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第32课空气(一)第32课空气(一)第32课空气(一)专题一空气和氧气学科素养提升科学中的绿色化学思想知识点索引专题二大气压第32课空气(一)专题一空气和氧气知识回顾知识点索引1．空气的组成成分______________二氧化碳稀有气体等体积分数78%21%0.03%0.96%氮气氧气第32课空气(一)专题一空气和氧气知识回顾知识点索引2.空气的用途(1)N2：氮是构成生物体(蛋白质)的重要元素；氮气化学性质较________，可用于充填灯泡，延长灯泡的使用寿命，用于食品的____________；是制造化肥、炸药的原料；医疗上可用作________剂。(2)O2：供生物________；支持各种燃料的________等。稳定防腐、保鲜冷冻呼吸燃烧第32课空气(一)专题一空气和氧气知识回顾知识点索引(3)CO2：是__________作用的原料；也是一种工业原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料等；“干冰”可用于________，也可用于________；CO2还可用于_______。(4)稀有气体：化学性质________，常作为________气；在通电时能发出各种有色光，常用来制作各种电光源；用于激光技术或医疗麻醉。光合保藏食品人工降雨灭火不活泼保护第32课空气(一)专题一空气和氧气知识回顾知识点索引3．氧气的主要物理性质及化学性质(1)物理性质：无色无味的气体，密度比空气________，________溶于水，液态时呈________色，凝固时呈雪花状的蓝色固体。(2)化学性质：较活泼，常温下能和许多物质发生反应，具有________性。略大不易淡蓝氧化第32课空气(一)专题一空气和氧气知识回顾知识点索引4．氧气实验室制备的原理及检验方法(1)实验室制法：分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾(或加热氯酸钾与二氧化锰)。(2)原理：2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO3=====MnO2△2KCl＋3O2↑第32课空气(一)专题一空气和氧气知识回顾知识点索引(3)收集方法：________法或____________法。(4)验满方法：________________________，若木条复燃则说明气体已经集满。检验方法：用________________________，若木条复燃则说明气体是氧气。排水向上排空气将带火星的木条置于瓶口带火星的木条伸入瓶内第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引热点一氧气的化学性质【提示】氧气是一种化学性质十分活泼的气体，具有氧化性，在氧化过程中都产生热量。能与多种金属和非金属发生反应，但不同物质在氧气中燃烧的现象和产物不同。第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引【例1】如图是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置图，这两个反应()A．都放出热量B．都产生气体C．都能在常温下反应D．都产生蓝紫色火焰第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引解析硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体。铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)。但都放出热量。第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引【例1】如图是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置图，这两个反应()A．都放出热量B．都产生气体C．都能在常温下反应D．都产生蓝紫色火焰A第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引视角一列举空气的主要成分1．(2015聊城)空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是()A．氧气B．稀有气体C．氮气D．氢气D解析因为空气中成分有：氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等，所以分离液态空气不能得到的气体是氢气，因为空气中不含有氢气。第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引视角二举例说出空气在人类生活和生产中的重要作用2．(2015大连)空气中含量较多，可用作焊接金属保护气的是()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体解析解答本题的关键是要知道能做焊接金属时的保护气的物质，化学性质必须稳定，还需要考虑在空气中含量较多这一信息。A第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引视角三概述氧气的主要物理性质及化学性质3．下列关于氧气的性质说法，前者为化学性质，后者为物理性质的是()A．O2不易溶于水，液态氧无色B．O2的密度略大于空气，常温下活泼C．氧气能支持燃烧，发生反应时都放热D．潮湿空气中O2能使铁生锈，固体氧是雪花状淡蓝色第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引解析氧气的水溶性、状态、颜色等方面的性质不需要通过化学变化就表现出来，属于物质的物理性质；氧气的密度属于物理性质，性质活泼属于化学性质；氧气能支持燃烧，发生反应时都放热需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；潮湿空气中O2能使铁生锈需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，固体氧是雪花状淡蓝色不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质。第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引视角三概述氧气的主要物理性质及化学性质3．下列关于氧气的性质说法，前者为化学性质，后者为物理性质的是()A．O2不易溶于水，液态氧无色B．O2的密度略大于空气，常温下活泼C．氧气能支持燃烧，发生反应时都放热D．潮湿空气中O2能使铁生锈，固体氧是雪花状淡蓝色D第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引4．有两个装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：(1)___________________________；(2)___________________________。助燃性(氧气能支持燃烧)氧气密度比空气大解析(1)木条都能复燃说明氧气能支持燃烧；(2)在甲中燃烧更旺说明氧气聚集在集气瓶底部，从而证明氧气的密度比空气大。第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引视角四氧气的用途及与其性质的关系5．(2015滨州)下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引解析氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体。A、氧气能支持燃烧，是助燃剂；B、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存；C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应；D、氧气约占空气总体积的21%。第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引视角四氧气的用途及与其性质的关系5．(2015滨州)下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%B第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引热点二氧气的实验室制备【提示】气体的制备方法是由反应物和催化剂的状态以及反应条件决定，不同的条件和状态要选择不同的实验装置。气体的收集和检验方法由气体的性质来决定。第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引【例2】(2015日照)根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是________(填字母标号)，写出制取氧气的化学方程式_________________________。解析(1)进行铁丝燃烧的实验时，为了防止析出的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶，应该在集气瓶中铺一层细沙或加入适量的水，E装置收集氧气时可以留下适量的水，因此选用的最佳收集装置是E，制取氧气的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；=====MnO2△E=====MnO2△2KClO32KCl＋3O2↑第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引(2)检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到_________________________________则说明装置B不漏气。解析(2)凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果。检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到水进入导管甚至进入锥形瓶中，则说明装置B不漏气；水进入导管甚至进入锥形瓶中第32课空气(一)专题一空气和氧气热点聚焦知识点索引(3)在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是________(填字母标号)。解析(3)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置。用块状固体电石与水反应制取乙炔气体不需要加热，选用的发生装置是B。B第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引视角一氧气的实验室制备及检验方法1．(2015广州)实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引(1)选择发生和收集O2的装置，填写在下表中(填字母)。选用药品发生装置收集装置H2O2溶液、MnO2________________KMnO4________________(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是________(填字母)。第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引(3)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_______(填序号)。①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是_______________________________________________________。若需制备3.2gO2，至少需要消耗________gKMnO4。(已知KMnO4的相对分子质量为158)第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引解析(1)利用过氧化氢制取氧气不需要加热，应该用B装置作为发生装置；利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置。因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用F装置收集。(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是C装置。第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引(3)选用F装置收集气体时，①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中；②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶；③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽。第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；设需要高锰酸钾的质量为x，2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，31632x3.2g=====△=====△316x＝323.2g，x＝31.6g第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引(1)选择发生和收集O2的装置，填写在下表中(填字母)。选用药品发生装置收集装置H2O2溶液、MnO2________________KMnO4________________(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是________(填字母)。BD或FAD或FC第32课空气(一)专题一空气和氧气命题设计知识点索引(3)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_______(填序号)。①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