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11+5=14+2=12+6=15+3=17-5=16-4=19-6=18-3=口算天天练：12+5=13+4=13+6=15+3=18－5=19－7=17－4=18－2=实验小学高书霞实验小学：高书霞（复习课）复习目标：1、能快速、准确地数出数量在11-20之间的物体个数，进一步掌握这些数的组成、顺序、读数、写数、会比较大小。2、能熟练地口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位)。3、会用“画示意图”的方法解决数学问题。1120各数的认识数数(1--20)数的顺序比较大小数的组成(由几个十和几个一组成)数位的认识和认识计数单位“十”读数、写数十几加(减)几的口算“画示意图”解决问题数数：(1--20)1、一个一个地数2、两个两个地数3、五个五个地数从小到大排列：从大到小排列：给数字宝宝排排队:12、15、10、20、16、181012151618201012151618201、15前面一个数是(),后面的一个数是（）。2、在15和19中间的数有（）。141616、17、18说一说：3、与18相邻的两个数是（）和（）。1719看图写数1320十位个位写作：（）读作：（）11十一两个1表示的意思一样吗?个位十位写作：（）读作：（）20二十个位十位个位十位写作：（）读作：（）写作：（）读作：（）13十三14十四+=--==看图写算式10212122102121012212102小丽和小宇之间有几人？我来画一画。第10第15第10第15小丽和小宇之间有4人。(1)一个数，从右边起第一位是（），第二位是（）。个位十位第一关：1、填空(3)最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。9101(2）一个数，它的个位上是３,十位上是1,这个数是（）。13(4)1个十和2个一合起来是（）。(5)16里面有()个十和()个一。(6)被减数是16，减数是5,差（）。12111614-4111213-310+8171116-52015-21916+32、比较大小==第二关：12个?个14朵?朵12+3=1514-4=10第三关:第四关:我今天从第9页开始读,读到了第14页,明天该读第15页了.小明今天读了几页?×9101112131415答:小明读了6页。