅱ号:始建于1987年，占地1.3万平方米，耗资1.5亿美元，历时三年完成。而生物圈Ⅱ号内部则有沙漠、湖泊、海洋、沼泽、海滩、草场、热带雨林等，地球景观应有尽有……除了阳光，生物圈Ⅱ号与世隔绝。阅读与思考：（P37～38)1、为什么把这个实验基地命名为“生物圈Ⅱ号”？2、科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？3、“生物圈Ⅱ号”实验失败给了你什么启迪？结论:在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的环境。生物圈是生物赖于生存的唯一家园！万物生长靠太阳生物圈是生物的家园生物圈是生物的家园水是生命的源泉生物圈是生物的家园生物的生长需要营养物质海阔凭鱼游天高任鸟飞向日葵生长需要什么条件？长颈鹿生活需要什么条件？向日葵的生长需要阳光、空气、水、温度、土壤和肥料长颈鹿的生活需要食物、水、空气、阳光和温度藏羚羊的呼唤垃圾的任意堆放水污染臭氧层空洞未来的全家福工厂烟尘绕缭雾烟空气污染森林污染和谐共处和谐共处保护家园保护家园请善待我们这颗美丽的星球，她和我们同在！小结：一、生物圈1、生物圈的概念2、生物圈的范围二、生物圈Ⅱ号三、生物圈是生物的家园1、生物圈为生物提供了哪些生存的基本条件2、环境的污染课堂作业：请以“爱护环境，保护我们共同的家园”为题，写一篇300—500字的文章，并在班级的墙报上展出。自制生态瓶（DIY）参照p40下课了！再见！