二年级写话练习

二年级写话练习写话前言•看图写话，顾名思义就是看图写一段话，这对于刚步入小学的小朋友们来说并不是一件难事，它既没有给个题目写记叙文的复杂，也没有需要太多好词好句的积累。打好看图写话的写话基础，就是为小学以致以后的写作打好基础，只有写好了话，才能写出一篇通顺流利、令人喜爱的好文章。因此，学好看图写话应该从现在就开始做起，从年幼开始抓起，这样才会在今后的生活中不费力写作，使习作分数不多丢，影响总成绩。小朋友们，准备好今天的上课了吗？拿上你的笔和纸，专心听讲哦！课前朗读请大声朗读出现的词语成语！词语出现的很快，大家注意哦！欢天喜地红红火火赤裸裸马到成功圆圆满满花好月圆年年有余平平安安火辣辣绿油油喜洋洋胖乎乎笑眯眯金灿灿兴高采烈黑乎乎笑哈哈课前阅读如果在期末考试的时候，你考到了右边的这幅图，你会怎么写呢？下面来读读一篇来自二年级的小朋友写的话。植树真快乐今天是三月十二日植树节，我们全班同学去公园里植树。强壮的男生们负责填挖树坑、提水，而细心的女生们则负责安放树苗，你看你看，小虎他多么卖力呀！而他的搭档小红又是多认真啊！每个人都忙得不可开交，安放着自己那棵心爱的树苗。过了一会儿，老师吹哨了，大家要回学校了，这时，每个人都是汗流浃背，累的筋疲力尽，但我们每个人都很快乐！读完了，请每个小朋友起来说一说这篇文章哪里好？课前阅读伤心又快乐的一天小明有个伤心又快乐的一天。今天下午阳光明媚，他就去院子里踢自己的足球，正踢得开心的时候，一个射门，球踢到了隔壁的王阿姨的院子里，王阿姨早上刚洗了衣服放在院子里晾干，小明的脏足球踢到了干净衣服上，衣服变脏了。小明不知所措，心里想着：“我该拿球走人，当做自己不知道呢，还是承认错误呢？”他有些茫然了。最终，他决定自己向王阿姨承认错误，他把王阿姨的衣服重新用手洗了一遍，并且找到了王阿姨向她道歉。王阿姨听了这件事情，不禁表扬小明：“你真是一个乖孩子！”读完上面两篇小写话后，你有什么感想呢？认为文中有哪些地方需要我们学习？我是小小侦探家小朋友们，这是什么场景？什么时候？小朋友们在干什么？你想到了什么成语？请你预测预测，结果是什么？这幅图大家又是在干什么呢？同学们都怎么样？可能是在什么时候发生这件事情呢？教室里的环境如何？我是小小侦探家看到这样一幅图，你会想到什么？请每个同学发挥自己的想象，说说自己的写话意图。拓展词语：晴空万里、大雨倾盆、湿漉漉猜猜猜猜猜小朋友们，接下来呢我们来进行一个游戏。每个人拿起手中的一只铅笔，对任何一个人的外貌进行描述，10分钟后，我们来猜猜每个同学写的人是谁，猜对了有奖品哦！问题放大镜小朋友们，发现自己写话中存在的一系列问题了吗？老师总结起来，一般是如下的问题。（1）表达不够清楚。（2）想写的字不会写。（3）积累的词语还太少。（4）经常看不懂图片讲的是什么，会离题。（5）写话速度太慢了。（6）………………………………………………………………其实呢，会发现问题也是个好处哦小朋友们！你们可以在现在就可以改正，老师来给你们提几个方案，如果表达不够清楚的话呢，可以选择不表达或者换另外一个句子来表达。想写的字不会写、积累的词语太少的小朋友们应该多在课外读读好词好句和多看一些美文选。看不懂图片、会离题、写的慢的小朋友需要多在平时就多写写话，多积累，因为考试的时候时间是有限制的，写得慢会导致还没有写完就交卷，导致不能考到高分，离题扣的分数更加令人觉得冤枉，因为和其他小朋友相比，你们写的字数差不多，就因为这点点离题，你的分数就会比那个小朋友要低了好几分。还有最重要的是写话写作的内容要正义。所以，以上的所有问题小朋友们都应该尽量去改正，把自己的语文写话能力加以提升。小练笔即将临近休息时间，请小朋友们选择下面两幅图中的一幅图来进行写作哦！限时15分钟，写完即可交卷休息！提供词语：玩的兴高采烈、一不小心、愁眉苦脸、慈祥、道歉、一不留神、知错能改提供词语：令人着迷、废寝忘食、手不释卷、夜以继日、体检、一塌糊涂、直线下降休息休息休息一下！表彰时间写话魔术棒你是否知道有一种方法可以让你的写话看起来更丰富更生动呢？读一读下列的句子，说出和原句想表达的意思的不同之处：（1）大风扯光了树的叶子，树木光秃秃的像竹竿似的。原句：树的叶子被风吹掉了，光秃秃的。（2）火辣辣的太阳烤着大地。原句：太阳很热。（3）清晨，杜鹃鸟在树上歌唱，像是在歌颂这季节的美丽。原句：清晨，杜鹃鸟在叫，这季节真美丽啊！细心的小朋友已经发现，改句的语境更加符合当时的环境特点，这种手法呢，我们叫做比喻，就是把一个事物一个东西比作另外一个东西，可以更加形象生动哦！而像第三局杜鹃鸟在歌唱，杜鹃鸟不会歌唱，而只有人才会歌唱，我们把这种修辞手法叫做拟人。“整形”医生用比喻拟人的写作手法“整形”下列句子，让他们变的更美丽！红色的是需要改的地方哦！（1）小草在春雨后从土地里生长出来。（改成像……）（2）鸟儿在叫。（用拟人手法）（3）她的眼睛一眨一眨。（改成像……）（4）她画的画像真的人一样（用一个成语代替红字部分）（5）他哭的时候声音非常大。（改成像……）（6）他的东西丢了，他非常紧张。（改成像……）课后作业1.每个小朋友回家问问自己的爸爸妈妈或查查字典刚才《课前朗读》中的3个词语的意思，记在自己的本子上，下次带过来。（必做）2、每个小朋友造2句句子，要用上这节课讲的比喻拟人手法哦！3、口头记述周末中发生的几件事情。下节课过来进行交流再见！！！