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打开抽屉需要向外拉，关上抽屉需要向里推。推—是使物体移开或移动的力。拉—是强行将物体拉向自己的力或拖力。冀教版四年级科学上册课件找一找，图中哪里用到了推或拉？受到推或拉的物体会怎样呢？设问导读一、认真观察教材30页的插图，思考下列问题：1、图中的人做什么，判断哪些活动用推，哪些活动用拉？（在书上用标出）2、2人小组交流：物体受到推或拉后会发生什么变化？3、我们的结论：推和拉可以使物体()发生变化，推和拉都是（）。观察力设问导读用到的力图中事例推①用割草机割草②用手推门③用脚蹬自行车由（）变成了（）拉①升国旗②放风筝③提拉玩具小鸟线绳我们的结论推和拉可以使物体的()发生变化，推和拉都是（）。静止运动运动状态力运动状态推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。设问导读二、看书31页的“活动1”，思考下列问题：⑴他们分别做什么活动？⑵每个活动应该怎样做？⑶活动中应该注意什么？推手掌拉手臂体验⑴4人一组，两人活动，另两人一人为裁判，一人记录，交替进行。⑵活动前，要做好准备工作，推手掌双手要站在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置；拉手臂双手逆向侧面站好，手掌相握。在准备过程中，不允许用力推或拉对方。⑶裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方。活动规则：交流内容⑴比赛结果：推手掌：＿＿＿赢，＿＿＿输拉手臂：＿＿＿赢，＿＿＿输(2)我们的感受（1）＿＿＿,说明＿＿＿＿＿＿。我们的感受（2）＿＿＿,说明＿＿＿＿＿＿。我们的感受（3）＿＿＿,说明＿＿＿＿＿＿。(3)我们的结论：推和拉是两种＿＿＿的力，力有＿＿＿和＿＿＿。说明＿＿＿＿。力有大小不同大小方向交流内容●要战胜对方应该怎样做？加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬住地面，身体向后倾倒才行。生活中还有哪些用到推和拉的例子？推拉关冰箱、推手掌、投铅球、按图钉、推自行车、开电闸、踢球等开冰箱、拉灯线、马拉车、拉手腕、拔河、引体向上、拔钉子等生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉生活中的推和拉设问导读三、看课本32页“活动2”1、4人小组讨论下列问题：（1）结合教材插图说说如何制作纸蝙蝠？（2）归纳总结制作的步骤和方法。制作•步骤：1、将一张正方形纸折成一个三角形。2、将这个三角形再对折成小三角形。3、在有四层纸的一边剪一个三角形的口子。4、向前拉动它的两只“耳朵”，并在下面画出“眼睛”。5、将每一侧的三角形翅膀向下折。边玩边思考一只手捏住纸蝙蝠的身体，另一只手推或拉它的翅膀，观察有什么现象，是什么原因造成的？活动要求结果（看到的现象）方向往下拉翅膀往上推翅膀大小用力大一些用力小一些结论（大小）和（方向）不同的力会带来不同的（结果）耳朵向下耳朵向上耳朵向下展开大一些耳朵向下展开小一些1、把棋子从桌子的一端推向另一端，看谁推出的棋子离另一端最近。（一边玩一边想，怎样做才能使棋子离另一端桌边最近）2、一张纸条，两位同学一组，分别用中指和食指夹住纸条的一端，用力向两端拉，谁把纸条拉走谁就获胜。（一边玩一边想怎样才能获胜）自学检测我会填：1、推和拉可以改变物体的＿＿，推和拉都是＿＿。2、力有＿＿和＿＿。运动状态力大小方向巩固练习A、我会判断1、放风筝时，人对风筝施的是推力。（）2、推和拉是两种不同的力。（）√×巩固练习B、我会选1、推着小车下坡时，人对小车所施的是（）力。A、推B、拉C、不一定2、受到推力的物体应该向着（）的方向移。A、施力者B、受力者C、不一定BB当堂测试1、打开抽屉时需要＿＿＿，关上抽屉时需要＿＿＿。2、比较“推”和“拉”：•相同点：推和拉可以改变物体的＿＿＿，推和拉都是___。•不同点：推和拉的用力___不同，___也不同。当堂测试1、打开抽屉时需要＿＿＿，关上抽屉时需要＿＿＿。2、比较“推”和“拉”：•相同点：推和拉可以改变物体的＿＿＿，推和拉都是___。•不同点：推和拉的用力___不同，___也不同。力方向结果运动状态向外拉向里推