搜索
鸟语花香学习目标：•学习生字生词。•能正确、流利地朗读课文。•初步感知课文内容，了解雏鸟的外形特点。我的思考：1、文中哪些语句描写了珍珠鸟的可爱？找出有关句子抄写下来。2、联系课文内容和生活经验，说说你对“信赖，往往创造出美好的境界”的理解。认识作者冯骥才：当代作家，1942年生于天津。从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说《铺花的歧路》，《啊！》，《三寸金莲》。•读准字音、读通句子。•找出描写珍珠鸟雏鸟外形特征的句子。•在读不懂的地方做上记号。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？雏儿索性细腻一卷干草愈发猜测拨开柜顶撞击淘气扭动伏案信赖卷愈猜拨柜撞淘扭案赖三个一：一拳一尺一寸四注意：头正身直肩宽足安•读课文，从课外找找有关珍珠鸟的资料，深入认识珍珠鸟。抄写词语：愈发陪伴伏案生怕神气十足拨开淘气扭动信赖不由自主雏鸟索性细腻猜测一卷干草柜子撞击在这个广袤的星球上，人并不是唯一的生命形式，也不是唯一具有情感的生灵。鸟是我们的朋友。不过，也许是因为人类对它的伤害太多，所以鸟在人面前总是显得生性胆小，心存戒备。人和鸟之间怎样建立起一种相互信赖的关系呢？读课文、整体感知文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。要求：读课文，明确任务思考：本文记叙的主要内容是什么？你从中受到什么启发？自主学习：1、自由朗读课文。2、画出文中交代“我”的举动的语句，说说在我的努力下,珍珠鸟有哪些表现？（填写下表）3、我从与鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句画下来。我的努力珍珠鸟的表现我的努力珍珠鸟的表现做一个舒适又温暖的巢这是一种怕人的鸟用吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，可爱的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出来小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出来，起先只在笼子周围活动，随后飞……落……站……撞……我不管它渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上我不去伤害它我只是微微一笑，依旧写东西一点点接近，蹦……俯……喝……瞧……放开胆子啄我的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛它也不怕，反而友好地啄两下我的手指居然落在我的肩上我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它这小家伙竟趴在我的肩上睡着了看着它质疑：珍珠鸟为什么会从“怕人”到与人建立了信赖关系？归纳：在这个变化过程中，“我”的努力起了决定性的作用，“我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它对人的信赖。问题探究：一、开篇用“真好！朋友送我一对珍珠鸟”表现了作者什么感情？这样写在全文中起什么作用？表达欣喜、喜爱鸟的感情，并以这种感情奠定了全文轻松、愉快的基调。二、“信赖，往往创造出美好的境界”，在文中的作用是什么？画龙点睛，深化主题小结：是信赖创造了美好，是自由、宽容培育了信赖，这便是我们读《珍珠鸟》后的结论。我们应当学会作者爱护生命，善待自然，尊重他人，这样，世界将变得更加美好。拓展延伸：由“信赖，往往创造出美好的境界”想起，谈谈自己在生活中怎样与人相处？拓展练习：仔细观察右边的图画，用几句话描绘出来。