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教师:金钟学区曾小勇同学们，有这样的一个沙粒，他呀，想变成一颗珍珠。他的愿望能实现吗？今天，我们一起来学习童话故事：《圆圆的沙粒》。1.学习本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”的道理。回顾生字词坦然牢狱缝隙海潮猛然一颗珍珠哈欠钻进纷纷简单动摇被动真诚有用之材异想天开蚌bàng壳逝shì去遗yí忘风和日丽感知课文1.默读课文，想一想课文讲了一件什么事？2.读懂圆圆的沙粒为什么能够变成美丽的珍珠。明白：只要朝着目标努力，就一定能成功的道理。3.感受小沙粒变珍珠的不容易。这颗沙粒是怎样变成珍珠的？它和其他沙粒有什么不同呢？⑴用横线画出这颗圆圆的沙粒的态度和语言的句子。⑵用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。⑶用学过的金钥匙：“体会说话人的心情”，有感情地读一读以上句子。（1）一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说。（2）我要变成一颗珍珠，成为有用之材。（3）圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。（4）圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。（1）从“一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说。”读明白了这颗圆圆的沙粒已经仔细地想好了，下定了决心要变成有用之材，不是随随便便说的。（2）从“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”读懂了这颗圆圆的沙粒有美好远大的理想。（3）从“圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。”读明白了这颗沙粒不在乎别人的议论和嘲笑，已经拿定了主意。（4）从“圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。”他也不动摇，发现这颗圆圆的沙粒不在乎别人的风言风语，非常坚定。“变珍珠？哈哈。异想天开！”“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”2.“异想天开”是什么意思？为什么同伴们说他是异想天开？“坦然”又是什么意思？“异想天开”是形容想法非常离奇，不可能实现意思。同伴们说沙粒异想天开，是因为他们觉得他根本不可能成为一颗珍珠。“坦然”指是坦白，心安意思。这里是指沙粒毫不犹豫地钻进蚌壳里。这句话说明了沙粒有着坚定的信念，并且朝着预定目标不懈努力。3.“如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。”但是沙粒并没有爬出来，这说明了什么？时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。……4.同学们想象一下，在这漫长的岁月里，这颗圆圆的沙粒在做什么？想什么呢？1.比较圆圆的沙粒和沙粒们选择的生活环境2.比较圆圆的沙粒前后的态度3.比较同伴们对圆圆的沙粒前后的态度4.比较结果圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？答:因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于是它坚持不懈，不断努力，终于取得成功，变成了美丽的珍珠。一颗圆圆的沙粒经过努力，最后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这说明只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。老师希望同学们都要向这颗沙粒学习，不管干什么，只要坚持不懈地努力，就一定能成功。有用之材当堂练习：填空议论纷纷异想天开有用之材坦然毫不动摇时光飞逝坚定信念持之以恒光彩夺目一颗圆圆的沙粒希望自己成为（），可它的同伴嘲笑它。对此，圆圆的沙粒（）钻进蚌壳里，它的同伴（），认为这太可怕，但圆圆的沙粒（）。（），几十年过去了，圆圆的沙粒变成了（）的珍珠。通过学习这篇课文，我知道了只要（）、（），就一定能成功。一颗圆圆的沙粒希望自己成为（有用之材），可它的同伴嘲笑它。对此，圆圆的沙粒（坦然）钻进蚌壳里，它的同伴（议论纷纷），认为这太可怕，但圆圆的沙粒（毫不动摇）。（时光飞逝），几十年过去了，圆圆的沙粒变成了（光彩夺目）的珍珠。通过学习这篇课文，我知道了只要（坚定信念）、（持之以恒），就一定能成功。郭跃：一个平凡的鞍山女孩儿，理想是成为一名优秀的运动员。6岁开始打球，8岁时离开父母独自训练。她克服了常人难以想像的艰难：早上4点起床，晚上10点睡觉，十几年如一日。正是她不屈不挠，不断付出，她先后获得了亚洲杯单打冠军、世界杯团体冠军，后来又获得奥运会季军。张海迪：平凡人却遭受了命运中的不平凡，五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，她因此与学校无缘。面对不公的命运，她经受住了种种考验，靠顽强的毅力自学了小学、中学、大学的专业课程，最终成为哲学硕士。《有梦就去追逐》我有一个梦想朝着有阳光的地方去寻找希望把昔日的快乐与笑容再重新挂到脸上雨水冲刷着整个人生海浪般的誓言早已退去深夜里的孤影已走的模糊了记忆明天的明天还是在守候着等待着继续不再奢望有谁还再能为自己在雨雪中遮挡不再坚持回忆终能再现完美不再幻想童话里的你我不该责备无知中的成长学会珍惜生命中有限的那缕阳光给自己一双自由翱翔的翅膀从此去寻找脑海里曾经出现过的理想