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文言词语和句式文言词语包括文言实词和文言虚词。实词：表示实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词。虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。兼词兼有两个意义和作用的词。如：1、投诸渤海之尾（《愚公移山》）2、穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里……3、置杯焉则胶，水浅而舟大也。4、居心叵测文言虚词常见文言虚词：而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之（高考考试大纲，共18个）练习一比较并解释下列各句中的“于”字积于今六十岁矣而大声发于水上业精于勤荒于嬉于其身也，则耻师焉蜀道之难难于上青天不求闻达于诸侯鱼跃于渊求救于术（袁术）臣诚恐见欺于王而负赵——表时间，到——表处所，到，在——表原因，由于，因为——表比较，比，超过——表范围，在——表处所，从——表对象，向——表对象，对——表被动，引出动作的主动者学习文言实词要注意以下几个方面（一）一词多义（二）古今异义（三）通假字（四）词类活用一词多义一、积累常见文言实词，掌握其意义。示例一：属shŭ：十三学得琵琶成，名属教坊第一部不者，若属皆且为所虏zhŭ：衡少善属文属予我作文以记之隶属，归属类连缀嘱托一词多义一、积累常见文言实词，掌握其意义。示例二：兵斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》）得选兵八万人，进兵击秦兵（《信陵君窃符救赵》）自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（《扬州慢》）故上兵伐谋（《谋攻》）兵器士兵、军队战争、军事用兵策略一词多义二、根据上下文准确把握词义练习“绝”①则请立太子为王，以绝秦望《廉颇蔺相如列传》②率妻子邑人来此绝境《桃花源记》③假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》④而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝《石钟山记》⑤以为妙绝《口技》⑥佛印绝类弥勒《核舟记》⑦而心目耳力俱穷，绝无踪响《促织》⑧绝云气，负青天（《逍遥游》）动词断绝动词隔绝动词横渡动词停止消失形容词到了极点副词很非常副词完全绝对动词，直上、穿过古今异义1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。率妻子邑人来此绝境九岁不行，至于成立腹犹果然臣之辛苦，非独蜀之人士神人无功，圣人无名2.注意词义扩大、词义缩小、词义转移、词义感情色彩的变化古今异义江、河悦亲戚之情话率妻子邑人来此绝境千里逢迎通假，基本是同音通假。（大致同音）1、同音通假乃瞻衡宇云销雨霁北冥有鱼此小大之辩也夙遭闵凶常在床蓐零丁孤苦旬有五日而后反（横）（消）（溟）（辨）（悯）（褥）（伶仃）（又、返）名词作状语：（1）表示方位或处所。译为“向（朝、往）••••••”“从（在、当）••••••”外五期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（2）表示比喻，可译为“像••••••一样”“像••••••似的”雄州雾列，俊采星驰。常以身翼蔽沛公词类活用名词作状语：（3）表示对人的态度。（4）表示工具或方法，译为“用（以、靠••••••”吾得兄事之箕畚运于渤海之尾总结第五册词类活用的词一、名词作动词乐琴书以消忧或棹孤舟奚以之九万里而南为然后图南我腾跃而上，不过数仞而下总结第五册词类活用的词二、使动用法川泽纡其骇瞩屈贾谊于长沙窜梁鸿于海曲眄庭柯以怡颜徐孺下陈蕃之榻而征一国者彼于致福者臣具以表闻总结第五册词类活用的词三、意动用法乐琴书以消忧四、名词作状语园日涉以成趣雄州雾列，俊采星驰被动句的几种形式一、“于”表被动不拘于时，学于余二、“见”表被动信而见疑，忠而被谤。遂见用于小邑。三、“见……于”表被动吾常见笑于大方之家。臣诚恐见欺于王而负赵。四、“为”表被动兔不可复得，而身为宋国笑而身死国灭，为天下笑五、“为……所”表被动嬴闻如姬父为人所杀不者，若属皆且为所虏六、“被”表被动信而见疑，忠而被谤。余犹记周公之被逮，在丁卯三月之望七、动词本身表被动而刘夙婴疾病纤歌凝而白云遏。飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。八、“受……于”表被动吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。被动句的几种形式一、判断句：判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：⑴廉颇者，赵之良将也。⑵冥海者，天池也。⑶《齐谐》者，志怪者也。⑷城北徐公，齐国之美丽者也。1、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……者……也（3）……者，……。（4）……者也（2）……，……也文言文中表判断的常见句式类型：这一类可以小结为：2、用副词“乃”“则”“即”“皆”表判断。⑴臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此小大之辩也。3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）····（1）人为刀俎，我为鱼肉。（2）同行十二年，不知木兰是女郎。（3）尽是他乡之客。4、主谓直接表判断的。⑴今臣亡国贱俘⑵刘备天下枭雄。5．用“非”表示否定判断。非谢家之宝树。非独蜀之人士及二州牧伯所见明知省略句句子中省略某词或某种成分的现象，文言文中是很多的。最常见的有以下几种：1．省略主语。2．省略谓语。3．省略宾语。4．省略介词。5.省略量词。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之翱翔（于）蓬蒿之间众人匹（于）之（村人）见渔人，（村人）乃大惊，（村人）问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（1）甚矣，汝之不惠！（2）美哉，我少年中国！现代汉语也用：怎么了，你？出来吧，你们！1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。倒装句2.宾语前置⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记，未之有也。⑶忌不自信。A．否定句中代词作宾语，宾语前置⑴大王来何操？⑵沛公安在？⑶执肃手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾谁与归！⑸不然，籍何以至此？B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑴句读之不知，惑之不解⑵夫晋，何厌之有？⑶唯利是图，唯才是举。