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说明文知识说明文是以说明为主的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的形状、状态、性质、功能的特征，或阐述事理。文体特点：一、把握说明对象的特征所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。二、理清说明的基本顺序常见的说明顺序有：1、时间顺序：按照事物发展的先后次序来安排说明的条理结构。2、空间顺序：按照事物结构的一定顺序来安排文章结构。通过空间顺序，或从上到下，或由远及近，或从前到后，可以获得对事物的形状、构造等特征的清楚认识。3、逻辑顺序：也称实力顺序，即按照事物的内部联系或者人们认识事物的过程（由浅入深、由具体到抽象、由一般到个别、由主要道次要……）来加以说明。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。三、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种。1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。四、说明方法•1、分类别：（即对事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）•2、举例子：（即以具体事物为例的说明方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）•3、打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）说明方法•4、列数字：（即运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）•5、作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）•6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）说明方法•7、画图表：运用图表说明事物的方法。•8、作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系。•9、摹状貌：通过对事物的特征/事理加以形象化的描摹来说明事物的方法。下列句子运用了什么说明方法？1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。2.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。3.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。4.这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。打比方举例子引资料打比方作诠释返回上页下页5.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。6.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。7.在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。列数字举例子作比较举例子列数字返回上页下页说明文的方法及作用提示：1举例子：具体真实的说明了说明的对象-----的特点。2作比较：突出强调了-----------------------的特点。3打比方（摹状貌）：生动形象地说明了-----的特点。4列数字：准确具体地说明了------------------的特点。使说明的内容更加真实可信。5下定义：准确科学的阐述了--------------的本质特点。6作诠释：科学的解说了------的（某一------）特征。7分类别：条理清楚地说明了------------------的特点。8画图表：直观形象地说明了----------------的特点•森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。•这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。•列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）•作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了森林翼龙体形的娇小。）•打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象地说明德国发现的翼龙化石更小。）•注意：对“说明方法作用”的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。二、体会说明语言命题方式：①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。②加点词语能否去掉，为什么？③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？要求理解的词语一般有两种情况：1、起限制作用2、起修饰作用•说明文阅读•一、辨析说明方法•二、体会说明语言•①起限制作用•②起修饰作用