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经内诵读不学不成，不问不知。汉.王充《论衡》哪个春天更美？为什么？只有把句子写具体，文章才能写好！例：脚印——（一串脚印）智慧小屋燕子——老人——微风——桌子——大雨——文章——地毯——讨论——（一只燕子）（一位老人）（一阵微风）（一张桌子）（一场大雨）（一篇文章）（一块地毯）（一次讨论）在括号内填上合适的词（）的曲子（）的叫声（）的歌喉（）的笑脸（）的嫩叶（）的地毯动听欢快美妙碧绿如花红色把下列句子补充完整：①秋天，树叶（）。②（）有一个漂亮的公园。③清晨，鸟儿们都（）。从树上飘飘悠悠地落下到来在枝头上欢快地歌唱美丽的河源海边记事暑假到了，爸爸妈妈带我去大海边玩。清晨，海边非常热闹。渔船已经回来了，人们把鱼虾往岸上运。海滩上，人们在各做各的事情。远处，海鸥在飞翔，真让人羡慕。我光着脚丫，追逐着海浪，心情格外高兴！海边记事（炎热的）暑假到了，爸爸妈妈带我去（美丽的）大海边玩。清晨，海边已经热闹起来了。（出海的）渔船已经回来了，人们（兴高采烈地）把（一筐筐的）鱼虾往岸上运。海滩上，（早起的）人们在各做各的事情，（有的在捡贝壳，有的在散步，还有的在照相）。远处，（一群）海鸥在（海面上自由自在地）飞翔，真让人羡慕。我光着脚丫，追逐着海浪，心情无比高兴！第二篇《海边记事》为什么写得更好呢？因为，文章把时间、地点、人物以及人物的活动写得非常具体、生动。把文章写具体，才能把意思表达清楚，别人才能读明白。（谁做什么？在哪里？什么时候？怎么做的？做得怎么样？）现场把句子说具体比较下面几组句子有什么不同。天凉了，大雁向南方飞去。我们穿着校服，排着队伍，和老师一起去春游。我们穿着（整洁的）校服，排着（整齐的）队伍，和老师一起去春游。天（渐渐）凉了，大雁（成群结队地）向南方飞去。月亮悬挂在天空中，像一条船。（美丽的）月亮悬挂在天空中，像一条（弯弯的）船。。下面的句子，意思上有什么不同？1、小女孩在看书。2、小女孩在（灯下）看书。3、小女孩在（灯下）（认认真真地）看书。4、（夜晚，）小女孩在（灯下）（认认真真地）看书。5、（宁静的）（夜晚，）小女孩在（灯下）（认认真真地）看（故事）书。在（）里填上合适的词语，使句子更具体。小鸟在树上唱歌。（）的小鸟在树上（）地唱歌。树上结满了苹果。（）的树上结满了（）的苹果。成群结对枝叶繁茂叽叽喳喳红通通在（）里填上合适的词语，使句子更具体。星星都跑出来听小松鼠唱歌。（）的星星都跑出来（）地听小松鼠唱歌。小鸟们都回到窝里睡觉。（），小鸟们都回到（）的窝里睡觉。闪闪清晨认真舒服给下面的句子加上合适的表示“时间”、“地点”以及“怎么样”的词语，使句子更具体。1、爷爷在看报纸。年迈的爷爷在灯下认真地看报纸。2、熊猫在吃竹叶。可爱的熊猫在津津有味地吃着嫩嫩的竹叶。3、小朋友在做游戏。一群小朋友在草地上快乐地做游戏。4、太阳升起来了。火红的太阳从东边渐渐地升起来了。仔细看图，想一想它们在做什么？然后写一段话，把它们的语言、动作等写具体。动物桥开头：写事情的起因（有一天,动物们要去……）中间：事情的经过，遇到了困难，小动物过不去……结尾：动物的精神（团结）