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学习目标•下限目标：1、进行写事的训练，要把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。2、培养学生具有舍已为人、见义勇为、克已奉公、助人为乐的好品质。•上限目标：能运用人物描写法，环境描写法，还有恰到好处的修辞方法给文章润色表达出真情实感。克已奉公舍已为人助人为乐见义勇为命题方法：点明中心命题：《助人为乐的小男孩》《雨中的小花伞》引深含义命题：《用生命谱写的诗篇》提示事件命题：《触目惊心的一幕》《忘不了，那个平凡的星期天》以人物名字命题：《黄继光》《哈尔威船长》1、交代事件基本要素的方法。如《黄继光》一课的开篇：1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。2、引用式开头：引用名言、警句、俗语等。如俗语：（1）赠人玫瑰，手有余香。（2）助人为快乐之本，是一种美德。（3）助人要从日常小事做起，不因善小而不为。3、排比句式开头比如：助人为乐是一曲动人的歌，助人为乐是一首感人的诗，助人为乐是一缕暖人的阳光。第一要素是时间，年月日时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。六要素之歌片段对比：（1）他捡起钱包，打开看到里面有现金等钱物。他心想：这是谁不小心丢的呢？现在挣钱多不容易，丢了钱包的人一定会非常着急的。片段对比：（2）他捡起钱包，打开一看，天哪！这么多钱，这是谁不小心丢的呢？现在挣钱多不容易，丢了钱包的人一定会非常着急的。出现“很”和“非常”用描述性的语言来体现：北方的深秋时节，秋风瑟瑟，树木凋零，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。调皮的北风如同一把把利剑，迫不及待地往他的衣袖里钻，他的手被冻得僵硬红肿。1、自然顺畅的结果交代法。2、照应开头的首尾呼应法。3、画龙点睛的全文总结法。精神和品质好人好事赞颂道出真情第一板块：榜上有名第二板块：佳作亮相第三板块：片段欣赏第四板块：病文修改