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望天门山李白李白（701-762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌现存近千首诗，他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术效果被称为诗仙。学习要求自学感悟：默读古诗，借助书本注释和工具书理解诗意，(也可以选择诗中的一句理解），用笔写下自己的收获和疑问。合作交流：小组的同学一起交流交流，互相质疑，解疑。（提示：想想每句诗里的哪个字用的好，好在哪里？）望天门山唐李白duànchǔ天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，gūfān孤帆一片日边来。断开楚江孤帆duànkāichǔjiānggūfān天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白朗读这首诗时，一定要感情地读出“磅礴，雄壮，充满阳刚之气。”天门中断楚江开楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。碧水东流至此回至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。两岸青山相对出出：突出，耸出来。孤帆一片日边来日边：遥远的天边。试一试小组合作，大胆秀自己：1.韵律读。2.美读。（有感情地读，注意停顿和重音）3.吟唱。（用自己熟悉的歌谱来唱）背一背你能根据所给图的提示，准确背出诗文内容吗?天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。望庐山瀑布—李白赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山李白赞颂长江的古诗名句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——（唐）杜甫大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——（宋）苏轼滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——（明）杨慎本诗描写了天门山的美景，令人回味无穷。初步感知这首诗给你的印象：这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。1.作者笔下的天门山有什么特点？聪明的你知道吗?2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?1.天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东凉山两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。2.楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。查一查:1、望----2、开----3、至----4、此----5、回----6、孤----7、帆----1、望----看，往远处看。2、开----断开。3、至----到。4、此----这里。5、回----回旋。6、孤----单独。7、帆----船。欢迎进入诗句赏析天门中断楚江开，碧水东流至此回。中断：从中间断开。至此回：①回（回旋）由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。②“回”为江水随着山势顺势而去。红色的字是什么意思呢？天门\中断\楚江\开，碧水\东流\至此\回。这么壮美的景色，诗人是在什么地方看到的呢？1、第一句“天门中断楚江开”着重写出浩荡东流的楚江,冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。2、第二句“碧水东流至此回”又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。2、猜想第三和第四句的诗意！1、初步了解体会一下，第一和第二句的诗意！两岸青山相对出，孤帆一片日边来。高兴、激动、自豪3、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。想一想：体会断、开、回动词的意境！1、断、开这两个动词描绘出江水的声势浩大。2、回字写出了江水回旋湍流而激荡，气势不可阻挡。聪明的你找找看诗中写了哪些景物？碧水青山白帆红日从这些景物中，你能看出李白大概是在什么时候“望”天门山的呀？是在早上或者是傍晚。“红日”那么现在假设你坐在船上穿过天门山，沿着楚江顺流而下，你看到沿江的风景，你会说……用自己的话来描述一下（碧）水：（青）山：（白）帆：（红）日：小资料袋：1、2句的诗意：天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。3、4句的诗意：两岸的青山相互对峙一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。试一试:把整首诗连起来讲一讲它的诗意！请放飞想象的翅膀在这般雄伟壮观的美景下，作者看着这滔滔不绝的江水,偶尔有一两叶孤舟在江面上航行，作者会有什么样的情感呢?会想些什么呢？聪明的小朋友们，谁能够准确地背出这首诗呢？