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生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业第3节ATP的主要来源——细胞呼吸生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业自主学习新知突破生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业1．识记线粒体的结构和功能。2．掌握有氧呼吸的过程。3．了解有氧呼吸与无氧呼吸的异同。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业1．概念：是指细胞在_____的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物_____________，产生___________，同时释放能量，生成ATP的过程。有氧呼吸氧彻底氧化分解CO2和水生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业2．主要场所：线粒体。(1)写出序号代表的结构名称：①______；②________________；③____________。(2)与有氧呼吸有关的酶分布在：___________________。(3)线粒体的分布：集中在___________的部位。外膜内膜形成的嵴线粒体基质②③及细胞质基质代谢旺盛生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业3．反应式______________________________________________4．过程C6H12O6＋6H2O＋6O2――→酶6CO2＋12H2O＋能量生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业(1)第一阶段：1分子的葡萄糖分解形成2分子的_______，产生少量的___，并且释放出少量能量。这个阶段是在_____________中进行的。(2)第二阶段：丙酮酸和____彻底分解成___________，并释放出少量的能量，这个阶段是在_______________进行的。(3)第三阶段：上述两阶段产生的____，经过一系列的反应，与____结合而生成水，同时释放出大量的能量，这个阶段是在____________进行的。丙酮酸[H]细胞质基质水CO2和[H]线粒体基质[H]O2线粒体内膜生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业5．能量释放：1mol葡萄糖彻底氧化分解后释放_______kJ的能量，可使______kJ左右的能量储存于ATP中，其余的能量则以热能的形式散失掉了。28701161生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业[思考探讨]1.有氧呼吸的酶分布在哪里？2．水参与有氧呼吸的第几阶段，哪个阶段产生水？3．有氧呼吸产生的能量主要去向是什么？提示：1.细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。2．第二阶段，第三阶段。3．热能形式散失。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业1．有氧呼吸的图解说明：图示是某一植物细胞图解(忽略细胞与线粒体大小比例)。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业2．过程：(下表与图解中的标号相对应)项目阶段第一阶段①第二阶段②第三阶段③场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反应物葡萄糖(C6H12O6)丙酮酸(CH3COCOOH)＋H2O[H]＋O2生成物丙酮酸(CH3COCOOH)＋[H]CO2＋[H]H2O产生ATP数量少量少量大量生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业项目阶段第一阶段①第二阶段②第三阶段③与氧的关系无关系无关系必需氧参与能量的变化稳定的化学能――→有氧呼吸热能化学能――→转移ATP――→水解供给生理活动总反应式及各元素的去向生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业(1)各反应物参与的阶段：如葡萄糖在第一阶段参与，H2O在第二阶段参与，O2在第三阶段参与。各生成物产生的阶段：[H]在第一、二阶段都产生，CO2在第二阶段产生，H2O在第三个阶段产生。(2)好氧性细菌进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。(3)生成的H2O中的O全部来自于O2；CO2中的氧一半来自于C6H12O6，一半来自于参与反应的水分子。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业1．概念：指细胞在______条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底地氧化分解成为____________等，同时释放出少量能量的过程。酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做_______。2．反应式：(1)____________________________________________；(2)________________________________________。无氧呼吸缺氧酒精或乳酸发酵C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋C6H12O6――→酶2C3H6O3＋少量能量少量能量生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业3．过程第一阶段：与有氧呼吸的第一阶段相同。第二阶段：________在不同酶的催化下，分解成_____________或转化成————。4．能量转化：只在_______阶段释放出少量能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中。丙酮酸酒精和CO2第一乳酸生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业1．有氧呼吸与无氧呼吸的比较项目有氧呼吸无氧呼吸不同点条件需氧不需氧场所细胞质基质(第一阶段)线粒体(第二、三阶段)细胞质基质分解程度葡萄糖被彻底分解葡萄糖分解不彻底产物CO2、H2O乳酸或酒精和CO2能量释放大量能量少量能量生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业项目有氧呼吸无氧呼吸相同点本质氧化分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要过程第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同意义①为生物体的各项生命活动提供能量②为体内其他化合物的合成提供原料生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业2.影响细胞呼吸的环境因素及应用(1)温度。①呼吸作用在最适温度(25～35℃)时最强，超过最适温度，呼吸酶的活性降低甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度，酶活性下降，呼吸受抑制。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业②应用：生产上常用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。(2)O2的浓度。有氧呼吸：氧是有氧呼吸的原料之一，在一定范围内，随着O2浓度增加，有氧呼吸强度也增加，但O2浓度达到一定值时有氧呼吸强度将不再随O2浓度增加而增加。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业无氧呼吸：随O2浓度增加而受抑制，O2浓度越高，抑制作用越强，O2浓度达一定值时，被完全抑制。应用：储存蔬菜、水果，低温、低氧、湿度适中；储存种子，低温、低氧、干燥条件。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业(3)CO2浓度。从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼吸速率下降。(4)含水量。①在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。②在作物种子的储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业[记知识纲要]生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业[背关键语句]1．细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。2．有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸，产生少量的[H]，释放出少量的能量；第二阶段在线粒体基质，丙酮酸和水分解成CO2和[H]，释放少量的能量；第三阶段在线粒体内膜上，前两个阶段产生的[H]与氧结合形成水，释放大量的能量。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业3．无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，第二阶段，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成CO2和酒精或者转化成乳酸。4．细胞呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，有机物中化学能转化为热量和ATP中的化学能。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业合作探究课堂互动生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业细胞呼吸的过程下图中①、②代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是()C6H12O6→①→甲→②→CO2A．①和②都具有双层生物膜B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到C．①和②中都能产生[H]D．甲一定进入线粒体[自主解答]________生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业解析：据图可判断，图中①、②分别表示有氧呼吸第一、二阶段的场所，①为细胞质基质，②为线粒体或原核细胞的细胞质基质，甲代表丙酮酸，A错误；②中含有与有氧呼吸有关的酶，而乳酸菌是厌氧菌，不含与有氧呼吸有关的酶，B错误；有氧呼吸的第一、二阶段都能产生[H]，C正确；进行有氧呼吸的原核生物细胞中无线粒体，D错误。答案：C生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业细胞呼吸方式的判断方法(1)不消耗O2，释放CO2―→只进行无氧呼吸；(2)O2吸收量＝CO2释放量―→只进行有氧呼吸；(3)O2吸收量CO2释放量―→两种呼吸方式同时进行，多余CO2来自无氧呼吸；(4)酒精量＝CO2量―→只进行无氧呼吸；(5)酒精量CO2量―→两种呼吸方式同时进行，多余CO2来自有氧呼吸；(6)有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业1．如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是()生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：①是有氧呼吸二、三阶段，发生在线粒体中。②和③表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质。④表示ATP的合成，可发生在细胞质基质。答案：B生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业影响细胞呼吸的外界因素下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是()生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成[自主解答]________生物必修1第5章细胞的能量供应和利用自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升课时作业解析：本题为坐标曲线题，首先要明确横、纵坐标的含义，再结合具体的曲线进行分析。解题时要抓住一些关键词，如“水稻种子”“干物质”“呼吸速率”“快速积累”等。从题图可以看出，种子干物质快