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第三讲汉语方位名词教学•阅读“名词-方位名词”一节内容，思考方位名词的教学方法一、外国学生方位词习得中存在的主要问题•（一）对方位的认知有误•例：（1）自行车、行人都在草地下走。•（2）教室的房顶下挂着好几个大吊扇。•“上、下”的对比教学：•上——指称范围大：物体之上•物体表面•下——限于物体之下有空间的部分•（二）单双音节方位词差异不辨，选用有误•例：•（1）她从外来。•第一排最中那位男老师就是我们班的老师。••（2）他身上面没带钱。•树上面还有几片黄了的树叶。•明确：•1.单音节方位词一般不单用，多构成名词性短语才能自如使用。如：屋里、墙上、手中等。•2.进行单音节方位词与多音节方位词的对比教学。•中/中间上/上面•（三）表处所、范围等名词是否加方位词问题•例（1）我把箱子放在床。他把蛋糕放在桌子。•（2）在生活人际往来很重要。•（3）在房间里太小了，住不开五个人。关于方位词与处所名词的关系•介+普名+方位词（在桌子上）•普名+方位词（桌子上）•处所名词（这儿、那儿、附近、远处）•在+处所名词（在+这儿）•（四）意义相近的方位词混用•例：（1）报里介绍过那里的情况。•（2）他在朋友里很有人缘儿。相近方位词的对比教学•1.方位词“里”与“上”的对比•里——表示处所或物体周围有一定显性的围域空间内•上——不限定界限，也无凸显的围域，表示的是物体的表面（上、下、侧均可）•例如：•他站在门里跟我说话。•门上贴了很多画。•上——还表示范围、方面、时间等（广）•里——•例如：世界上报上思想上实际上•2.方位词“里”与“中”的对比•同：两者——均属体空间方位范围，有时能通用。•例如：手里/中眼里/中心里/中•水里/中家里/中•异：空间性越强，越倾向于用“里”•空间性越弱，抽象性越强，越倾向于用“中”（1）名词表单位、机关、领导人等，用“里”不用“中”。如：县里、厂里（2）空间界限难以确定的，通常用“中”不用“里”。如：空中、途中、一生中（3）具体的时间空间用“里”，不用“中”。夜里半夜里•（4）表示动作进行当中或处于某种状态，即用在动词、形容词后，用“中”不用“里”。•手术中研究中休息中•痛苦中混乱中幸福中•（5）表示人的空间范围，通常用“中”。•朋友中人民中教师中