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．默写：整体和部分的辩证关系•①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和。•②整体是由部分构成的，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。•③整体和部分是相互联系、密不可分，要求坚持整体与部分的统一第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的矛盾观第十课唯物辩证法的创新观(创新意识和社会进步)总特征（基本观点）根本观点：实质与核心：认识世界和改造世界的根本方法：本质：关于事物矛盾问题的精髓：马克思主义的活的灵魂、重要原则：坚持唯物辨证法的前提：联系的观点发展的观点对立统一规律（矛盾观）矛盾分析法批判的、革命的和创新的矛盾的观点矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理具体问题具体分析承认矛盾的普遍性联系的普遍性联系的客观性联系的多样性、条件性整体和部分辩证关系系统优化方法联系的特点（快速阅读课本P53-59页，找出相关问题答案。）辩证的联系观世界观方法论1、联系的普遍性坚持用联系的观点看问题，反对孤立地看问题2、联系的客观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。3、联系的多样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部分的辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5、系统优化的方法着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物•1．联系的普遍性原理•原理内容：•①联系具有普遍性，联系是事物之间以及事物内部诸•要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。•②世界上的一切事物都与周围其他事物相互联系着；•③每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；•④世界是一个普遍联系的有机整体。•方法论：要用联系的观点看问题。•2、联系具有客观性•原理：联系是客观的，是事物本身所固有的不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的。•方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。•3．联系具有多样性•原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的；一切事物的存在和发展都是有条件的。•方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。•4．整体和部分的辩证关系•①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和。•②整体是由部分构成的，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。•③整体和部分是相互联系、密不可分，要求坚持整体与部分的统一•5．系统和要素的辩证关系（系统优化方法）•原理：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。•方法论：•①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；•②要注意遵循系统内部结构的有序性；•③要注重系统内部结构的优化趋向；•④要用综合的思维方式来认识事物。（快速阅读课本P60-66页，找出相关问题答案。）⑴发展的普遍性⑵发展的实质⑶事物发展的趋势（前进性与曲折性的统一）⑷事物发展的状态（量变与质变的关系）•1、世界是永恒发展（发展的普遍性原理）•原理内容：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。•方法论：要用发展的观点去看问题。【原理】自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的，任何事物都有其产生和发展的过程。世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。（要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长）。1、世界是永恒发展的原理及方法论（发展的普遍性原理）2、事物发展是前进性与曲折性的统一（发展的趋势和道路）•①事物发展的前途是光明的，发展的方向是前进的、上升的要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；•②发展的道路是曲折的、迂回的要求做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。3、事物发展的状态（量变和质变辩证关系）原理量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，事物的发展是量变与质变的统一①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备.要求从点滴小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件②质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路.要求抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃.③量变达到一定程度会引起质变.要求做事情要坚持适度原则。（快速阅读课本P67-74页，找出相关问题答案。）1、矛盾就是对立统一(斗争性和同一性）原理2.矛盾普遍性原理3、矛盾特殊性原理4、矛盾普遍性与特殊性关系原理5、主次要矛盾关系原理6、矛盾主次要方面关系原理7、主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理8、两点论和重点论的统一9、具体问题具体分析矛盾分析法总结矛盾就是对立统一矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理要求一分为二看问题具体问题具体分析坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一。既要善于抓住主要矛盾、抓重点、又要学会统筹兼顾。要全面，要善于分清主流和支流看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。坚持两点论与重点论统一。承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。矛盾普遍性原理1、矛盾就是对立统一[(斗争性和同一性)矛盾的基本属性]原理原理内容：⑴矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。斗争性和同一性是矛盾的基本属性。•⑵同一性是指矛盾双方相互依赖，相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化；斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互分离；•⑶①同一以差别和对立为前提，矛盾的同一性以斗争性为前提，②斗争性寓于同一性之中，③矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。•方法论：①要求必须用一分为二的观点或全面的观点看问题。②要求在对立中把握统一，在统一中把握对立2、矛盾的普遍性•原理内容：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。•方法论：⑴承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；•⑵坚持用一分为二的观点看问题，坚持两点论、两分法。•3.矛盾的特殊性•原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。•方法论：要求坚持具体问题具体分析。•(即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。)•4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系•原理内容：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性•表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。•方法论：要求我们既要在矛盾普遍性指导下研究矛盾的特殊性，又要在特殊性中概括出普遍性。不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。•方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，建设中国特色社会主义的理论依据。•5.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系•原理内容：①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；•②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用；•③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。•方法论：①既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；②又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。③要坚持两点论和重点论相统一，•6.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系•原理内容：①矛盾的主要方面处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；②矛盾的次要方面处于被支配地位；③矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。•方法论：①看问题要全面，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，②又不能忽视矛盾的次要方面即支流，要看到次要方面对主要方面的影响。③要求坚持两点论与重点论的统一，类别主要矛盾矛盾主要方面外延相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用决定事物的发展进程主要矛盾的主要方面决定事物的性质方法论办事情要善于抓重点，看问题要抓主流实践方面“重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、症结突破口、重中之重”等词语“主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、谈认识、谈分析、谈评价、主导地位、总的来看”等词语难点突破主要矛盾和矛盾主要方面的区别方法论要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾7.坚持两点论和重点论的统一(方法论）1）哲学依据：3）反对的错误倾向：2）基本内容主次矛盾辨证关系和矛盾主次方面辨证关系原理①脱离重点谈两点论是形而上学的均衡论。②第二，脱离两点谈重点论是形而上学的一点论。含义：具体问题具体分析,是指在的指导下,具体地分析矛盾的,并找出的正确方法。矛盾普遍性特殊性解决矛盾原理依据：地位：意义：矛盾的特殊性是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。是正确认识事物的基础是正确解决矛盾的关键第十课创新意识和社会进步•1、辩证否定观•2、辩证法的革命批判精神•3、创新的社会作用（快速阅读课本P75-80页，找出相关问题答案。）1.辩证否定观•〖原理内容〗：①辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己，自己发展自己；•②是发展的环节，联系的环节；•③实质就是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。•〖方法论〗：必须树立创新意识。•2、辩证法的革命批判精神•原理内容：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。•方法论：要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。•创新的社会作用•⑴创新推动社会生产力的发展。•⑵创新推动生产关系和社会制度的变革。⑶创新推动人类思维方式和文化的发展。•⑷创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉创新是民族进步的灵魂综合探究：坚持唯物辩证法反对形而上学•唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。•形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。•唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。二、易错易混点•1、改正：事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联