·····C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。3.定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。求人可使报秦者，未得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人率谢庄少年之精技击者百人率领谢庄精通武艺善于格斗的少年马之千里者能日行千里的马1.中心词+定语+者式结构2.中心词+之+定语+者式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子都督阎公之雅望有崇高声望的都督阎公中心词+之+定语式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。中心词+数（量）词式结构⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。⑵事急矣，请奉命求救于孙将军。⑶青，取之于蓝，而青于蓝。⑷君子博学而日参省乎己4、介词结构后置（状语后置）现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。倒装句改写练习1、精美的石头会唱歌。（定语后置）2、不想当将军的士兵不是好士兵。（定语后置）3、偶尔上上网，你不应打我。（宾语前置）4、动感地带，我的地盘，听我的。（宾语前置）5、我像老鼠爱大米一样爱学习。（状语后置）石之精美者善歌咏。卒而不欲为将者非优卒。偶一为之，吾子不宜余殴。动感地带者，余之地盘，惟余是听。余嗜学如鼠之怜大米。常见文言文固定格式固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：1）表示疑问：A、何以……？（根据什么……？凭什么……？）王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）问女何所思，问女何所忆？C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）未辞也，为之奈何？D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？E、孰与……？（与……相比，哪个……？）吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、何为……？（为什么……？）君何为生我家？（2）表示反问：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）若为佣耕，何富贵也？B、何……为？（……为什么呢？）何辞为？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）燕雀安知鸿鹄之志哉？G、不亦……乎？（不是……吗？）人不知而不愠，不亦君子乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）子非三闾大夫欤？I、顾……哉？（难道……吗？）顾不如蜀鄙之僧哉？J、独……哉？（难道……吗？）相如虽弩，独畏廉将军哉？成语中的文言现象出自文言文中的成语举例完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交——《廉颇蔺相如列传》青出于蓝而胜于蓝、锲而不舍——《劝学》项庄舞剑，意在沛公；劳苦功高；人为刀俎，我为鱼肉——《鸿门宴》因利乘便、翁牖绳枢、揭竿而起、云集响应、度长契大、同年而语——《过秦论》今是昨非、欣欣向荣——《归去来兮辞》）物华天宝、人杰地灵、高朋满座、钟鸣鼎食、萍水相逢、老当益壮、命途多舛、达人知命——《滕王阁序》成语中的古义自矜功伐功成名遂文不加点不刊之论危言危行矜：自夸；伐：自夸。自以为有功劳而夸耀。遂：成功。功绩建立了，名声也就有了。点：涂上一点，指删除、改动。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。危：正直。说正直的话，做正直的事。成语具有文言虚词现象一蹴而就——而：连词，表示承接关系。侧目而视、同日而语——而，表示修饰关系。动辄得咎——辄：就。动不动就受到处分或谴责。逃之夭夭——出自《诗·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其花。”原来形容桃树十分茂盛，后因“桃”和“逃”同音，人们就用来表示逃跑的意思。这里“之”的意义和用法是，结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。刮目相待——出自《三国志·吴书·吕蒙传》：“士别三日，即更刮目相待。”其中“相”的意思是第三人称，他。成语“无所不为”的“所”是特殊代词，表示动作行为支配的对象。没有什么不干的，指什么坏事都干。练习：请指出下列成语的文言现象未雨绸缪持之以恒兵不血刃龙腾虎跃鳞次栉比厉兵秣马街谈巷议善刀而藏密云不雨幕天席地不远万里吞舟是漏师心自用土崩瓦解管窥蠡测声名鹊起不胫而走曲突徙薪汗牛充栋时不我待成语中的文言现象名词作状语：鳞次栉比——鳞：鱼鳞；栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。街谈巷议—大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。土崩瓦解——比喻事物的分裂象土崩塌、瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。管窥蠡（lí）测——管：竹管；蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。声名鹊起——形容知名度迅速提高。名词动用未雨绸缪——绸缪：紧密缠缚。趁着天没下雨，先修缮房屋门窗．比喻事先做准备。密云不雨——满天乌云不下雨。比喻事物正在酝酿，一时还没有发作。不胫而走——胫：小腿。没有长腿却能跑，形容传布迅速。使动用法兵不血刃——兵：武器；不血刃：不使兵刃见血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。曲突徙薪——曲：弯；突：烟囱；徙：迁移；薪：柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。汗牛充栋——栋：栋宇，房屋。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容藏书非常多。意动用法幕天席地——把天作幕，把地当席。原形容心胸开阔。现形容在野外作业的艰苦生活。不远千里——不以千里为远。形容不怕路途遥远。师心自用——师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。通假字善刀而藏——善：善通“缮”，擦拭。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。厉兵秣马——厉：同“砺”，磨；兵：兵器；秣：喂牲口。磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。状语后置持之以恒——