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《西游记》是一本什么样的书？大家认为：这是一部神魔小说。有人认为：可以从管理学角度解读这本书。有人认为：可以理解为一个孩子的成长历程。……那么，你认为呢？从管理学看《西游记》《西游记》人物架构包含了一个企业中所有的人物关系唐僧：四人中的领导者，也是四人中本领最差的一个。他最大的特点就是没有特点，每次出现在人们面前都是一个很弱的形象。孙悟空：四人中最优秀的一个。本领高强，是取经成功的最大功臣。孙悟空代表了现代企业中业务骨干。从管理学看《西游记》沙僧：四人中最平庸的一个，也是代表了现代企业中绝大部分的员工。沙僧是个踏踏实实干活，勤勤恳恳工作，平时对上级安排的工作都是认认真真完成，然后任劳任怨，经常抱着一种“不求有功，但求无过”的思想。猪八戒：四人中最懒、最没用的一个。他有着良好的沟通能力，我们常常看到他会成为唐僧和孙悟空之间的桥梁，他不怕做小人，往往能够缓和紧张的气氛，使得大家的工作得以顺利的开展下去。《西游记》教育说所谓“孙悟空大闹天宫”，不过是说：儿童的本色是“顽童”。儿童之所以是顽童，那是因为少儿原本就临近“动物”。不能说所有顽皮的孩子长大之后都有出息，但可以看到的经验事实是，世界上的名人往往在小时候就已经是名人：他们小时候是著名的“顽童”，长大之后就成了著名的政治家或企业家、教育家。所谓“拜师”，这是学习的标志性事件，它隐喻人的“正规教育”。人的成长需要父母的陪伴，也需要父母之外的精神导师。《西游记》教育说所谓“西天取经”，它隐喻人的“社会教育”。学校教育虽然重要，但真正有力量的教育并非学校教育，而是社会教育。人往往走出学校之后，教育才真实地发生。这样看来，《西游记》不过是讲述一个人的成长的历史故事。这个人乃是“孙悟空”。一本多么有趣的书啊！期待大家有自己的解读一切解读都必须建立在熟读原文的基础之上为什么要读原著读原著更能引发我的思考，更能领略到经典著作的文字魅力。虽然有些风景照片拍得比实景还要漂亮，但自己的脚步到达时才会更震撼，正如看照片不能代替自己亲自到达一样，看影视不能代替看原著。——周珂茹原著是白话小说的经典，我国古代四大名著之一。可以获得一定的文言语感，对将来学习文言文有很大的帮助。——谢海燕老师《西游记》的主要内容《西游记》是一部古典神魔小说，全书一百回，可分成三个部分。一至八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。八至十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。十三至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。你们在阅读过程中，有什么困难或者疑问呢？提出来，老师与同学们一起来想办法克服和解决。有没有哪个同学觉得自己现在已经读得很顺畅了，谈谈自己的体会或经验。读书方法的指导名著整书阅读方法1、观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。2、观看目录，了解故事情节。3、采用浏览法、跳读法阅读全文。4、不懂之处自己揣摩或参考注释。5、选择典型故事进行精读。《西游记》阅读计划1、第1-2周，自由阅读，能读多少读多少，记下自己在阅读中碰到的困难或产生的疑问。2、第3周读书课，老师导读。3、第4—6周，至少阅读到第30回。完成第一份手抄报，出一份细节问答题。4、第6周读书课。手抄报评比、细节问题抢答。5、第7-9周，至少阅读到第60回。完成第一次读后感，准备好读书成果汇报的节目。《西游记》阅读计划6、第9周读书课，班级读书成果汇报表演，选出最佳节目准备参加年级汇报。7、第10-12周，至少阅读到第80回。完成第二次手抄报。8、第12周读书课，年级读书成果汇报。9、第13-15周，读完整本书，完成第二次读后感。10、第15周读书课，进行班级读书会。祝福大家，“西游”路上收获多，一起加油吧！