文革时期的学校

文革时期的学校1966-1976Partone实质这场文化革命主张用政治教育取代学校教育，以强制说教、简单灌输的方法来确保政治信仰，甚至为了达到“坚定的政治方向”，不惜忽视个体的尊严和价值，是对学校德育的一次摧残。五七指示1966年5月7日毛泽东在林彪寄送的军委总后勤部“关于进一步搞好部队农副业生产的报告”上批示，认为“军队应该是一个大学校，这个大学校学政治、学军事、学文化，又能从事农业生产。”工人毛泽东思想宣传队学工学军学农改革课程学制教材学制大学停止招生1971年—1976年，从工农兵中选拔上大学小学缩短为5年，初中和高中各缩短为两年1977年，恢复高考教材取消了美术、音乐、地理、历史生物等学科只设有思想品德，语文、数学几门主科重实践，突出阶级斗争这条主线教材很不正规，以省编为主，有的地方仍存有乡土教材课程劳动课程政治课称：各种批斗大会学习课程除了语数以外外，还有物理、化学等内容较为简单甚至许多高中的教学内容都是文革前初中的教学内容红卫兵打倒走资本主义道路的当权派打倒资产阶级反动权威和资产阶级保皇派革命无罪，造反有理大字报、大批斗、“破四旧”、“抄家”等红卫兵是通称，每个学校里都有几支或十几支分别取不同名称的红卫兵组织。如“全无敌”战斗队、“丛中笑”战斗队等，名称多来自毛泽东诗词或当地当时的重大事件之日期。含义：宗旨：手段：Conclusion结语几乎所有基础文明规范和道德原则都被破坏殆尽1师生关系、父子关系、夫妇关系等等所有人际关系都只有一个维度，那就是政治上的“人民内部矛盾”或“敌我矛盾”2以政治方向、思想觉悟，取代个人修养、基本道德.这种教育模式对我国德育造成的“创伤”直到今天都无法修复3